Пізнавальний розвиток дітей молодшого дошкільного віку в процесі дослідницької діяльності




Дата конвертації16.06.2017
Розмір3.62 Kb.
ТипДослідницька діяльність

Юлія Єпішева
Пізнавальний розвиток дітей молодшого дошкільного віку в процесі дослідницької діяльності

На сьогоднішній день розвиток пізнавальних здібностей, активності дітей дошкільного віку - одна з актуальних проблем сучасності.

Одним з ефективних методів роботи є дослідницька діяльність. Дослідницька, пошукова активність - природний стан дитини, він налаштований на освоєння навколишнього світу, він хоче його пізнавати. Це внутрішнє прагнення до дослідження породжує дослідницька поведінка і створює умови для того, щоб психічний розвиток дитини спочатку розгорталася як процес саморозвитку.

У дошкільному вихованні експериментування є тим методом навчання, який дозволяє дитині моделювати в своїй свідомості картину світу, засновану на власних спостереженнях, експериментах, встановленні взаємозалежностей, закономірностей, причинно-наслідкових зв'язків і т. Д.

Роботу по експериментування можна починати з молодшого дошкільного віку. У мене невеликий досвід роботи і в даний час я працюю з дітьми саме цього віку. У своїй роботі я почала проводити найпростіші й доступні досліди. Ми проводили експериментування з водою, снігом і папером.

Експериментування з водою.

Мета: познайомити дітей з властивостями води.

«Тоне - не тоне» - знайомити дітей з властивостями води і властивостями різних предметів (тенісну кульку і камінь); вчити за зразком формувати припущення і перевіряти його за допомогою досвіду, робити висновок.

«Буруни» - показати дітям, як отримати буруни в склянці з допомогою трубочки.

Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности

Експериментування зі снігом.

Мета: познайомити дітей з різними властивостями снігу.

«Снігові грудочки» - вчити дітей ліпити зі снігу грудочки.

«Снігопад» - познайомити дітей з різними властивостями снігу.

«Різнокольорові фігури» - показати, що сніг вбирає фарбу і набуває кольору.

Експериментування з папером.

Мета: познайомити дітей з новою властивістю паперу.

«Рвемо папір» - вчити дітей рвати різнокольорову папір на дрібні шматочки і робити з них аплікацію.

«Паперові грудочки» -Вчити дітей скачувати з паперу грудочки і робити з них колективну аплікацію.

Кінцевий результат багато в чому визначається якістю постановки роботи у всіх вікових групах. Діти з цікавістю беруть участь не тільки в дослідницькій діяльності, а й в будь-який інший, їх тільки треба зацікавити. У своїй роботі я планую не зупинятися на досягнутому і продовжувати працювати в цьому напрямку.





Пізнавальний розвиток дітей молодшого дошкільного віку в процесі дослідницької діяльності