Любов Францева
План-конспект заняття з конструювання в старшій групі комбінованої спрямованості «Шпаківня для птахів»
інтеграція:
Пізнання. Комунікація. Здоров'я. Читання художньої літератури. Музика. Конструктивна діяльність.
Матеріали та обладнання:
конверт з «листом від сороки»; ігрова стежка в ліс: квіти, дерева, шпаківню; добірка ілюстрацій про весну; картинки з перелітними птахами; звукозапис музичного твору Чайковського П. І. «Весна», звукозапис «Весняні голоси птахів»; аркуші паперу квадратної форми, ножиці, клей, пензлики, серветки, клейонка, кольоровий папір.
мета:
уточнення і закріплення у дітей уявлень про весну, перелітних птахів.
завдання:
•
виховні:
- виховувати турботу людини про птахів, дбайливе ставлення до них.
•
Розвиваючі:
- уточнювати і активізувати словник по темі «Весна», «Птахи»;
- розвивати увагу, активну розумову діяльність, дрібну моторику рук, кмітливість.
•
Навчальні:
- знати пори року, перелітних птахів;
- знати зовнішній вигляд, звички птахів, користь, принесену птахами людям;
- знати форму - квадрат, коло, прямокутник;
- вміти працювати з папером, ножицями.
Пізнання.
- Закріпити і уточнити знання дітей про пори року «весна», про перелітних птахів;
- Закріпити і уточнити знання дітей про геометричні фігури;
- Розширювати уявлення про користь птахів.
Комунікація.
- збагачувати словник по темі «Весна», «Перелітні птахи»;
- розвивати зв'язну мова;
- розвивати вміння відповідати на питання осмислено, повним пропозицією;
- розвивати вміння виразно читати вірші;
- виховувати вміння слухати один одного.
Здоров'я.
- Зміцнювати м'язи тулуба і кінцівок.
- Формувати правильну поставу.
Читання художньої літератури.
- формувати виразність мови;
- закріпити вміння відгадувати загадки;
Музика.
- розвивати емоційну чуйність на музику.
Конструктивна діяльність.
- формувати вміння працювати з папером;
- закріплювати вміння використовувати фігури брусковой форми для нової іграшки;
- уточнювати уявлення дітей про конструкції шпаківні;
- вчити доводити почату справу до кінця, робити все акуратно, послідовно.
Попередня робота.
Провести бесіду з дітьми про те, що шпаки корисні, як і багато інших птахів; навесні вони прилітають до нас з теплих країн, виводять тут пташенят. Розглянути шпаківню на дереві. Розглянути картини із зображенням природних явищ весни, провести бесіду з їх змістом. Заучування віршів, загадок, прислів'їв і прийме про весну, перелітних птахів. Читання казок «Ведмідь і сонце», «Камінь, струмок, бурулька і сонце», «Зайчикова хатинка», розповіді Біанкі про птахів і тварин, читання Біанкі «Заєць, касач, Ведмідь і Весна».
Корекційна робота.
-розвиток інтересу на основі уваги;
- корекція пам'яті на основі запам'ятовування.
Хід заняття.
Фіз. хвилинка «Ворони».
Вихователь (далі - Вос-ль) зображує, ніби помітив у вікні щось незвичайне.
Вос-ль: - Діти, я зараз побачила, як до вікна підлетіла сорока, постукала у вікно і так радісно і дзвінко затріщала. Цікаво, що вона хотіла повідомити? Ой, подивіться, що там?
Діти виявляють дивний конверт.
Вос-ль читає лист.
«Збирайтеся швидше
У незвичайний похід,
Чекають вас стежки лісові
Вдалину стежка кличе ».
- Хлопці, хочете відправитися в весняний ліс? Тоді оговтується ось по цій стежці.
- Яка пора року настала?
- Які прикмети весни?
- Яких перелітних птахів ви знаєте? / Звучить звукозапис «Весняні голоси птахів» /.
Читання віршів про весну, птахів.
«Весна».
До нас весна крокує
Швидкими кроками,
І замети тануть
Під її ногами.
чорні проталінкі
На полях видно,
Видно дуже теплі
Ноги у весни.
Ось і весна до нас знову прилетіла,
Яскраве сонце землю прогріло.
Птахи весело співають,
Зеленіють нирки.
Скоро, скоро зацвітуть
Перші квіточки.
Прилітайте Скворушка
До нас навесні,
Прилітайте Скворушка
В рідний край!
Прилітайте Скворушка -
Ми всіх чекаємо,
Ми для вас побудували
Новий будинок!
«Ластівка».
Ластівка - тівіт - тівіт!
До нас летить,
Ах до нас летить!
А під крильцем її
Весна сидить,
Ах, весна сидить!
Я моторна, легкокрила,
Хвіст роздвоєний, немов вила,
Якщо я літаю низько,
Значить дощик десь близько!
- Скоро до нас прилетять шпаки, вони корисні, як і багато інших птахів, будуть виводити пташенят - своїх діток. І ми їм допоможемо, зробимо шпаківні.
Через море, через гори
Зграйкою птиці до нас летять.
Ми для них побудуємо місто - птіцеград.
Будинок побудований для співака,
Без віконець, без ганку. / Шпаківню /
Показати дітям картинку, де зображені 2-3 шпаківні різної форми.
Вос-ль просить дітей згадати, яку фігуру нагадує шпаківню. З'ясовують, що шпаківню можна зробити з фігури брусковой форми, тільки вгорі два квадратика наклеїти один на одного, а з двох інших зробити дах. Показати, як зробити викрійку, в якій послідовності, де на викрійку наклеювати вічко і поличку.
Пальчикова гімнастика «Горобці».
5 горобців на паркані сиділи
1 полетів, а інші заспівали.
І співали, поки не зморила втома.
1 полетів - їх троє залишилося.
Сиділи втрьох і трошки нудьгували,
1 полетів, а двоє залишилися.
Сиділи удвох і знову нудьгували.
1 полетів і залишився один.
Один посидів, та й взяв полетів.
Самостійна робота дітей.
В кінці заняття розглянути шпаківні, вихователь заохочує дітей.
1 дитина: - І сьогодні, в день весняний
Справимо пташине новосілля.
Ці будиночки все разом
На березах ми розвісимо!
2 дитина: - Ми хлопці - дошкільнята,
Запрошуємо всіх пернатих,
Прилітайте, хто захоче,
Ми вас любимо дуже - дуже!
Шпак: - Ми нудьгували по селу,
За дзвінким струмка,
За шпаківні, по деревах,
За сусідові - горобцеві!
Діти: - Всі ми раді вам друзі,
Будьте з нами ви завжди.
3 дитина: - замовкла пісня молотка,
Будинок мешканцеві здається
Скоро пісенька шпака
Радісно поллється!
Частування дітей і гостей печивом «Пташки».