План-конспект проектної діяльності з вихованцями 1-й молодшої групи «Домашні тварини»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір4,38 Kb.
ТипДомашні тварини та вихованці

Лариса Шкіля
План-конспект проектної діяльності з вихованцями 1-й молодшої групи «Домашні тварини»

План-конспект проектної діяльності з вихованцями 1 молодшої групи на тему: «Домашні тварини».

Мета: формування уявлень у дітей про домашніх тварин.

Спілкування:

1. Формувати інтерес дітей до творів про домашніх тварин.

2. Дізнаватися і називати тварин і їх дитинчат, показувати і називати частини їх тіла.

3. Знати деякі особливості способу життя (як рухаються, що і як їдять, де живуть, які звуки видають).

Ігрова діяльність:

1. Доставляти дітям радість від отриманих вражень в процесі сюжетно-рольових і пальчикових ігор.

2. Формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання, ліплення, конструювання.

Методи і прийоми:

Практичні: рухливі, дидактичні, пальчикові ігри.

Наочні: ілюстрації «Домашні тварини і птахи», іграшки

Словесні: бесіда, читання.

Матеріали та обладнання:

Ілюстрації домашніх тварин, іграшки тварин, д / і «Дізнайся по силуету», «Розрізні картинки», «Чий дитинча?», «Чий будиночок?», Вкладиші «Домашні тварини», лото «Домашні тварини і птахи», картотека загадок про тварин, добірка художньої літератури, гуаш, пластилін.

1 етап: Мотиваційний

В: Хлопці, подивіться, хто прийшов до нас в гості?

Д: кішка, корова, кінь, півник, курочка.

В: Ось послухайте потешку:

У кішки - кошеня,

У качки - каченя,

У конячки - лоша,

У свині - порося,

У овечки - ягня,

У корівки - теля,

У курочки - курча,

У собачки - щеня.

В: Де живуть ці тварини?

Д: вдома, на вулиці

В: Ці тварини живуть поруч з людиною і називаються домашніми.

Давайте підемо до них в гості і дізнаємося, як вони живуть і яку користь приносять.

2 етап: Практичний

Спілкування Бесіди: «Домашні тварини»

Розгляд альбому «Домашні тварини і птахи»

Відгадування загадок.

«М-е-е!» - хлоп'ят хто кличе?

Бородою хто трясе?

У кого кручені ріжки

І як ягідки очі?

Це до діток по доріжці

Наближається ... (коза).

На дворі все "Му-у!" да "Му-у!",

Ну а хто там, не зрозумію?

Тільки - "Му-у!" - я чую знову,

Може там мукає (Корова)

Замість носа - п'ятачок,

Замість хвостика - гачок,

На спині росте щетина.

Хто ж це? Це. (свинка)

У будці живе,

Кістки гризе.

Гавкає і кусається -

Як називається?

(Собака)

Птах ходить по двору,

Будить дітей вранці,

На маківці гребінець,

Хто ж це? (півник)

Ігрова діяльність

Пальчикові ігри:, «Собака», «Коза рогата», «Кішка»

Настільний театр: «Ріпка».

Сюжетно-рольові ігри: «Турбота про домашніх тварин»

Д / і: «Розрізні картинки», «Чий дитинча?», Вкладиші «Домашні тварини»

Конструювання: «Будиночок для тварин», «Доріжка для кішки».

Малювання: «Нагодуємо качечку»

Ліплення: «Пиріжки для тварин», «Зернятка для курочок»

Читання: К. Ушинський «пустуни кіт», російська народна казка «Півник золотий гребінець»

Рухова діяльність П / гри: «Гуси», «Курочка-ряст», «Кішка і мишки», «Я люблю свою конячку»

Робота з батьками:

- «Якщо ви вирішили завести домашнього вихованця»

- «Шкода чи користь»





План-конспект проектної діяльності з вихованцями 1-й молодшої групи «Домашні тварини»