Скачати 37.09 Kb.

Перспективний план занять по образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік в старшій групі.




Дата конвертації04.08.2017
Розмір37.09 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Скачати 37.09 Kb.

Вікторія Гусєва
Перспективний план занять по образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік в старшій групі.

Майбутнє нашої країни - це сьогоднішні дошкільнята, завтрашні школярі. Педагоги і психологи давно встановили, щоб нашим дітям було легше вчитися в школі, необхідно в дошкільному віці особливу увагу приділяти розвитку психічних процесів: пам'яті, уваги, мислення.

Десять років тому я почала займатися цим питанням в щільну: вивчила літературу, продіагностувати своїх дітей в старшій логопедичній групі, склала перспективний план роботи на кожну дитину на два роки, і стала займатися розвитком у моїх дітей психічних процесів через розвиваючі ігри. Але в процесі щоденної роботи вихователем логопедичної групи я звернула увагу, що крім ігор найулюбленішим дитячим заняттям є образотворча діяльність-малювання, аплікація. Сам процес створення зображення наближається у дітей до гри - інакше вони, просто отримують задоволення від своїх дій з образотворчими матеріалами, і поступово малюк здатний створювати образи, що відображають його ставлення до навколишньої дійсності. Кожна дитина із захватом зображує все, що бачить, чує, відчуває, уявляє. Адже найголовніше те що, все свій роботи дитина може створити тільки при постійному залученні всіх психічних процесів: пам'яті, уваги, мислення. Ще Василь Олександрович Сухомлинський говорив: «Розум дитини - на кінчику його пальців».

Мені теж з раннього дитинства подобалося малювати, придумувати різні вироби з різних матеріалів, винаходити, що - небудь цікаве, і я то знаю яке отримує людина емоційна, творче задоволення в процесі роботи бачачи результат своєї праці. Тоді до мене прийшло рішення: розвивати психічні процеси у моїх дітей логопедичної групи способом приємним і цікавим і для них і для мене - через образотворчу діяльність. Так як у дітей з відхиленнями в мовленнєвому розвитку при нормальному інтелекті часто спостерігається зниження пізнавальної діяльності та входять до її структуру процесів: менший обсяг запам'ятовування і відтворення матеріалу, нестійкість уваги, швидка відволікання, виснаженість психічних процесів, зниження рівня узагальнення осмислення діяльності. І щоб розвиток всіх інтелектуальних якостей через образотворчу діяльність було найбільш ефективним, цікавим, вирішила використовувати нетрадиційні техніки, прийоми і методи. Які дозволяють одночасно перетворювати роботи дітей з застиглих шаблонів в художні образи, і при цьому домагатися високих результатів і хороших показників динаміки розвитку інтелектуальних якостей дитини. Хотілося б відзначити, що нетрадиційні прийоми і методи створюють своєрідний мікроклімат для розвитку творчих сторін інтелекту. При цьому розвиваються ще такі інтелектуальні якості як, уміння знаходити залежності і закономірності, класифікувати і систематизувати матеріал, здатність до комбінування, тобто вміння створювати нові комбінації з наявних елементів, деталей, предметів, вміння знаходити помилки недоліки, просторове уявлення і уява, здатність передбачати результат своїх дій.

У сукупності ці якості і складають те, що називається кмітливістю, винахідливістю, творчим складом мислення.

Розвиток творчості - один з «містків», які призводять до розвитку психічних процесів і художніх здібностей.

Тому останні 5 років своєї роботи, я присвятила найбільш поглибленим занять по образотворчої діяльності, а точніше - нетрадиційним технікам. Для цього я вивчила літературу різних авторів, зазначила, що багато хто використовує в своїй діяльності технології «Нетрадиційних технік» Р. Г. Казакова, А. А. Грибовська, І. А. Ликова. І зрозуміла, що робота з нетрадиційними техніками дозволяє розвинути творчий підхід до перетворення навколишнього світу, активності і самостійності мислення, виховує допитливість, кмітливість, ініціативу, уяву, пам'ять, фантазію - т. Е. Все психічні процеси і якості, які необхідні людині.

Далі поставила мету - розвиток у дошкільнят пам'яті, уваги, мислення через використання нетрадиційних методів і прийомів образотворчої діяльності.

Для досягнення поставленої мети визначила завдання:

1. Розвивати у дітей уявлення про нетрадиційні техніках образотворчої діяльності, творчу активність, бажання творити.

2. Формувати знання, вміння, навички в образотворчій діяльності.

3. Виховувати у дітей працювати індивідуально і створювати колективні композиції.

4. Сприяти виникненню у дітей відчуття, що продукт його діяльності цікавий іншим і йому самому.

