Скачати 21.86 Kb.

План освітньої діяльності на тему «Осінь». Модуль №2,3,4.




Дата конвертації08.07.2017
Розмір21.86 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 21.86 Kb.

Ірина Забєліна
План освітньої діяльності на тему «Осінь». Модуль №2,3,4.

Модуль 2. «Взаємодії педагога з дітьми»

2.1. Безпосередньо освітня діяльність

Дата проведення Форма реалізації Зміст

рухова діяльність

11.10.2016

13.10.2016

18.10.2016

20.10.2016

25.10.2016

27.10.2016

Фізична культура в приміщенні Повторити ходьбу з високим підніманням колін; знайомити з веденням м'яча правою і лівою рукою (елементи баскетболу, вправляти в стрибках.

Розучити поворот по сигналу під час ходьби в колоні по одному; повторити біг з подоланням перешкод; вправляти в стрибках з висоти; розвивати координацію рухів при перекиданні м'яча.

Тренувати в стрибках з висоти; в повзанні на четвереньках з переповзанням через перешкоди; розвивати координацію рухів при перекиданні м'яча.

Повторити ходьбу зі зміною темпу руху; розвивати координацію рухів і окомір при метанні в ціль; вправляти в рівновазі.

Вчити дітей робити повороти під час ходьби і бігу в колоні по два (парами); повторити пролезание в обруч боком; вправляти в рівновазі і стрибках.

День здоров'я «Чарівний город»

10.10.2016

17.10.2016

24.10.2016

31.10.2016 Фізична культура на прогулянці «Гуси-лебеді», «Витівники», «Забий в ворота», «Хто більше відіб'є?», «Точний удар», «Вокруг света».

«Ми - веселі хлопці», «Зайці в городі», «Зворотний поїзд» (біг прямо і спиною, «Точний удар» (гра в парах, удар по нерухомому м'ячу, «Чий м'яч далі» (удар по нерухомому м'ячу з розбігу, «Хто швидше до фінішу?» (ведення м'яча, «Влучний футболіст».

Ігрові вправи.

«Не пропусти м'яч»,

«Не зачепи» «Карусель». Гра малої рухливості «Знайдемо горобчика»

І / у «Покатай обруч», «Вздовж доріжки», П / і «Знайди собі пару»

Малорухлива гра «У кого м'яч»

комунікативна діяльність

11.10.2016

Розвиток мови Навчання розповідання: складання оповідань на тему «Осінь настала».

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 35

14.10.2016 Розвиток мовлення

Заучування вірша І. Білоусова «Осінь»

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 37

18.10.2016 Розвиток мовлення Розгляд сюжетної картини «Осінній день» і состасвленіе оповідань по ній.

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 38

Денисова Д., Дрожін Ю. «Розвиток мовлення у дошкільників». Робочий зошит, стр2.

21.10.2016 Розвиток мовлення «Лексико-граматичні вправи. Читання казки «Крилатий, волохатий та масляний».

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 47

25.10.2016 Розвиток мовлення «Вчимося бути ввічливими. Заучування вірша Р. Сефа «Рада».

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 48

28.10.2016 Розвиток мовлення «Читання віршів про пізньої осені. Дидактичне вправу «Заверши пропозицію».

Література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 50

«Пізнавально-дослідницька діяльність»

12.10.2016 Дослідження об'єктів живої і неживої природи)

Ознайомлення з навколишнім світом

«Осеніни».

Література: Соломенникова О. А. «Ознайомлення з природою в дитячому саду», стор. 45

19.10.2016

26.10.2016 Пізнання предметного і соціального світу

Ознайомлення з навколишнім світом

«Бережемо своє здоров'я, або правила доктора Неболейка».

Література: Біла К. Ю. «Формування основ безпеки у дошкільнят» з дітьми 2-7 років, стр. 33

«Як вирощують хліб».

Література: Альошина Н. В. «Ознайомлення дошкільнят з навколишнім і

соціальним світом », стор. 22

13.10.2016

20.10.2016

27.10.2016 Математичне і сенсорний розвиток

ФЕМП

Рахунок до 7; порівняння предметів по ширині; визначення місця розташування оточуючих людей і предметів щодо себе.

Література: І. А. Помораева, В. А. Позина «Формування елементарних математичних уявлень», стор. 21;

Д. Денисова, Ю. Дорожин. Робочий зошит «Математика для дошкільнят» стр. 10

Рахунок до 6,7; порівняння предметів за висотою; частини доби.

