Людмила Дудкіна
Перспективний план занять з ОБЖ для старших дошкільнят
вересень
1. "Зовнішність людини може бути оманлива"
Пояснити дитині, що приємна зовнішність незнайомої людини не завжди означає його добрі наміри
- Хвилинка Безпеки «Незнайомий чоловік може бути небезпечний»
- Читання казок «Попелюшка», «Аленький цветочек»
- Перегляд мультфільму
2. "Небезпечні ситуації: контакти з незнайомими людьми на вулиці" Розглянути та обговорити з дітьми типові небезпечні ситуації можливих контактів з незнайомими людьми на вулиці
Навчити дитину правильно поводитися в таких ситуаціях
- Хвилинка Безпеки «Свій і чужий»
- Д / І «Знайомий, свій, чужий»
- Читання К. Чуковського «Котауси і Мауси», С. Маршака «Казка про дурне мишеня»
3. "Небезпечні ситуації: контакти з незнайомими людьми вдома" - Розглянути і обговорити з дітьми такі небезпечні ситуації, як контакти з чужими людьми
Навчити їх правильно себе вести в таких ситуаціях
- Хвилинка Безпеки «Будь уважний»
- Тренінг «Дзвонять у двері!»
- Створення та вирішення проблемних ситуацій
- Перегляд мультфільму
4. "Насильницькі дії незнайомого дорослого на вулиці"
Розглянути і обговорити з дітьми ситуації насильницьких дій з боку дорослого на вулиці
Навчити їх відповідними правилами поведінки
- Хвилинка Безпеки «Насильницькі дії незнайомого дорослого на вулиці»
- Читання рнс «Півник - золотий гребінець»
- Створення та вирішення проблемних ситуацій
- Тренінг «Захисти себе»
Жовтень
1. "Дитина і його старші приятелі"
Навчити дитину говорити «ні», якщо старший приятель спробує втягнути його в небезпечну ситуацію
- Хвилинка Безпеки «Старший друг»
- Створення та вирішення проблемних ситуацій
- Твір історій на тему «Розповідь зі щасливим кінцем»
2. "Пожежнонебезпечні предмети"
Допомогти дітям запам'ятати основну групу пожежонебезпечних предметів, якими можна самостійно користуватися як в місті, так і в сільській місцевості
- Читання К. Чуковського «Плутанина»
- Відгадування загадок
- Перегляд мультфільму
- Хвилинка Безпеки «Вогонь - друг чи ворог?»
3. "Предмети, що вимагають обережного поводження"
Запропонувати дітям добре запам'ятати основні предмети, небезпечні для життя і здоров'я
Допомогти їм самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з такими предметами
- Гра «Назви і передай»
- Хвилинка Безпеки «Пожежнонебезпечні ситуації і як їх уникнути»
- Створення та вирішення проблемних ситуацій
- Перегляд мультфільму
4. "Використання і зберігання небезпечних предметів"
Розповісти дітям, що існує багато предметів, якими треба вміти користуватися, і що вони повинні зберігатися в спеціально відведених місцях
- Відгадування загадок
- Гра «Небезпечно, безпечно»
- Хвилинка Безпеки «Використання і зберігання небезпечних предметів»
- Перегляд мультфільму
Листопад
1. "Пожежа"
Ознайомити дітей з номером телефону «01», за яким треба телефонувати в разі пожежі
- Читання С. Маршака «Котячий будинок»
- Заучування вірша «Сам бракує часу з пожежею ...»
- Хвилинка безпеки «Поради при пожежі»
- Перегляд мультфільму
- С / Р «Пожежні»
2. "Як викликати поліцію"
Навчити дітей користуватися телефоном для виклику поліції «02» (запам'ятати номер).
- Читання С. Михалкова «Дядя Степа- міліціонер»
- Заучування напам'ять вірші Л. Зільберга «Вдома я один залишився ...»
- Д / І «Кому що потрібно для роботи»
3. "Швидка допомога"
Ознайомити дітей з номером телефону «03»
Навчити викликати «швидку допомогу» (запам'ятати своє ім'я, прізвище і домашню адресу)
- Читання К. Чуковського «Лікар Айболить»
- Заучування вірша Л. Зільберга «Якщо мама захворіє ...»