5. Розвивати здатність насолоджуватися різноманіттям і витонченістю форм, фарб, запахів і звуків.

Далі мною було освоєно близько трьох десятків різних технік, раніше не використовуваних мною в роботі з дітьми компенсує групи.

Поставивши перед собою мету, завдання, вивчивши методи, прийоми, техніки навчання, відібрала відповідний матеріал, оформила художній куточок, з різними дидактичними іграми, предметами і матеріалами для малювання (шаблони, фломастери, трубочки, сангіна, гуаш, печатки, миски, поролон, крейда, природні та викидні матеріали і багато іншого).

Так само продумала роботу з батьками: підготувала консультації для батьківського куточка, батьківські збори на тему: «Розвиток психічних процесів у дітей з ОНР посредствам нетрадиційних образотворчих технік», спільно з батьками був зібраний весь природний і непридатний матеріал, оформлялися виставки дитячих робіт.

Я зрозуміла, що все веде до необхідності проведення занять по образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік. Ця проблема актуальна, і вона підтверджується тим, що робота по використанню нетрадиційних технік в образотворчої діяльності в сучасних умовах педагогічного процесу, в основному, винесена за рамки занять і практикується у вигляді спільної, індивідуальної діяльності дітей, що не сприяє формуванню та розвитку у дітей психічних процесів, і творчих здібностей на належному рівні.

Мною була проведена порівняльна діагностика на початку року і результати були гнітючі, що з розвитку психічних процесів, що з розвитку творчих навичок.

Тоді я розробила перспективний план занять на старшу групу.

І весь рік своєї роботи я намагалася, щоб заняття приносили тільки позитивні емоції і діти в творчому захоплюючому процесі розвивали пам'ять, увага, мислення, дрібну моторику рук, а також познайомилися з різноманітними методами та прийомами нетрадиційних технік в образотворчої діяльності.

Перспективний план занять

по образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік в старшій групі.

Жовтень

Обведи долоньку

Матеріал: фарби гуашеві, ванночки, фломастери, крейда, олівці.

Програмне зміст: Тренувати в самостійному розведенні в ванні фарбу (гуаш) з водою; вчити заздалегідь продумувати сюжет (визначити, на що схожа долонька, кулачок). Тренувати акуратно вмочати руки у ванні і переносити фарбу на папір в задуманому положенні. Розвивати уяву, мислення - домальовувати відсутні деталі, елементи на подсохнувшей роботі.

Монотипія

Матеріал: фарба, пензлі, папір.

Програмне зміст: Вчити набирати пензликом якомога більше фарби, наносити на одну половину аркуша кілька яскравих плям. Тренувати в швидкому складанні листа навпіл (по згину) і розгладжувати його долонею. Розвивати просторове мислення, уяву - домальовувати відсутні деталі, елементи на подсохнувшей роботі.

Малювання мильними бульбашками

Матеріал: трубочки, фарби (гуаш, аркуші паперу, картинки, рідина для миття посуду.

Програмне зміст: Тренувати в обережному досягненні (як би вдихаючи) фарбу і так само обережно видувати її на аркуш паперу, в домальовування інших деталей пальцем, пензлем, фломастером або приклеюванні відповідної картинки. Розвивати пам'ять, уяву.

Аплікація з засушених рослин «Сентябрінка»

Матеріал: картон кольоровий, клей ПВА, прозора плівка, кисть, підставка, серветки, сухі засушені рослини.

Програмне зміст: Вчити технологіям створення флористичних картинок на кольоровому картоні, розвивати уявлення про осьової і кругової симетрії. Розвивати уяву, мислення, увагу. Вчити працювати з крихким матеріалом обережно і акуратно.

Тичкованіе папером «Метелики»

Матеріал: силует метеликів на кольоровому картоні, клей, квадрати різних кольорів (2 * 2 см., Олівці.

Програмне зміст: Ознайомити з технікою тичкованія, закріпити уявлення про симетрії як про засіб виразності образу. Вчити брати квадрат, прикладати до тупого кінця олівця, загнути кути квадрата і одночасно скрутити їх навколо олівця, заповнювати внутрішню частину силуету елемент стусанами. Тренувати в підборі поєднаних кольорів. Розвивати пам'ять, мислення, акуратність.

водяні плями

Матеріал: папір, фарба гуаш, кисті, ганчірочка, губка, олівці, фломастери,

соломка.

Програмне зміст: Вчити тонувати аркуш паперу гуашеві фарби,

наносити кілька крапель води на лист і промокнути ганчіркою або губкою. Тренувати в оформленні олівцями і фломастерами залишився сліду. Розвивати пам'ять, творча уява.