Література: І. А. Помораева, В. А. Позина «Формування елементарних математичних уявлень», стор. 22

Рахунок до 8; рахунок до 7; рухатися в заданому напрямку.

Література: І. А. Помораева, В. А. Позина «Формування елементарних математичних уявлень», стор. 24;

Д. Денисова, Ю. Дорожин. Робочий зошит «Математика для дошкільнят» стр. 11

«Образотворча діяльність»

10.10.2016 Ліплення

Тема: Ліплення «Красиві пташки».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 37

11.10.2016 Малювання

Тема: «Осінній ліс».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 36

13.10.2016 Малювання Тема: «Йде дощ».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 37

17.10.2016 Аплікація Тема: «Страва з фруктами і ягодами».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 38

18.10.2016 Малювання Тема: «Знайомство з Городоцької розписом». Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 43

20.10.2016 Малювання Тема: «Ми художники».

Література: Леонова «Художньо-естетичний розвиток дітей у старшій групі ДНЗ» стр. 205

24.10.2016 Ліплення Тема: «Як маленький Мишко побачив, що з його мисочки все з'їдено».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 39

25.10.2016 Малювання Тема: «Як ми грали в рухливу гру« Ведмідь і бджоли ».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 45

27.10.10.2016 Малювання Тема: «Що нам осінь принесла»

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 45

31.10.2016 Аплікація Тема: «Наш улюблений ведмедик і його друзі».

Література: Т. С. Комарова «ВИД в дитячому саду» стр. 40

«Музична діяльність»

12.10.2016

14.10.2016 Сприйняття: «Клоуни» Д. Кабалевського

Спів: «Дощик» М. Парцхаладзе

Пісенна творчість: «Придумай закінчення»

Муз. ритм. руху: «Підгірки» р. н. м.

«Дружні пари» Й. Штрауса

«Ловишка» Й. Гайдна

19.10.2016

21.10.2016 Сприйняття: «Мелодія» Г. Глюка

Спів: «Осіння казка» Г. Струве

Муз. ритм. руху:

«Вправа з листочками» (вальс)

«Дружні пари» Штрауса.

Гра на музичних інструментах:

«Мелодія запального танка» рус. н. м. (Запрошення)

26.10.2016

28.10.2016 Сприйняття: «Мелодія» Г. Глюка

Спів: «Осіння казка» Г. Струве

Муз. ритм. руху:

«Вправа з листочками» (вальс)

«Дружні пари» Й. Штрауса

Танцювально ігрове творчість: «Веселі жабенята» Ю. Литовка

2.2. Спільна освітня діяльність і культурні практики вихователя і дітей в режимних моментах

«Спілкування»

Дата Форма реалізації Зміст

Ситуації спілкування Складання оповідань «Осінь на ділянці дитячого саду», «Випадок в осінньому лісі».

Ситуація «Як піклуватися про своє здоров'я» (осіння погода)

Розгляд репродукції І. Рєпіна «Осінній букет»; ілюстрацій, картин на тему «Осінь»

«Якщо пожежа в квартирі»

«Що корисно для здоров'я».

«Дітям про пожежу в лісі»

«Що значить бути здоровим?»

«Правила поводження з небезпечними предметами».

Складання оповідань «Поведінка дітей на водних об'єктах»

Бесіди і розмови з дітьми «Праця в природі восени»

«Погода та одяг людей восени»

«Кого називаємо скромним?»

«Що нам допомагає бути здоровим?»

«Причина виникнення пожежі»

«Вогонь буває різний» (користь і шкода)

«Осінь в гості до нас прийшла»,

«Де і як ростуть овочі? Що з них готують? »

«Користь овочів для людини».

«Що корисно для здоров'я»

«Скільки фарб у осені?»

«Осінні турботи людини восени»

«Що змінилося в природі з приходом осені».

«Осінь в гості постукала»

«Осінь. Що ти про неї знаєш? »

"Овочі та фрукти"

«У осені в гостях»

«Осінь буває різна (сезони осені)»,

«Як тварини осінь зустрічають»

«Птахи восени»

Ігрові тренінги «Якщо вдома залишився один»

«Що роблять в саду восени»

«Ігрова діяльність»

Сюжетно рольова гра «Сім'я»: сюжети «Працюємо в городі», «На осінній прогулянці»

«Магазин: сюжет« Овочевий відділ »

«Лікарня: сюжет -« Небезпечні гриби »

«Перукарня»

«Пожежники (сюжет - гасіння пожежі)»

«Зоопарк»

Дидактична «Продовж речення» (на тему «Осінь»,

«З якого дерева листок?»