- С / Р «Швидка допомога»
- Робота з розмальовками
4. "Балкон, відкрите вікно і інші побутові небезпеки"
Розширити уявлення дітей про предметах, які можуть служити джерелами небезпеки в будинку
Ознайомити з деякими правилами поведінки вдома: не можна самим відкривати вікна і виглядати з них, виходити на балкон і грати там
- Відгадування загадок
- Хвилинка безпеки «Небезпечні ситуації»
- Робота з розмальовками
- Перегляд мультфільмів
Грудня 1. Взаємозв'язок і взаємодія в природі. Розвивати у дітей розуміння того, що планета Земля - наш спільний дім, а людина частина природи
Розповісти дітям, що на життя і здоров'я людини та тварин впливають чистота водойм, грунту і повітряного середовища
- Читання вірша М. Бородицька «Розмова з бджолою», А. Барто «Весняна прогулянка»
- Бесіда «Бережіть Землю»
- Розгляд дидактичного матеріалу «Бережи природу»
2. "Будемо берегти і охороняти природу"
Виховувати у дітей природоохоронне поведінку
Розвивати уявлення про те, які дії шкодять природі, псують її, а які сприяють її відновленню
- Хвилинка Безпеки «Допоможи природі»
- Робота з розмальовками
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
-Д / І «Добре і погано»
3. "Їстівні та неїстівні гриби"
Навчити дітей розрізняти гриби (їстівні і неїстівні) за зовнішнім виглядом
- Розгляд ілюстрацій грибів
- Робота з розмальовками
- Хвилинка безпеки «За грибами в ліс»
- Відгадування загадок
- Перегляд мультфільму
4. "Їстівні ягоди і отруйні рослини"
Ознайомити дітей з їстівними ягодами і отруйними рослинами.
Навчити розрізняти їх і правильно називати
- Хвилинка безпеки «Їстівні ягоди і отруйні рослини»
- Розгляд ілюстрацій ягід і отруйних рослин
- Д / І «Їстівні - неїстівні ягоди»
- Відгадування загадок
- Робота з розмальовками
Январь 1. "Збір грибів та ягід"
Закріпити знання про їстівних і неїстівних грибах і ягодах.
-Д / І «Збери грибів козуб»
- Читання В. Катаєва «Сопілка і глечик»
- Перегляд мультфільму
2. "Контакти з тваринами"
Пояснити дітям, що контакти з тваринами іноді можуть бути небезпечними
- Хвилинка Безпеки «Запам'ятай ці правила»
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
- Слухання дитячої пісеньки «Собака буває кусючою»
3. "Як влаштовано тіло людини"
Ознайомити дітей з тим, як влаштовано тіло людини
- Бесіда «Як влаштовано тіло людини»
- Гра «Частини тіла»
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
4. "Як працює серце людини"
Ознайомити дітей з призначенням і роботою серця
- Бесіда «Що таке серце»
- Пізнавальний повідомлення «Це цікаво!»
- Вправа «Дізнайся розмір свого серця»
Лютого 1. "Що ми робимо, коли їмо"
Ознайомити дітей з призначенням і роботою системи травлення
- Бесіда «Що відбувається, коли ми їмо»
- Хвилинка Безпеки «Як правильно їсти?»
- Д / І «Накрий стіл»
2. "Як ми дихаємо"
Ознайомити дітей з органами дихання
- Бесіда «Як ми дихаємо»
- Гра «Легко - важко»
-Рассматріваніе енциклопедій по темі
3. "Як рухаються частини тіла"
Ознайомити дітей з призначенням м'язів, кісток, суглобів
Пояснити їх роль в будові тіла людини, а також можливості різних частин тіла
- Бесіда «Як рухаються частини тіла»
- Ігрова вправа «Виконай завдання»
- Хвилинка Безпеки «Правильна постава»
4. "Ставлення до хворої людини"
По можливості не оберігати дітей від знань про важких, хронічних захворюваннях, інвалідності
Намагатися пробудити в них почуття жалю, прагнення допомогти хворим, одиноким, літнім людям
- Бесіда «Допомога хворим»
- Тренінг «Що ти відчуваєш?»