Набризк, монотипія

Матеріал: тонована блідо-блакитним кольором папір, гуаш, жорсткі і м'які кисті, трубочка.

Програмне зміст: Удосконалювати вміння працювати в різних техніках. Вчити зображувати зміни в малюнку найбільш виразно. Розвивати почуття композиції, мислення, увагу, уяву.

Створюємо чорно - строкатий фон

Матеріал: воскові крейди, туш, гуаш, папір для малювання.

Програмне зміст: Вчити розфарбовувати аркуш паперу кольоровою крейдою, змішаної в рівних кількостях чорною тушшю і гуашшю покривати всю поверхню аркуша, не чекаючи, поки шар фарби просохне, потрібно процарапать його картонними зубчиками або гребінцем.

Листопад

Друкуємо шишкою, маком, колоском

Матеріал: Макові головки, колоски, шишки.

Програмне зміст: Вчити самостійно вибирати матеріал для роботи, придумувати сюжет, фантазувати. Тренувати в набіранііна кисть густий фарби і намазуванні природними матеріалами, акуратному перевертанні і притисканні до отримання яскравого відбитку. Розвивати уміння працювати з різноманітними природними матеріалами, увага, мислення, почуття композиції.

граттаж

Матеріал: картон або щільний папір білого кольору, свічка, широка кисть, чорна туш, рідке мило (1 крапля на 1 столову ложку туші) або зубний порошок, мисочки для туші, паличка з заточеними кінцями.

Програмне зміст: Продовжувати вчити натирати свічкою лист, вправляти в нанесенні туші з рідким милом. Після висихання акуратно, обдумано процарапивать малюнок, розвивати уяву, мислення, увагу.

Аплікація об'ємна «Фрукти на тарілці»

Матеріал: Кольоровий папір, клей ПВА, ножиці, простий олівець, кисті, підставки, серветки, ватман.

Програмне зміст: Тренувати в складанні "гармошки", щоб збігалися згини, змащувати клеєм не кольоровий сторону, міцно притискати. Вчити самостійно, простим олівцем малювати контур фрукта, акуратно вирізати і подзьобане, створювати красиву композицію з фруктів на тарілці. Розвивати почуття композиції, мислення, увагу.

Кляксографія

Матеріал: Листи паперу (20 * 20, пластмасова ложка, гуаш або фломастери, простий олівець, різні предмети (кільця, тарілки, ложки, воскові крейди.

Програмне зміст: Ознайомити з нетрадиційною художньою технікою - кляксографія. Закріпити вміння працювати в техніці «стара форма - новий зміст». Розвивати уяву, мислення, пам'ять.

Відбиток зім'ятої папером «Їжачок»

Матеріал: блюдце або пластикова коробочка з тонким поролоном просоченим гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, зім'ята папір.

Програмне зміст: Ознайомити з новим видом малювання. Вчити комкать папір, притискати її до штемпельної подушці або поролону просоченого фарбою, акуратно наносити відбиток на папір. Розвивати уяву, домальовувати дрібні деталі пензлем, фломастером, пам'ять.

Обривання паперу «Павук»

Матеріал: Серветки або кольорова двостороння папір, клей ПВА, кисть, щільний папір або кольоровий картон, підставки.

Програмне зміст: Вчити відривати від аркуша паперу шматочки невеликого розміру, довгі смужки; закріпити уявлення про властивості паперу, поділ на дві частини велику (тулуб) і маленьку (голова). Розвивати уяву - малювати фломастером павутину, мислення.

Вироби з поролону «Крокодил»

Матеріал: Поролон, нитки, ножиці, клейка папір.

Програмне зміст: Вчити з двох поролонових стрічок (довгої ікороткой) робити тулуб, пов'язуючи їх між собою за допомогою ниток. Тренувати в нанесенні ножицями на поролон невеликих надрізів (пальці, приклеюванні дрібних деталей з клейкого паперу.

Друк поролоном за трафаретом «Моє улюблене час року»

Матеріал: Папір блакитного і темно-сірого кольору, вугілля, біла і зелена гуаш, мисочки для фарби, тампони поролонові, жорсткі кисті, серветки.

Програмне зміст: Вчити відпрацьовувати в малюнках стан погоди (ясно, заметіль, виховувати естетичне ставлення до природи і її зображення в різних образотворчих техніках; розвивати почуття композиції, колориту.

грудень

Тиснення «Тварини Африки»

Матеріал: Тонкий папір, кольорові олівці, предмети з рифленою поверхнею, простий олівець.

