Скачати 14.19 Kb.

План роботи з батьками з екологічного виховання в середній групі.




Дата конвертації16.10.2019
Розмір14.19 Kb.
ТипТемочка

Скачати 14.19 Kb.

Тетяна Коновалова
План роботи з батьками з екологічного виховання в середній групі

План роботи з батьками з екологічного

вихованню в середній групі.

Виховання дітей - процес складний. Це аксіома. Але пошук способів вкласти в малюків якомога більше знань, сформувати вміння і навички - це та сама теорема, доводити яку кожен день доводиться не тільки вихователям, учителям, а й батькам маленьких підопічних. Ефективною ця робота буде тільки в тому випадку, якщо педагоги, мами і тата будуть діяти спільно, тому роботі з батьками в дитячому садку приділяється так багато уваги. Особливо з мамами і татами дітей, які переживають черговий вікова криза, а саме 4-5-річними підопічними середньої групи.

Співпраця з сім'єю є одним з найважливіших умов організації ефективного освітнього процесу в ДОУ. Для того щоб батьки стали активними помічниками педагогів, необхідно залучити їх до життя дитячого садка.

Основна мета такої роботи - знайти індивідуальний підхід до навчання, розвитку і виховання малюка. Але, крім цього, взаємодія з сім'єю дозволяє:

• поширити корисні практичні педагогічні знання серед батьків;

• активізувати увагу сім'ї до питань виховання малюка;

• сформувати єдину систему вимог до режиму дня і питань виховання дитини;

• створити позитивний образ дошкільного дитячого закладу в свідомості батьків;

• надавати посильну методичну допомогу родині в питаннях взаємодії з дітьми;

• отримати якомога повнішу інформацію про дитину.

Для реалізації поставлених цілей вихователь вирішує наступні завдання:

• встановлення партнерських відносин з батьками своїх вихованців за рахунок надання емоційної підтримки і спільних інтересах;

• підвищення психолого-педагогічної освіченості сім'ї;

• підтримка мам і тат у виконанні їх виховних та освітніх функцій.

Досягнення цих завдань можливе завдяки принципам, на яких будуються відносини дитячого садка і сім'ї:

батьки і вихователі - рівноправні партнери в справі навчання і виховання малюків;

• регулярна допомога дитині, довіру і повагу гарантовані і з боку батьків, і з боку педагогів;

• постійний моніторинг взаємодії сім'ї та дошкільного навчального закладу, аналіз результатів на всіх етапах цієї роботи.

У групі дуже тісно ведеться робота з екологічного виховання з сім'єю. Тільки спираючись на сім'ю, тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну завдання-виховання людини з великої літери, людину екологічно грамотного.

У роботі з батьками з екологічного виховання дітей через дослідно-експериментальну діяльність ми використовуємо як традиційну форму (батьківські збори, консультації, бесіди, так і нетрадиційні (ділові ігри, прямий телефон, круглий стіл, дискусії). Наприклад, при організації батьківських зборів на тему "Завдання екологічного виховання" провели попереднє анкетування батьків з метою з'ясування їх розуміння пов'язаних з екологічним вихованням проблем. Батьківські збори ми почали з КВН, потім, після відходу дітей, проаналізували разом з батьками даний захід, зробили висновки. Виявилося, що майже всі батьки думають, що говорити з дітьми в молодшій групі про екологічний вихованні рано. Тому ми проводили групові, індивідуальні бесіди з батьками, давали короткі поради і рекомендації. Ми радили батькам звертати увагу дітей на красу навколишньої природи. Пояснювали, під час спостережень розширюються кругозір, допитливість, увагу, мислення. І часу на це спеціально відводити не треба. Досить дивитися навколо себе по шляху в дитячий сад або додому. Завжди можна побачити цікаве: як сонечко встає, як блищать крапельки роси на траві, як виблискує іній на деревах, як блищить сніжок. Можна згадати вірші про природу.