- Читання казки В. Катаєва «Квіточка - семицветик»
- С / Р гра «Медичний центр»
Березень
1. "Мікроби і віруси"
Дати дітям елементарні уявлення про інфекційні хвороби та їх збудників (мікроби, віруси)
- Хвилинка Безпеки «Про мікроби»
- Слухання казки К. Чуковського «Мойдодир»
- Перегляд мультфільму
- Робота з розмальовками
2. Здоров'я і хвороба
Навчити дітей піклуватися про своє здоров'я, уникати ситуацій, що приносять шкоду здоров'ю
- Хвилинка Безпеки «Якщо ти захворів»
- Д / І «Чи шкідливо - корисно»
- Перегляд мультфільму
-З / Р гра «Швидка допомога»
3. "Особиста гігієна"
Розвивати у дітей розуміння значення і необхідності гігієнічних процедур
- Хвилинка Безпеки «Треба, треба вмиватися»
- Читання К. Чуковського «Мойдодир», «Ах, ти дівчинка замурзана»
- Твір оповідань на тему «Що трапилося з дівчинкою, яка не любила вмиватися»
4. "Вітаміни і корисні продукти"
Розповісти дітям про користь вітамінів і їх значенні для здоров'я людини
- Хвилинка Безпеки «Про їжу»
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
Робота з розмальовками
Квітня 1. "Вітаміни і здоровий організм"
Пояснити дітям, як вітаміни впливають на організм людини.
- Хвилинка Безпеки «Самий корисний і смачний десерт»
- Д / І «Овочі та фрукти»
- Робота з розмальовками, малювання по шаблонах і трафаретами
2. "Здорова їжа"
Допомогти дітям зрозуміти, що здоров'я залежить від правильного харчування-їжа повинна бути не тільки смачною, але й корисною
- Хвилинка Безпеки «Жувальна гумка»
- Д / І «Де живуть вітаміни»
- Читання «Сім головних правил їжа» (азбука здоров'я)
3. "Режим дня. Спорт"
Сформувати у дітей уявлення про правильний режим дня і користь його дотримання для здоров'я
Сприяти становленню у дітей цінностей здорового способу життя: заняття спортом дуже корисні для здоров'я людини
- Бесіда «Твій режим дня»
- Читання В. Вітровий «Як день почнеш, так і проведеш»
-Мінутка Безпеки «Що думають про спорт діти»
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
4. "На воді, на сонці ..."
Пояснити дітям, що купатися, плавати, засмагати корисно для здоров'я тільки в тому випадку, якщо дотримуватися певних правил безпеки
- Хвилинка Безпеки «Не знаючи броду, не лізь у воду!»
- Пізнавальний повідомлення «Сонячний удар»
- Розгляд дидактичного матеріалу по темі
- Перегляд мультфільму
Травень
1. "Конфлікти між дітьми"
Навчити дітей самостійно вирішувати міжособистісні конфлікти, враховуючи при цьому стан і настрій іншої людини, а також користуватися нормами-регуляторами (поступитися, домовитися, дотримати черговість, вибачитися)
- Хвилинка Безпеки «Битися, не битися?»
- Бесіда «Що робити, якщо ти посварився з одним?»
- Читання казки В. Вітровий «Чарівні намиста»
- Читання прислів'їв на тему «Доброму - всі друзі»
2. "Одяг та здоров'я"
Пояснити дітям, що одяг захищає людину від спеки та холоду, дощу і вітру
Пояснити, що для того, щоб зберегти здоров'я і не хворіти, треба правильно одягатися
-Мінутка Безпеки «Одяг і взуття»
- Розгляд предметних картинок «Одяг»
- Д / І «Підбери наряд по погоді»
- Перегляд мультфільму
3."До кого можна звернутися за допомогою, якщо ти загубився на вулиці" Пояснити дітям, що якщо вони загубилися на вулиці, то звертатися за допомогою можна не до будь-якій дорослій, а тільки до поліцейського, військового, продавцеві
- Хвилинка Безпеки «Якщо ти загубився»
- Перегляд мультфільму
- Рішення проблемної ситуації «Я загубився!»
4. "Чи знаєш ти свою адресу, телефон і чи можеш пояснити, де живеш"
Пояснити дітям, що необхідно запам'ятати і твердо знати свою адресу і вміти позначати орієнтири, які допоможуть знайти їх місце проживання
- Заучування домашньої адреси
- Малювання на тему «Мій двір»
- Перегляд мультфільму