Програмне забезпечення: Ознайомити з новим видом малювання. Вчити підкладати предмет з рельєфною поверхнею під тонкий аркуш паперу і розфарбовувати олівцями. Розвивати мислення, пам'ять, уява. Виховувати любов до тварин.

об'ємна листівка

Матеріал: Картон, клей, ножиці, коробка з-під цукерок.

Програмне забезпечення: Вчити використовувати в роботі непридатний матеріал, Розвивати уяву, терпіння. Тренувати у використанні кольоровий кришки від цукерок - вирізання прямокутника максимального розміру, складання його навпіл; всередині зігнутого аркуша посередині наклеювати підставку, а на її передню частину приклеювати вазочку з квітами.

Малювання в різних техніках

Матеріал: Воскова крейда, акварель, друк за трафаретом, зелена гуаш, тампони з поролону, кисті № 9 № 2, ескізи із зображенням квітів, біла і блідо-зелена папір.

Програмне забезпечення: Вчити підбирати техніку зображення композицію самостійно. Тренувати в малюванні восковими крейдою, друкування тампонами з поролону, і за трафаретом. Розвивати мислення, увагу, творчу уяву.

Відбитки листя «Осінній килим»

Матеріал: листя різних дерев, фарби (гуаш, аркуші паперу, кисті.

Програмне зміст: Тренувати в нанесенні фарби на листочки, прикладанні їх до паперу пофарбованої стороною для отримання відбитка. Вчить розташовувати малюнок на папері симетрично, акуратно домальовувати пензлем черешки, гілочки. Розвивати уяву, почуття кольору, мислення, пам'ять.

Набризк «Зоряне небо»

Матеріал: старі зубні щітки (або кисть, картон, гребінець, фарби (гуаш).

Програмне зміст: Тренувати в малюванні фарбами зірок і місяця. Вчити набирати щіткою фарбу і розбризкувати її за допомогою гребінця на картон. Розвивати уміння працювати акуратно, увагу, дрібну моторику.

Аплікація об'ємна з гармошки «Матрьошка»

Матеріал: Яскрава кольоровий папір, клей, ножиці, підставка, кисть, серветка.

Програмне забезпечення: Вчити складати вузьку "гармошку" (шириною 1 см.). Обмотувати "гармошку" ниткою або тонким проколи трохи вище середини приблизно на 1 см. Тренувати в роз'ятрені "гармошки" і склеюванні верхніх країв з нижніми, з 1/4 кола робити хустку, приклеювати його на голову. Розвивати відчуття кольору, мислення, увагу.

Виготовлення масок до нового року

Матеріал: картон, клей ПВА, ножиці, мішура, намистини, фольга, мережива, кольоровий папір, гумка білизняна, степлер, скотч.

Програмне забезпечення: Вчити визначати параметри маски за допомогою газети, виходячи з форми особи малювати на картоні овал за параметрами газетної заготовки. Тренувати в розфарбовуванні і деталізація маски аплікацією. Розвивати пам'ять, мислення.

вирізання сніжинок

Матеріал: Фольга, кольоровий папір, біла, ножиці, клей ПВА.

Програмне забезпечення: Продовжувати вчити складати квадрат на 3 частини. Вчити ножицями закругляти кути, робити надрізи, зубчики, півкола; залишати на трикутнику якомога менше місця, не чіпаючи вершину. Тренувати в акуратному розфарбовуванні сніжинки і приклеюванні її на більш темний фон. Розвивати психічні процеси: мислення, увагу.

Січень

Відбиток поролоном, пінопластом «Прикрасимо сукню»

Матеріал: пластмасова коробочка з штемпельною подушечкою з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір, шматочки поролону.

Програмне забезпечення: вчити притискати поролон, пінопласт до штемпельної подушці з фарбою і наносити відбиток на папір. Для зміни кольору брати іншу мисочку і поролон, пінопласт. Розвивати почуття кольору, пам'ять.

«Сніговик» з пінополіуретану

Матеріал: Сірий папір, червона, синя самоклейка, 2 шматки пенополиуритана 10 * 10см, клей, ножиці, 4 намистини, чорний маркер; фон синій зі сніжинками.

Програмне зміст: Вчити вирізати деталі з пінополіуретану, самоклейки і картону по контуру. Тренувати в акуратному наклеюванні всіх заготовок на заготовлений фон по центру, прикрасити намистинами-руками за бажанням додати самостійно придумані деталі (сніжинки). Розвивати творчу уяву, пам'ять, мислення.

Прикраси з бісеру та шовкових стрічок

Матеріал: помаранчева шовкова стрічка, зелений бісер, помаранчеві намистини, застібка, нитки, пластиковий кружечок.