«Осінь на городі» (сюжет - знайди свою цифру)

«Дізнайся, чий голосок»

«Що буває восени»

«Скільки» (по темі «Птахи»)

«Хто зайвий?» (По темі «Птахи»)

«Підбери за формою»

«Що росте восени»

«Ботанічний лото»

«Один-багато»

«Визнач на смак»

«Четвертий зайвий»

«Назви, який це сік»

«Чудовий мішечок»

«Збери такий же букет»

«Дізнайся птицю за описом»

«Коли це буває»

«Що спочатку, що потім»

«Назви одним словом».

Будівельно-конструктивна «Терем-теремок», «Вантажні машини»

Театралізована Інсценування казки В. Сутеева «Під грибом»

Обігрування казки В.Сутєєва «Яблуко».

Гра-драматизація Драматизація казки «Котячий будинок».

Інсценування вірші Ю. Тувіма «Овочі»

Рухливі «Ми веселі хлопці»

«Мишоловка»

«Пожежні на вченні»

«Хто більше збере»

«Чиє ланка швидше збереться»

«У ведмедя у бору»

Література: Е. Я. Степаненкове «Збірник рухливих ігор».

«Дожени свою пару»

«До дереву біжи»

«Мишоловка»

«Совушка»

«Переліт птахів»

«Раз, два, три, названий лист бери»;

«Огуречік - огуречик»

Картотека рухливих ігор.

Ігри - естафети «Зберемо осінній букет», «Самі запасливі», «Збери урожай»

Дозвілля здоров'я і рухливих ігор Вікторина «Безпека в вашому домі»

Вечір загадок «Загадки на грядці».

«Пізнавальна та дослідницька діяльність»

Дата Форма реалізації Зміст

Досліди, експерименти «Вітер восени»

Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева «Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 47

«Властивості повітря»

Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева «Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 271

«Властивості води»

Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева «Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 58

Спостереження Порівняльне спостереження: «Зміна тривалості дня». Мета: виявити положення сонця на небі.

Дедуктивное спостереження: «Погода та одяг перехожих».

Розпізнає спостереження за птахами. Мета: уточнити знання про життєдіяльність птахів восени

Спостереження за природою Екскурсія в осінній парк

Спостереження за купчастими хмарами.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 43

Спостереження за осіннім небом.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 45

Спостереження за рослинами на ділянці.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 47

Спостереження за зміною освітленості дня.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 49

Спостереження за тривалістю дня і ночі.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 51

Спостереження за хмарністю.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 52

Спостереження за опадами.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 55

Спостереження за березою.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 56

Спостереження за птахами.

Література: «Організація діяльності дітей на прогулянці». Т. Г. Кобзєва, стор. 58

Музично-театральна вітальня Свято «Осінь в гості до нас прийшла»

Творча майстерня «Осінні квіти». Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева« Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 48.

«Помічники осені». Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева« Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 277.

«Загадки і відгадки». Література »: Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева« Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група », с. 273.

Читання художньої літератури Вірші А. Босева «Осінній вітер» (пров. І. Токмаковой, А. Фета «Осінь»; В. Орлова «Листя», «Осінні завдання», Н. Антонової «Жовтої фарбою хтось ...», Я . Якима «Осінь», Е. Благининой «Приходьте в город», А. К. Толстой «Осінь, обсипається весь наш бідний сад ...»

Казки: В. Біанкі «Синиця календар» ( «Березень», «Лягушка- мандрівниця», В. Зотова «Заєць - русак», В. Сутеева «Яблуко»,.

Розповідь «Осінь в лісі» (по А. Шаховської)

Читання російських народних казок «Вершки і корінці», «Хаврошечка» обр. А. Н. Толстого, «Лисиця і глечик», «Війна грибів з ягодами»

«Самообслуговування і елементарний побутової працю»

Дата Форма реалізації Зміст

Трудові доручення Сервірування столів, збір насіння, прибирання листя на ділянці, чергування по заняттях, підгодовування птахів, догляд за кімнатними рослинами

Практичні вправи «Чудові гребінці», «Збираємося на прогулянку», «Чисто - чисто», «Самі акуратні»

Загальний та спільна праця Спільна праця «Протрём іграшки», підклеювання книг в книжковому куточку. Прибирання сухого листя на ділянці

Модуль 3. «САМОСТІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ»

3.1. Організація розвиваючої предметно-просторового середовища

Дата Форма реалізації Зміст

Центр пізнавальної активності Ілюстрації, альбоми, книги про працю людей восени в парку, саду, городі, на дачі.