Екологічній просвіті батьків сприяє оформлення екологічного стенду. На нашому стенді ми розміщуємо:

- консультації «Екологічне виховання дітей в сім'ї», «Прогулянки в природу - основа здоров'я дитини», «Птахи куточка природи будинку і в дитячому садку», «Пташина їдальня»

- пам'ятки "Правила поведінки в природі", "Як підгодовувати птахів", "Як зберегти повітря чистим", "Як допомогти Зеленим друзям"

- буклети «Рекомендації для спостережень і занять з дітьми на прогулянці»

- папки-пересування "Тварини в домі", "На замітку батькам", "Чи все ми знаємо про ліс", "Здоров'я без ліків", "Дні взимку ще коротше", "Кімнатні рослини".

У роботі з батьками використовуються домашні завдання. Батькам і дітям пропонується поспостерігати за природою, потім розповісти, передати свої враження в малюнку, заготовити природний матеріал, виготовити вироби, зробити гербарій, зібрати насіння рослин для поповнення груповий колекції, підготувати презентацію по догляду за домашніми рослинами. Для набуття досвіду поведінки в природному середовищі ми використовуємо екологічні ситуації. Наприклад. Діти знайшли в лісі їжачка і принесли його додому. Чи добре це для їжака? (В чужому середовищі він загине: людина не зможе забезпечити йому необхідні для життя умови. Дика тварина має жити на волі; значить, їжака треба повернути в ліс. Тварини в природі не втрачені і не кинуті: вони живуть своїм життям.) Так само використовуємо і словесні ситуації, які пропонуємо батькам обговорити вдома з дітьми. Наприклад. На ваших очах малюк підбіг до зграї голубів і розігнав їх.

Дайте оцінку цьому вчинку.

Як би Ви вчинили?

Що треба робити, коли зустрічаєте птахів?

Чи знаєте Ви, що не можна годувати птахів взимку?

Чи треба допомагати птахам? Як?

Чи потрібно зривати неїстівні ягоди калини, крушини, горобини без необхідності?

У підсумку разом з батьками ми зробили висновок, що показником ефективності екологічної освіченості і вихованості є не тільки знання і поведінка дитини в природі, а й його участь в поліпшенні природного оточення своєї місцевості. У цьому велика роль дорослого, який своїм ставленням до природи, своєю поведінкою робить сильний вплив на особистість дитини.

Батьки із задоволенням виконують всі ці завдання, висловлюють свою зацікавленість до проблеми екологічного виховання, що є хорошим показником.

Ми залучаємо батьків до участі в конкурсах, розвагах, виставках. Заздалегідь вивішується яскраве барвисте повідомлення про проведення заходу. Батьки, як правило, не залишаються байдужими: вони збирають малюнки, фотографії, готують разом з дітьми вироби з природного непридатного матеріалу. Наприклад, проводили виставки спільних робіт батьків і дітей: «Кращий осінній букет», «Дари осені», «Новорічна ялинка" з непридатного матеріалу. Учасники таких виставок нагороджуються подарунками, листами подяки.

План работы с родителями по экологическому воспитанию в средней группе

Проходив конкурс на кращий екологічний куточок. Батьки взяли активну участь в його оснащенні. Зробили красиві макети. Дидактичні ігри були зроблені відповідні віком дітей. Підібрали картотеки для екологічного куточка. Діти разом з батьками зробили красиві картини з різного матеріалу. Багато було зроблено матеріалу для дослідно - експериментальної діяльності з дітьми. Зробили цікаву колекцію шишок, черепашок, каменів для дітей якими діти з великим інтересом грають. Батьки принесли цікаві енциклопедії, які ми з дітьми любимо читати і розглядати картинки.

Ще одна форма роботи з сім'єю, яку ми використовуємо - це спільні майстер-класи, такі як «Рибки в акваріумі" пальцеграфія і ладоневая живопис, "Новорічна іграшка" конструювання з непридатного матеріалу, "Мої улюблені тварини" ліплення з солоного тіста.

Особливо батькам сподобалося брати участь у фотовиставках, тему яких вони вибирають самостійно. Наприклад, фотовиставка «Діти і природа», де були розміщені фото з сімейного архіву (діти в лісі, на дачі, в зоопарку і т. П.).