Програмне зміст: Вчити акуратно працювати з голкою, нанизувати по краю шовкову стрічку, збирати її в форму квітки і прикріплювати до середини-кружечку. Тренувати в наборі на нитку бісеру і з'єднанні з квіткою в формі підвіски. Розвивати увагу, мислення, уяву.

Аплікація з змішаних матеріалів «Веселі друзі»

Матеріал: пластмасові кільця, нитки, тасьма, ножиці, голка, картон обтягнутий тканиною, клей.

Програмне зміст: Вчити закріплювати колечка за допомогою голки і ниток; Тренувати в пришиванні гудзиків, прикріпленні пряжі в формі різних зачісок за допомогою клею. Розвивати уяву, пам'ять вміння самостійно придумувати деталі.

Малюнки з круп і зерен «Квіти»

Матеріал: тонований картон, клей ПВА, крупи і зерна, фарби, пензлі, пластилін, стека.

Програмне зміст: Вчити використовувати крупи і зерна як мозаїку, складати різноманітні композиції. Тренувати в нанесенні клею на малюнок олівцем і викладати крупинками контуру або цілісного контуру. Розвивати уміння прикріплювати зерна на пластилін за допомогою стеки.

Монотипія пейзаж

Матеріал: Папір, кисті, гуаш або акварель, волога губка.

Програмне зміст: закріплювати вміння складати аркуш навпіл. Вчити на одній половині аркуша, малювати пейзаж, так щоб фарби не встигли висохнути. Якщо фарби висохли, другу половину протерти вологою губкою. Тренувати в пожвавленні відбитка фарбами, щоб він сильніше відрізнявся від відбитка. Розвивати мислення, увагу, почуття кольору.

Аплікація з пряжі «Курча»

Матеріал: Пряжа, ножиці, клей, пензлик, олівець, лак для волосся, кольоровий картон.

Програмне зміст: Вчити продумувати роботу, наносити на тканину ескіз простим олівцем. Тренувати в нарізанні пряжі довгою 5-7 мм, розтиранні її до отримання одноманітної маси (ватообразние, в акуратному нанесенні клею на картон, накладанні тонким шаром, щоб вона закривала намальований контур. Вчить акуратно притискати рукою. Розвивати увагу, акуратність.

Малюємо пальцями «Лісовий пейзаж»

Матеріал: Аркуш паперу, фарби, пензлі, підставки, серветки, простий олівець.

Програмне зміст: продовжувати вчити малювати пальцями, самостійно підбирати фарби, наносити фарби пальцями на заздалегідь приготовлений начерк зроблений простим олівцем, створювати цілий сюжет. Розвивати почуття композиції, кольорово-сприйняття, мислення, пам'ять.

Лютий

Знайома форма «Принцеса ножиць»

Матеріал: Простий олівець, папір, різні предмети, які можна обводити (ножиці, стакан ,.)

Програмне зміст: Продовжувати вчити обводити обраний предмет олівцем. Розвивати уяву, фантазію, мислення, перетворювати предмет шляхом домальовування і розфарбовування будь-якими відповідними матеріалами, в щось інше.

Малюнок на тесті «Об'ємні картини»

Матеріал: замішане тісто, стеки, ножик, пластикові кришки від майонезних коробок, акварель, фломастер, шпилька, зубочистка.

Програмне зміст: Вчити новій техніці зображень: вирізати картон за розміром рамки, накидати ескіз, створювати окремі елементи з тіста, підсушувати їх в духовці. Тренувати в прикріпленні висушених деталей клеєм до задника картини; фарбами доповнювати відсутні елементи і покривати твір лаком або розчином ПВА. Розвивати мислення, уяву.

Аплікація з насіння і апельсинової шкірки «Букет»

Матеріал: насіння клена, фініків шкірка апельсина, пшоно, манка, висушені квіти, листя, пластилін, клей ПВА.

Програмне зміст: Вчити самостійно підбирати матеріал для роботи: насіння, шкірка, листя, квіти. Тренувати в симетричному розташуванні малюнка на аркуші паперу, акуратно приклеювати, прикріплювати пластиліном, користуватися серветкою. Розвивати уяву, увагу, акуратність.

Малювання тирсою «Снігурі на гілці»

Матеріал: тонований картон, клей ПВА, тирса, фарба, марля, газетний папір, пензлі, серветки, підставки.

Програмне зміст: Ознайомити з новим матеріалом для малювання -опілкамі. Вчити готувати їх до роботи - фарбувати: в розчин фарб або туші занурювати марлевий мішечок з тирсою, трохи потримавши їх у розчині, викласти їх на газетний папір для просушування. Тренувати в нанесенні олівцем малюнка, частковому нанесенні клею (для одного кольору) і засипанні тирсою, в обережному струшуванні зайвих тирси і домальовування дрібних деталей після висихання. Розвивати мислення, увагу, почуття кольору.