Ілюстрації, плакати і альбом про осінь, осінніх явищах.

Муляжі овочів і фруктів. Гербарій осіннього листя

Альбом «Осінні барви» (фотографії зроблені батьками)

Центр художньо-продуктивної діяльності Підбір ілюстрацій і картин на тему «Овочі»;

репродукцій картин для розглядання: І. І. Левітан «Золота осінь», І. Шишкін «Осінь», В. Полєнов «Золота осінь».

Розмістити різноманітні художні та природні матеріали: засушені листя, листи тонированной паперу для колажу; шаблони, розмальовки, трафарети на осінню тематику.

Помістити природний матеріал для ручної праці.

Центр патріотичного виховання гра «Тварини вінницької області»

Центр рухової активності Ігри «Кільцекид», «Боулінг», «Містечка»

Центр настольно-друкованих та розвиваючих ігор «Узагальнення», «Хто що робить», «Хто в будиночку живе?», «Хто? Звідки? Чому? »

Бібліотека виставка дитячої художньої та пізнавальної літератури на тему «Осінь», «Природа нашого краю»

лабораторія

Устаткування для проведення прогулянок кеглі, м'ячі, тенісні ракетки і кульки, скакалки, великі машини

3.2. «Дитяча ініціатива в різних видах діяльності» (способи напрямки і підтримки дитячої ініціативи «недирективная допомогу»)

Освітня розвиваюча ситуація за пропозицією дітей

Проведення тематичних днів, обговорення - підведення підсумків самостійної діяльності

Виставка малюнків «Осінь золота»,

виробів з природного матеріалу «Дари осені».

Організація дитячих міні проектів Міні-проект «Жити здорово- здорово»

організація

допомоги малюкам Виготовлення книжок-маляток

3.3. Індивідуально - орієнтоване взаємодія (щотижня)

Діяльність вихователя спрямована на педагогічну підтримку дітей і допомогу в подоланні труднощів і проблем Тренувати Машу Д., Мішу Ч., Кирила К. в розподілі предметів на групи по заданому ознакою.

Індивідуальна робота з Маріанною Б., Юлею П., Кирилом К. в вимові чистоговорок на тему «Овочі».

Розширювати знання про зміни, що відбуваються в житті тварин восени - Саша Г., Марк К., Соня К., Міша Ч.

Ваню Ж., Сашу Г., Аню С., Дарину Г. вчити складати загадки, використовуючи свої знання про предметах.

Тренувати Машу Д., Соню В., Микиту Б., Поліну В. точному вимові приголосних звуків, промовляти скоромовку в заданому темпі.

Удосконалювати вміння змішувати фарби для отримання потрібних кольорів і відтінків - Соня В., Маша Д., Поліна В., Даша П.

Індивідуальна робота з Дариною О., Мішею Ч., Сашком Г. з розвитку мовлення та активізації словника по темі «Сільськогосподарські професії»

Вчити зіставляти кількість предметів з числом - Настя М., Марк К., Соня М.

Розвивати у Семена П., Кирила К., Юлі П., Аріни К. координацію рухів і окомір при метанні в ціль.

Тренувати у веденні м'яча правою і лівою рукою Настю М., Маріанну Б., Дарину О.

Самореалізації в різних видах діяльності

Модуль 4. «Взаємодія з батьками (законними представниками) вихованців»

педагогічний моніторинг

Педагогічна підтримка Ознайомити батьків з ідеєю проекту «Жити здорово- здорово», обговорити варіанти участі в ньому.

Педагогічна освіта Консультація для батьків «Як навчити дітей захоплюватися природою», «Як формувати у дітей усвідомлене ставлення до здоров'я»

Спільна діяльність педагогів і батьків Добірка книг про осінь,

участь у виставці «Дари осені».



Скачати 21.86 Kb.


План освітньої діяльності на тему «Осінь». Модуль №2,3,4.

Скачати 21.86 Kb.