Діти разом з батьками готували фотовиставку «Мій домашній улюбленець». Мета: знайомство з домашніми тваринами, як доглядати за ними, виховувати почуття відповідальності і любові до братів наших менших. Діти приносили з дому фотографії своїх домашніх улюбленців і розповідають про них в групі. Так у дітей з'являвся інтерес і бажання придбати домашнього вихованця.

Поряд зі спостереженнями, бесідами, прогулянками хороший результат дають екологічні акції, так як це комплексні заходи, що залучають як дітей, так і дорослих в процес збереження природи.

З дітьми ми проводили:

1. міні - акцію «Озеленення групи»: метою було познайомити дітей з кімнатними рослинами, способами догляду за ними, дбайливого ставлення до рослин. Діти з батьками приносили в групу кімнатна рослина, і проводили пізнавальну бесіду для дітей про цю рослину, як доглядати за ним, яку користь воно приносить.

1. День лісу.

У жовтні відзначається день лісових тварин. Під час акції дошкільнята знайомилися з творами про природу, про життя тварин в лісі. Минуло тематичне заняття «Подорож в Куряшовскій бор».

2. Акція «Бережіть, діти, ялинку!».

Разом з батьками діти малювали плакати на захист ялинки. Було проведено проект «Ялинки», де батьки разом з дітьми виготовляли новорічні ялинки з різного матеріалу. Підсумком акції стала виставка виготовлених робіт.

3. Міні - акція «Город на вікні».

У цій акції батьки і діти вибирали насіння і рослини для посадки, а потім разом з дітьми здійснювали посадку насіння. Після посадки була проведена консультація про користь вітамінів для нашого організму.

4. Акція «Покормите птахів взимку!»

Її метою є виготовлення годівниць дітьми спільно з батьками, їх розміщення на території дитячого садка, організація чергувань в «пташиної їдальні».

Батьки і діти відповідально поставилися до серйозного і потрібній справі - виготовлення годівниць. Вони їх виготовляли з непридатного і природного матеріалу.

5. Акція «Добрі кришечкі- Новосибірськ»

МКДОУ-дитячий садок комбінованого виду «Ведмедик» в особі куратора Коновалової Т. С. спільно з Ротарі клубом «Новосибірськ - Ініціатива» та ініціативною групою «Жива Земля» провели тримісячну акцію «Добрі кришечки». Це міжнародний проект, покликаний допомогти людям з обмеженими можливостями здоров'я та іншим незахищеним верствам суспільства, нагодувати бездомних тварин або вирішити важливі соціально-значущі проблеми. Головними ідеями проекту є толерантність і увагу до одна одній, допомога через невеликий посильний внесок кожного в велику спільну справу.

Був оголошений збір пластикових кришечок діти спільно з батьками збирали їх протягом трьох місяців. Наш внесок-ще один крок по створенню максимально комфортних умов для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату зі спеціальної (корекційної) школи-інтернату №152

6. Акція «Дитячий сад - квітучий сад".

Акція проходила в червні. В ході неї батьки спільно з дітьми придумували дизайн клумби, за підсумками конкурсу був обраний кращий дизайн. Батьки приносили саджанці з дому і спільно з дітьми та вихователями втілювали ідею в життя.

Після участі в акціях батьки почали дивитися на проблему збереження природи по-іншому, з позиції людей, які можуть запобігти забрудненню навколишнього середовища, вберегти від вирубки дерева, допомогти птахам пережити зиму, зберегти Кудряшовскій бор, бути толерантними і допомагати людям.

Співпраця з сім'ями дітей з екологічного напрямку, спільно організовані заходи не тільки допомагають забезпечити єдність і безперервність педагогічного процесу, а й вносять в цей процес необхідну дитині особливу позитивне емоційне забарвлення.

Тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну задачу - виховати екологічно грамотного людини.

Завдяки нашій роботі батьки стали активними учасниками освітнього процесу, взаємодія з сім'єю дозволило домогтися найбільших результатів в роботі з дітьми. У батьків з'явилася зацікавленість самостійно підвищувати екологічну культуру своїх дітей.



Скачати 14.19 Kb.


План роботи з батьками з екологічного виховання в середній групі.

Скачати 14.19 Kb.