Відбиток пробками, печатками «Посуд»

Матеріал: фарби (гуаш, пензлі, мисочки для друку, печатки з гумки і пробки, трафарети, поролонові тампони, ескізи посуду, різних предметів.

Програмне зміст: Вчити естетичному відношенню до побутових предметів і їх художнім зображенням в натюрморті. Тренувати в комбінуванні різних технік. Розвивати увагу, дрібну моторику, почуття композиції, колориту, образні уявлення про предмети.

Аплікація з серветок «Півонії»

Матеріал: Тонований картон, клей ПВА, різнокольорові серветки нарізані квадратами 2/2 см.

Програмне зміст .: Вчити брати кожен квадратик з серветки за 4 кінця і опуклу протилежну частину опускати на 0,5 см. В клей і заповнювати намальований заздалегідь контур квітки - півонії, придавлюючи серветку до картону. Тренувати в малюванні контурного зображення задуманої композиції. У тісному приклеюванні серветок один до одного. Розвивати мислення, творчу уяву, дрібну моторику.

Об'ємні іграшки з конуса «Папуга»

Матеріал: Листи паперу середньої щільності, клей, самоклейка, кольоровий папір.

Програмне зміст: Вчити створювати веселі і образні іграшки з тулубом конусом, вирізати з квадрата коло і згортати з нього конус. Тренувати в доповненні і прикраса різними деталями з самоклеющейся паперу. Розвивати почуття кольору, пам'ять, дрібну моторику.

вітражі

Матеріал: картон, флакон клею ПВА з носиком, гуашеві фарби або акварельні, кисті, підставки, серветки, стаканчики з водою, простий олівець.

Програмне зміст: Ознайомити з новою технікою зображення-вітражі. Тренувати в нанесенні симетричного малюнка на картон простим олівцем і обведении його клеєм ПВА з флакончика з носиком, після того як клей висохне в акуратному розфарбовуванні всіх одержані фігур різними кольорами, так щоб фарба не потрапляла на клей. Розвивати естетичні почуття, увагу, інтелект і творчу активність.

Березень

малювання смужками

Матеріал: Смужки щільного паперу (довжиною 5 см, шириною 1.5см, гуаш.

Програмне зміст: Вчити вмочати край смужки в фарбу і змінюючи його рух, малювати різні картини, виконувати зображення зігнутими і склеєними краями смужки. Тренувати в отпечативанія декількох вигнутих ліній, що сходяться в середині. Розвивати мислення, увагу.

Малюнки з круп і зерен «Жираф»

Матеріал: тонований картон, клей ПВА, крупи і зерна

Програмне зміст: Вчити використовувати крупи і зерна як мозаїку, складати різноманітні композиції. Тренувати в нанесенні клею на малюнок олівцем і викладання крупинками контуру або цілісного контуру. Розвивати уміння прикріплювати зерна акуратно, зайве струшувати в тарілочку, увага, мислення, уява.

декоративні тарілочки

Матеріал: Білі круглі тарілочки з картону, кольоровий папір, фольга, кольорові шнурки, тасьма, кольорові гудзики, ножиці, дирокол, клей,

Програмне зміст: Ознайомити з новим матеріалом для роботи-картонними тарілочками. Вчити самостійно придумувати сюжет, робити діркопробивачем дірочки і протягувати тасьму, приклеювати гудзики. Розвивати почуття композиції, мислення, увагу, пам'ять.

Працюємо з фантиками «Рибки»

Матеріал: Фантики, клей ПВА, фарби, фон.

Програмне забезпечення: Вчити працювати з новим матеріалом для аплікації - фантиками. Ознайомити з властивостями цього паперу. Розвивати фантазію, мислення. Тренувати в використанні прийому кольорового контрасту. Активізувати вміння самостійно вибирати тему для роботи. Використовуючи трафарети (лялька, рибки, метелики, жар-птиця).

Малювання мильною піною

Матеріал: Оргскло, акварельні фарби, поролонова губка, мило, олівець, кисть, тарілочки.

Програмне забезпечення: Ознайомити з новим видом малювання. Вчити намилити поролонову губку, і вичавлювати з неї піну в тарілочку, під оргскло підкладати обраний контур (малюнок). Брати пензликом піну і опускати її акварельний фарбу потрібного кольору. Перемішувати поки піна не забарвиться потрібний колір, малювати розфарбованої піною на склі. Акуратно змочувати чистий аркуш паперу водою і вологим боком накладати на оргскло притискати і обережно, щоб не розмазати зняти лист. Тренувати в домальовування дрібних деталей.

