• Хід заняття.

  • Підсумкове комплексне заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Подорож в чарівний ліс»




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір8.72 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Юлія Рижикова (Присяжнюк)
    Підсумкове комплексне заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Подорож в чарівний ліс»

    мета:

    - розвивати мовну активність;

    - розвивати вміння відповідати на найпростіші запитання вихователя;

    - розвивати дрібну моторику;

    - розвивати вміння співвідносити руху у відповідності до змісту вірша;

    -формувати рухові навички та вміння;

    -формувати вміння емоційно реагувати на музику;

    -Закрепляется у дітей уміння визначати колір (білий, чорний, помаранчевий, рожевий, розмір предмета (великий, маленький) і кількість предметів (один, багато);

    -Закрепляется назви геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, овал);

    -формувати почуття співпереживання, бажання надати допомогу;

    -виховувати любов до природи і тварин.

    Хід заняття.

    - Хлопці, подивіться, у нас сьогодні гості. Давайте привітаємося!

    - Подивіться, що це у нас? (Д: Сонце)

    - Якого воно кольору? (Д: Жовте) Форми? (Д: Кругле)

    - Хмарка ховається за ліс,

    Дивиться сонечко з небес.

    І таке чисте,

    Доброго, променисте.

    - Подивіться, які у сонечка веселі оченята. Що воно робить? (Д: Посміхається)

    Давайте і ми посміхнемось один одному і сонечку.

    - Коли сонечко з'являється на небі, настає ранок, ми прокидаємося і що робимо? (Д: Вмиваємося, чистимо зубки)

    - Що говоримо водичці, коли вмивалися? «Водичка, водичка ...»

    - Молодці!

    Психогимнастика і самомасаж.

    - Ось ми вмилися і прокинулися наші очі / носик / щічки ... (під спокійну, тиху

    музику легкі погладжування званих частин тіла)

    - А що ще ми вранці робимо? (Д: Зарядку)

    - А навіщо ми робимо зарядку? (Д: Щоб вирости великими і здоровими).

    - Правильно, а тепер давайте покажемо сонечку як ми вміємо робити зарядку.

    Вправи під пісеньку «Йде козел дорогою!»

    - Сонечко побачило, як ви добре робили зарядку і пропонує нам відправитися в подорож в ліс. Ви згодні? (Д: Так).

    - Хлопці, це виходить, що сьогодні ми з вами будемо мандрівниками. Але ж ми знаємо вірш про гнома- мандрівника. Давайте згадаємо!

    Логоритміка «Гном».

    Жив-був маленький гном

    З великим ковпаком.

    Він був мандрівник гном.

    На жабі він скакав:

    Стриб скок!

    І на бабку літав:

    Високо-о-о!

    За струмка плив в чайній чашці.

    Їздив він на черепашке:

    Топ-топ-топ!

    І, протопавши все стежки,

    Він хитався в павутинці,

    Ранок прийде,

    Гном знову в путь-дорогу піде!

    - Ось тепер можна відправитися в подорож. Хлопці, а давайте ми в ліс полетимо на чарівному літаку!

    Логоритміка «Літак»

    Ми ручками поплескаємо - хлоп-хлоп-хлоп.

    Ми ніжками потопає - топ-топ-топ.

    Ми руки все підняли

    І дружно опустили,

    І сіли в чарівний літак.

    Завели мотор - ж-ж-ж-ж.

    Літак летить, а мотор гуде

    У-у-у-у-у.

    Полетіли ...

    - Прилетіли ми з вами в казковий ліс. Діти, подивіться, хто під ялинкою сидить і вухами ворушить? (Д: Зайчик)

    - Давайте привітаємося з зайчиком.

    - Подивіться, який це зайчик?

    - Якого кольору?

    - Які вушка, хвостик?

    - Давайте ми зайчику розповімо віршик «Зайчик білий сидить і вухами ворушить».

    - Хлопці ми ось з вами веселимося, а наш зайка сумний. Що трапилося зайка?

    - Уявляєте, у зайчика немає друзів і йому нема з ким пограти. А давайте ми пограємо з зайчиком?

    Дихальна гімнастика (під веселу музику).

    - Я з Зайкою буду пускати мильні бульбашки, а ви будете дути на них, щоб вони піднімалися високо-високо. Ручками не чіпати.

    - Ось які ви молодці!

    - А зараз давайте поводимо з зайчиком хоровод.

