Перспективний план розвитку творчої сюжетно-рольової гри «Армія» в старшому дошкільному віці




Дата конвертації19.10.2017
Розмір5.7 Kb.
ТипДень захисника Вітчизни. 23 лютого

Наталя Матрьоніна
Перспективний план розвитку творчої сюжетно-рольової гри «Армія» в старшому дошкільному віці

1.1 Розширити, уточнити, конкретизувати знання дітей про російської армії:

-Різноманітність військ (ВДВ, ВМФ, прикордонні війська, будівельні батальйони і т. д);

-знайомство з кожним з видів військ.

Ознайомити з технікою:

-підводний човен;

-танкі;

-зброя (автомати, гранати, пістолети)

-парашюти;

-техніка зв'язку.

Формувати уявлення у дітей про нелегку працю військових і солдат:

-бути завжди напоготові;

-військово фізична підготовка;

-каждодневние тренування і навчання;

-тривалість перебування під водою;

-освоєння нової військової техніки.

Ознайомити з деякими видатними героями нашої країни. Розповісти про їхні подвиги і заслуги.

1.2 Виховання поваги до військових, до їх нелегкої праці та виховання необхідних якостей для служби в армії, для навчання у військових установах:

-смелость;

-винослівость;

-находчівость;

-вміння долати труднощі;

-взаімовиручка, взаємодопомога.

1.3 Збагачення і активізація словника:

- парашут;

- боєприпаси;

- солдат, офіцер, генерал;

- рація;

- екіпірування;

- різноманітні назви військ.

2.1 Ознайомлення з навколишнім на заняттях:

Розповідь вихователя з використанням ілюстрацій на тему: «Армія».

Мета: познайомити дітей з армією в цілому, формувати поняття про її величезне значення; познайомити з військовими обов'язками.

2.2 Розповідь вихователя про фельдмаршала Жукова.

Мета: формувати знання дітей про Жукова Георгія Костянтиновича, про його заслуги і досягнення, про його внесок в перемогу російської армії.

2.3 Розповідь на тему: «Жінки-герої і їх роль у ВВВ» (З. Александрова, З. Космодем'янська, Левченко І. М. та інші)

Мета: познайомити з жінками-героями, розповісти про їхню відвагу та мужність, розповісти дітям наскільки великі були ролі жінок на війні.

2.4 Читання літератури:

- Короткі оповідання із серії мої перші книжки;

- Алексєєв С. «Наташка»;

-Алексеев С. «Три приятеля з Волхонки»;

-Ілля Турічин «Крайній випадок»;

-А. Мітяєв «Секрет бабусі Бабури»;

-Аркадій Гайдар «Похід»;

-Юрій Герман «Як це було».

Мета: познайомити дітей з літературою про війну, звертати увагу на позитивні якості героїв оповідань (справедливість, відвага, сміливість); виховувати патріотизм і любов до Батьківщини.

2.5 Розгляд картинок і фотографій про війну і армію.

2.6 Загадування загадок про війну і армію

2.7 Заучування віршів напам'ять (Благинина «Шинель», Владимов «Ще тоді нас не було на світі»).

2.8 Розучування пісень ( «Всі ми моряки», «Нагороди знаходять героїв», «Прадід»)

2.9 Малювання на тему: «Наші герої», «Наша армія», «День Перемоги».

2.10 Екскурсії до пам'ятників героїв ВВВ.

3.1 Навчальні ігри:

Рухлива гра: «Солдати на вченні»

Мета: розвивати спритність, швидкість, сміливість.

Дидактична гра: «Що потрібно солдату для військового походу»

Мета: розвивати логічне мислення, кмітливість, пам'ять.

Настільно-друковані ігри: «Знайди зайве», «Спорядження солдата»

Мета: закріпити знання дітей про військову техніку (танки, літаки, підводні човни, парашути, кулемети, автомати і т. Д.).

Ігри з телефоном, рацією «Виходимо на зв'язок з центром управління»

Мета: вчити дітей вести діалог.

Гра-імітація «Стрибок з парашутом»

Мета: познайомити дітей з особливостями стрибків з парашутом, пояснити, як важливо правильне приземлення.

Сюжетно-дидактична гра «Пункт управління військовою операцією»

Мета: вчити виконувати ролі працівників пункту управління.

Сюжетно-дидактична гра «Аварія на підводному човні»

Мета: вчити приймати швидкі рішення, знаходити вихід зі складної ситуації.

Будівельні гри «Підводний човен», «Літак -винищувач», «Військове містечко».

4.1 Предметно-ігрове середовище і її збагачення.

Готові іграшки: макети танка, літака-винищувача, підводного човна; Військова форма; спортивне обладнання; атрибути (автомати, пістолети).

Предмети виготовлені спільно з батьками: парашут, костюми, рації ...

Предмети виготовлені спільно з дітьми: карта місцевості, медичне обладнання, аптечка, журнали для записів, військові документи ...

5.1 Розвиток сюжетних ліній гри:

«Медогляд солдат» - на прийомі у окуліста, у лор - лікаря, у терапевта, у хірурга.

«Будівництво військового гарнізону» - планування гарнізону, проектування військовій техніці.

"Парад Перемоги. Огляд військ »- підготовка військ до параду, тренування, репетиції огляду, парад.





Перспективний план розвитку творчої сюжетно-рольової гри «Армія» в старшому дошкільному віці