«Кошеня». Тичок жорсткої, напівсухий пензлем

Матеріал: Жорстка кисть, гуаш, папір будь-якого кольору і формату, вирізаний силует, контур або шаблон. .

Програмне забезпечення: Вчити дітей опускати в гуаш кисть і потім бити нею по паперу, тримаючи вертикально, не опускаючи кисть у воду, так заповнити весь лист, контур або шаблон. Тренувати в домальовування деталей тонким пензлем. Розвивати мислення, уяву, увагу.

Розпис картонних тарілочок. «Аленький цветочек»

Матеріал: Картонні тарілочки; фарби акварель і гуаш, пензлі, тонка, середня, товста; поставка, вата, поролон.

Програмне забезпечення: Вчити самостійно планувати зміст роботи (в разі ускладнень працювати за зразком). Тренувати в створенні фону; створювати малюнок за своїм задумом використовуючи кілька різних кистей, поролон, вату. Розвивати уяву, мислення, пам'ять, вміння використовувати ребристу частину тарілочки, як рамку.

Чарівні серветки «Сонечко»

Матеріал: Серветки жовтого і помаранчевого кольору, клей ПВА

Програмне зміст: Вчити різати серветки квадратної і прямокутної форми, збирати куточки пальцями а середину квадрата опускати трохи в клей і приклеювати на контур, трубочкою скачувати прямокутник і приклеювати у формі промінчиків до кола заповненому жовтими серветками. Тренувати в акуратному наклеюванні. Розвивати дрібну моторику, увагу, мислення.

Квітень

Малюємо манкою «Білочка»

Матеріал: манка, фарби, вода, кисті, малюнок-ескіз

Програмне зміст: Ознайомити з новим матеріалом для роботи - манкою, вчити за допомогою кисті клеєм ПВА зафарбувати весь контур, заздалегідь намальованою білочки. Тренувати в обережному засипанні клею манкою, і акуратному струшуванні зайвого матеріалу в ванночку, після підсихання розфарбовувати фарбами (не терти пензликом по манки, а просочуючи манку фарбою). Тренувати в подрісовиваніі відсутніх елементів.

Об'ємна аплікація «Квіти»

Матеріал: Кольоровий папір, клей ПВА, пензлі, підставки, серветки

Програмне зміст: Продовжувати вчити вирізати з квадрата кола складати кола навпіл, закругляти кути. Тренувати в склеюванні заготовок між собою і підведення пелюсток ножицями. Розвивати почуття кольору, пам'ять.

Малювання на повітряних кулях

Матеріал: Надуті світлі повітряні кулі, фарби гуаш, кисті різних розмірів, серветки, стаканчики

Програмне зміст: Вчити самостійно планувати зміст роботи. Вправлятися в малюванні на незнайомому матеріалі - гума. Розвивати мислення, увагу, уяву, почуття кольору.

Малювання пластиліном «Букет у вазі»

Матеріал: пластилін 12 кольорів, картон різних кольорів обтягнутий скотчем, простий олівець.

Програмне зміст: Вчити малювати на пластиліні, робити ескіз. Великим пальцем або стеком розтирати по контуру малюнка крихітний грудочку пластиліну до прозорості. Розвивати кольорово-сприйняття, мислення, уява.

Перетворення пластикової пляшки

Матеріал: пляшки різних форм і розмірів, кисті різних розмірів, фарби (гуаш, рідке мило, клей, гофрований папір, фольга, пір'я, пластилін.

Програмне зміст: познайомити з новим матеріалом для роботи -Пластикові пляшками, їх властивостями. Вчити тонувати пляшки, а також самостійно вибирати матеріал для роботи. Тренувати в створенні цікавого способу. Розвивати фантазію, мислення, дрібну моторику.

Візерунки з точок і штампів з овочів

Матеріал: Тонований лист для паперу, палички з ватними тампонами, фарби, пензлі, гуаш.

Програмне зміст: Вчити промальовувати дрібні елементи круглої форми з допомогою ватних тампонів, розташовувати візерунок симетрично в ритмічному чергуванні. Тренувати в виготовленні нетривких штампів з овочів. Розвивати дрібну моторику, почуття композиції.

Клейовий малюнок на тканині

Матеріал: Шматочок білої тканини, акварельні фарби, клей ПВА, газета, шпильки, олівці, кисть, тампон

Програмне зміст: Вчити на розкладену в кілька шарів газету накладати тканину, закріплювати по краях БуЛавочка, наносити олівцем потрібний малюнок, промальовувати лінії клеєм ПВА. Тренувати в розфарбовуванні місць, не окреслених клейовим контуром акварельними фарбами. Розвивати мислення, уяву, увагу.

