Підсумкове інтегроване заняття з розвитку мовлення та малювання в середній групі «Подорож в Чарівний ліс»




Дата конвертації06.02.2020
Розмір7.31 Kb.

Севастьянова Вікторія
Підсумкове інтегроване заняття з розвитку мовлення та малювання в середній групі «Подорож в Чарівний ліс»

Підсумкове інтегроване заняття з розвитку мовлення та малювання в середній групі

«Подорож в Чарівний ліс»

цілі:

освітні:

- Виявити рівень знань дітей; - Закріплення вміння використовувати в мовленні слова, що позначають узагальнення;

- Перевірити вміння утворювати «ласкаві слова» (зі зменшено-пестливих суфіксом); - Перевірити вміння підбирати слова, які підходять за змістом; - Перевірити вміння узгоджувати іменник з прикметником;

- Закріпити вміння інтонаційно виділяти перший звук в словах;

Розвиваючі:

- Розвивати зв'язне мовлення дітей; - Розвивати фонематичний слух дітей;

- Розвивати граматично правильну мову;

Виховні: - Виховувати вміння працювати в колективі.

Методи і прийоми: Сюрпризний момент, дід. гра «Збери і розкажи казку», дід. гра «Назви слова», дід. гра «Скажи ласкаво», Физкультминутка, дід. гра «Підкажи слівце», дід. гра «Якого кольору», дід. гра «Назви одним словом», заохочення дітей.

Устаткування: Конверт з листом, сюжетні картинки за казкою Колобок, слайди із зображенням предметів (РИБА, КНИГА, М'ЯЧ, ВЕДРО, БАНТ, ЛЯЛЬКА, ЛИСИЦЯ, ТАРІЛКА, ВОДА, КВІТКА, ФУТБОЛКА, ЛОЖКА, м'яч, картки з написаними фразами, картки з зображенням предметів (КУБИК, М'ЯЧ, КУЛЬКА, ПЛАТТЯ, КВІТКА, відерце, КУХОЛЬ, кольорові картки, слайд із зображенням дерева без листя, слайд із зображенням дерева з листочками, альбомні листи (на кожну дитину, кисті (на кожну дитину, фарби (на кожної дитини, баночки для води, кольорові зірочки для кожного дит єнка.

хід НСД

Діти разом з вихователем виявляють в групі конверт.

Вихователь: - Хлопці, дивіться, що це таке? Чи не ви це залишили, це не ваше? Звідки цей конверт з'явився тут? А тут ще й щось написано! Давайте я зараз прочитаю: «Дитячий сад №14, дітям середньої групи №11»

-Хлопці, так це ж для нас лист! Потрібно прочитати, що написано в листі

(вихователь відкриває конверт і читає).

«Хлопчики і дівчатка! Пишуть вам лісові Феї. У нашому чарівному лісі сталася біда. Злий чарівник зачарував дерево фей, і тепер воно засохло, і на ньому немає жодного листочка, а все феї залишилися без чарівництва. Щоб оживити дерево, потрібно відправитися в подорож в наш чарівний ліс на поїзді, на кожній станції вас чекатиме завдання. За його правильне виконання ви будете отримувати чарівні листочки, за допомогою яких в кінці подорожі ви зможете оживити дерево фей і повернете нам диво. Лісові Феї ».

- Ну що, допоможемо феям?

Діти: Так!

Вихователь: А в подорож ми вирушимо на поїзді. Хлопці, займайте посадочні місця, вирушаємо в дорогу!

Під мелодію подорож починається.

1 станція «Збери казку»

Вихователь: Хлопці, картинки якісь, вам вони нічого не нагадують? Діти: Казку Колобок. Вихователь: Картинки все переплуталися місцями і вам потрібно розставити їх в потрібній послідовності. Згадайте казку Колобок.

Діти розставляють картинки в потрібній послідовності і розповідають казку Колобок.

Вихователь: Молодці, хлопці, ви правильно склали казку, а значить впоралися з першим завданням.

Звучить мелодія, подорож триває.

2 станція «Назви слова»

Вихователь: Хлопці, зараз я назву вам звук, а ви повинні назвати якомога більше слів, які починаються на цей звук.

Вихователь: із завданням впоралися! Вирушаємо далі.

Грає мелодія, їдемо далі.

3 станція «Скажи ласкаво»

Вихователь кидає м'яч дитині і називає іменник, а дитина повертає вихователю м'яч і відтворює зменшувально-пестливу форму цього іменника. Наприклад: СТІЛ - столик, РИБА, КНИГА, М'ЯЧ, ВЕДРО, БАНТ, ЛЯЛЬКА, ЛИСИЦЯ, ТАРІЛКА, ВОДА, КВІТКА, ФУТБОЛКА, ЛОЖКА і т. Д.

Вихователь: Молодці, хлопці, впоралися! Хлопці, ви напевно вже втомилися? Давайте проведемо фізкультхвилинки.

Физминутку «Якщо подобається тобі, то роби так ...»

Під однойменну музику виконуємо руху по тексту.

Вихователь: Відпочили, пора і в дорогу вирушати. Під мелодію рухаємося далі.

4 станція «Підкажи слівце»

Вихователь читає фрази на картках, які не доказуючи останнє слово у вірші - загадки. А діти закінчують пропозицію, і кажуть останнє слово.

Скоро вечір, подивися -Загорелісь. (ліхтарі) А поруч бегемотікіСхватілісь за. (животики) Чи не послухав зайка тата -Отдавілі зайчику. (лапу) А біля цієї елкіБроділі злі. (вовки) Бі-бі-бі! Гуде машина, - Не поїду без. (бензину)

Вихователь: Дуже добре впоралися із завданням!

Під мелодію їдемо далі.

5 станція «Якого кольору?»

Розкладаються картки із зображенням предметів і кольорові картки. Дитина вибирає собі 2 картки. Таким чином, він погоджує іменник з прикметником. Наприклад: синій м'яч, червоний кубик і т. Д.

Вихователь: Молодці! Впоралися із завданням!

Звучить мелодія, подорож триває.

6 станція «Назви одним словом»

Слайди з зображенням різних предметів на одному слайді, наприклад: шуба, шапка, шарф, плаття, штани, що це одним словом? Одяг. І т.д.

Вихователь: Молодці! Впоралися і з цим завданням.

Кінцева станція «Чарівний ліс»

Вихователь: Ось і приїхали ми в Чарівний ліс. Дивіться, хлопці, ось це дерево! (слайд із зображенням дерева без листочків). Воно і в правду зачароване, на ньому немає жодного листочка. Давайте намалюємо красиві дерева з зеленими листочками, для чарівного лісу і подаруємо їх фей.

Але спочатку давайте згадаємо як треба правильно малювати, що б вийшли гарні малюнки (відповіді дітей: кінчиком пензля, прибирати з кисті зайву воду, зафарбовувати об'єкти на малюнку пензлем плазом, не виходити за межі і т. Д.)

Діти малюють дерева з листочками. Показують готові роботи.

Вихователь: Сталося чудо, чарівне дерево ожило! (слайд з зеленим деревом). У нас вийшло повернути феям диво! Ой, дивіться, що відправили вам феї в знак подяки (в конверті лежать різнокольорові зірочки кожній дитині). Хлопці, це чарівні зірочки вам в подарунок від фей. Роздає їх дітям.

підсумок НСД

Вихователь: Хлопці, що вам найбільше запам'яталося в сьогоднішньому подорожі? Які завдання для вас здалися важкими? Які завдання вам сподобалося виконувати?





Підсумкове інтегроване заняття з розвитку мовлення та малювання в середній групі «Подорож в Чарівний ліс»