    Логоритміка «Вийшли зайчика на лужок»

    Вийшли зайчика на лужок,

    Стали в маленький гурток.

    Раз два три чотири п'ять!

    Будемо лапками стукати.

    Постукала, постукали

    І втомилися.

    Сіли відпочивати.

    - Зайка говорить вам спасибі, йому було дуже весело з вами. Але йому вже пора додому. До побачення!

    -Ой, а хто це до нас прилетів? (Д: Совушка-сова).

    Що треба сказати? (Д: Доброго дня)

    - Хлопці, а ми ж і про Совушки-Сову знаємо віршик.

    Логоритміка «У лісі темно»

    У лісі темно,

    Всі сплять давно.

    Чи не спить одна сова,

    Летить, кричить

    Совушка-сова,

    Велика голова.

    На суку сидить,

    Головою вертить,

    По боках дивиться,

    Так, раптом, як полетить!

    Итоговое комплексное занятие по развитию речи в первой младшей группе «Путешествие в волшебный лес»

    - Я випадково дізналася, що Совушка-сова дуже любить квіти. Подивіться, ось там є квіткова галявина. Давайте зберемо квіти для Совушки-Сови.

    - Ой, тут же струмочок. Як же нам його перейти? (Д: Перестрибувати)

    - Ми з вами робили зарядку? Значить зможемо і через струмочок перестрибнути! (Діти перестрибують через струмочок)

    -Ось ми і прийшли. Яка красива галявина, скільки на ній квітів? (Д: Багато)

    - Давайте збирати квіти!

    А тепер повертаємося назад, перестрибуємо.

    - Сідайте в гурток на зелену галявину. Подивимося хто який квіточку зірвав. (Опитування дітей - колір, величина)

    - Порахуємо скільки ми зібрали маленьких і великих квіточок.

    - Молодці! А тепер подаруємо їх Совушки-Сові.

    - Хлопці, Совушка-сова дякує вам і відлітає додому. До побачення!

    - Ой, хлопці! Набігла хмаринка і починається дощик. А як йде дощик?

    Логоритміка «Крапля раз ...»

    Крапля раз, крапля два!

    Дуже повільно спершу:

    1, 2, 3, 4.

    А потім, потім, потім,

    Все бігом, бігом, бігом.

    Ми парасольки свої розкрили,

    Від дощу себе вкрили.

    -Парасольки ми розкрили, а дощик все йде і йде. Давайте сховаємося в будиночки (на стільчики)

    - Діти, згадаємо ще один віршик про дощик, він послухає його і перестане йти.

    Пальчикова гімнастика «Вийшов дощик на прогулянку!»

    Вийшов дощик на прогулянку.

    Він біжить по провулку.

    Барабанить по віконця,

    Налякав велику кішку,

    Вимив парасольки перехожих,

    Дахи дощик вимив теж.

    Відразу мокрим місто стало.

    Дощик скінчився. Втомився.

    -Дивіться, дощик і правда закінчився. Тепер можна вийти з будиночків.

    -Хто це там такий руденький сидить. Це ж білочка! Здрастуй!

    -Хлопці, а білочка не хоче з нами вітатися, щось вона сумна ...

    -А давайте назбираємо для білочки грибочки і вона перестане сумувати. Дивіться скільки грибів виросло після дощу.

    - Ми з вами в чарівному лісі і гриби тут теж чарівні. Подивіться, на кожному грибочки намальована геометрична фігура. А у мене є ось такі кошики, вони теж з геометричними фігурками.

    Давайте ми кожен грибочок покладемо в свій кошик. (Повт. Кольору, фігури)

    - Ось які ви у мене молодці. Тепер можна кошики віднести білочку, вона буде дуже рада.

    - І правда, вона дуже зраділа. І каже вам велике спасибі!

    - А нам пора вже повертатися в групу. Скажімо білочку «До побачення».

    У ліс ми прилетіли на літаку, а в групу давайте поїдемо на поїзді. (Діти будуються

    паровозиком).

    - А поки ми будемо їхати, заспіваємо пісеньку «Паровоз по рейках мчить».

    - Ось ми і приїхали. Поки ми з вами гуляли в лісі. Сонечко спостерігало за нами, воно побачило які ви хороші, які розумні і як допомагали звірятко в лісі. І приготувало вам частування. Що треба сказати? (Д. Спасибо) І до побачення!





    Підсумкове комплексне заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Подорож в чарівний ліс»