«Їжачок» з солоного тіста

Матеріал: солоне тісто, стека, пензлі, фарби, ножиці.

Програмне зміст: Продовжувати вчити працювати з солоним тістом, використовувати в роботі прийоми: скочування, сплющення, Вчити новому прийому - нарізування ножицями голок на спині у їжачка, поки тісто не висохло. Після повного висихання самостійно підбирати колір фарб і акуратно розфарбовувати. Розвивати уяву, увагу, пам'ять, дрібну моторику рук.

Травень

Розчісування фарби «Верблюд в пустелі»

Матеріал: альбомний аркуш А4, набір гуашевих фарб, кисть №1, №4, стаканчики, стека з зубчиками (пластмасова вилка, серветка, набір картинок із зображенням тварин і рослин пустелі.

Програмне зміст: Ознайомити з новим видом малювання- розчісування фарби. Вчити по мокрій фарбі, проводити гребінцем з зубчиками, як би розчісуючи фарбу, плавно безперервно рухаючи рукою зліва на право (для малювання неба, гребінцем або хвилеподібним рухом вгору-вниз (для малювання барханів). Розвивати пам'ять, мислення, інтерес до природи.

Малювання штрихами «Дружна сімейка»

Матеріал: альбомний аркуш, простий олівець ТМ, кольорові олівці, ілюстрації із зображенням їжачків.

Програмне зміст: Вчити зображувати якісні ознаки змальованих об'єктів - «колючість», передавати фактуру гілок ялини. Тренувати наносити штрихи довгі і короткі в одному і різних напрямках, без просвітів. Показати виражальні можливості простого олівця. Розвивати мислення, увагу, дрібну моторику рук.

Малювання в різних художніх техніках «Я в підводному світі»

Матеріал: воскові крейди, лист блакитного паперу А3, кисть, фарби, трубочка, матеріали для обведення долоні, для кляксографія, для граттажа.

Програмне зміст: Тренувати в самостійному виборі змісту, матеріалів і технік для роботи. Продовжувати вчити працювати акуратно, вміти розповісти яку техніку дитина застосовував. Розвивати почуття композиції, мислення, пам'ять, фантазію.

Мозаїка з ватних кульок «Овечка».

Матеріал: вата, клей, серветки, аркуш паперу із зображенням овечки.

Програмне зміст: Ознайомити з новим видом аплікації - ватяні кульки. Вчити відривати невеликі шматочки вати і скачувати їх у кульки і акуратно наклеювати на контур овечки. Розвивати дрібну моторику рук, увагу, спостережливість.

Аплікація «Горобинка» (на картонній тарілочці).

Матеріал: картонні тарілочки, нарізані серветки, клей, воскові крейди, ножиці.

Програмне зміст: Вчити скачувати з квадратиків серветки кульки, тренувати в акуратному приклеюванні в формі грона горобини, вирізання з прямокутника симетричні листя. Розвивати акуратність, увагу, пам'ять, дрібну моторику.

Виріб з зім'ятого паперу «Мишка».

Матеріал: 2 аркуша білого паперу, ножиці, рожеві квадрати 2 на 2, клей, серветки, оченята.

Програмне зміст: Ознайомити з новим видом виробів - з зім'ятого паперу. Вчити м'яти аркуш паперу кілька разів, мнучи і розгладжуючи, потім надати папері форму тіла мишки. Тренувати в акуратному приклеюванні дрібних деталей - очей, носа, вушок, хвоста. Розвивати уяву, мислення, дрібну моторику рук.

Пластілінографія «Качка з каченятами».

Матеріал: пластилін різного кольору, картон блакитного або синього кольору відтягнутий скотчем, стека.

Програмне зміст: Вчити малювати новим засобом зображення - пластиліном. Тренувати в скачуванні кульок різного кольору і розміру і викладанні і придавливанием їх на картон у формі квітки. Розвивати відчуття кольору та композиції, сенсомоторіку.

Аплікація з вовняних ниток «Курча».

Матеріал: нарізані жовті вовняні нитки, ножиці, клей, серветки, трафарет яєчної шкаралупи.

Програмне зміст: Ознайомити з новим матеріалом для роботи - кольорові вовняні нитки. Тренувати в умінні користуватися трафаретом, вирізати по контуру, розвивати вміння акуратно приклеювати нарізану пряжу на клей, і дрібні деталі: очі, дзьоб. Розвивати увагу і сенсомоторіку.

Перспективный план занятий по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник в старшей группе.


Скачати 37.09 Kb.


Перспективний план занять по образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік в старшій групі.

Скачати 37.09 Kb.