Скачати 14.21 Kb.

Перспективний план роботи за темою «Формування доброзичливих відносин між дітьми старшого дошкільного віку»




Дата конвертації15.04.2017
Розмір14.21 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Скачати 14.21 Kb.

Олена Леонова
Перспективний план роботи за темою «Формування доброзичливих відносин між дітьми старшого дошкільного віку»

Місяць Робота з дітьми Робота з батьками Робота з педагогами

Вересень 1-ша тиждень Бесіда «Наша група».

Завдання: Формувати почуття товариськості, доброзичливості, причетності до загальних справ, прихильності до дитячого садка, одноліткам. Накопичення і активізація словника дітей. Фото - стенд «Рідна домівка - основа основ».

Мета: активізація батьківського участі в житті дитячого садка, вихованні дитини.

2-а тиждень Читання і обговорення художньої літератури «Дружбою треба дорожити».

Завдання: Привчати дітей слухати казки і вірші, емоційно сприймаючи їх зміст; вчити співпереживати героям, розуміти їх вчинки; формувати особистісне ставлення до твору. Продовжувати роботу по формуванню інтересу до літературного твору, до книги. Накопичення і активізація словника дітей.

3-й тиждень Бесіда про дружбу.

Завдання: познайомити з поняттям «дружба», показати морально-духовне поняття дружби в людських взаєминах; сприяти розвитку конструктивної взаємодії. Накопичення і активізація словника дітей.

4-а тиждень «Правила нашої групи». Альбом ілюстрацій.

Мета: розвивати у дітей розуміння необхідності правил спілкування, бажання їх впізнавати і виконувати. Накопичення і активізація словника дітей.

Жовтень 1-ша тиждень Бесіда «Навіщо потрібні правила?»

Завдання: запропонувати увазі дітей різні ситуації, обговорити правила, яких необхідно дотримуватися. Запропонувати уявити, що вийде, якщо кожен буде надходити не за правилами, а так, як йому захочеться. Допомогти зробити висновок про те, для чого потрібні правила. При подальшому розширенні діалогічну мова.

Анкетування «Моя дитина і друзі».

Мета: вивчити особливості взаємин дітей з однолітками, ігрові захоплення і переваги дітей, особливості ставлення батьків вихованню співчуття, співпереживання у дітей. Консультація для вихователів з презентацією

«Формування доброзичливих відносин серед дошкільнят».

Мета: підвищення педагогічної компетенції в сфері розвитку дитячого спілкування.

2-а тиждень Гра на згуртування колективу «Доброго тварина».

Мета: сприяти згуртуванню дитячого колективу, навчити дітей розуміти почуття інших, надавати підтримку і співпереживати.

3-й тиждень Розігрування проблемної ситуації.

Мета: навчання дітей виходу зі скрутних ситуацій, формування гуманного ставлення до однолітків. При подальшому розширенні діалогічну мова.

4-а тиждень З / р гра «Сім'я».

Завдання: спонукання дітей творчо відтворювати в іграх побут сім'ї. Удосконалення вміння самостійно створювати для задуманого сюжету ігрову обстановку. Формування цінних моральних почуттів (гуманності, доброзичливості, любові, співчуття та ін.) При подальшому розширенні діалогічну мова.

Листопад 1-ша тиждень Бесіда «Чи вмієш ти дружити?»

Завдання: формувати у дітей комунікативні компетенції: вчити різним способам взаємодії з оточуючими людьми, вести діалог, володіти способами спільної діяльності в групі, прийомами дій в ситуаціях спілкування. Формувати вміння шукати і знаходити компроміси. Збагачувати позитивний досвід спілкування. Продовжувати формувати у дітей лексичний запас. Клуб дбайливих батьків

«Формування доброзичливого

спілкування у старших дошкільників ».

Мета: залучення уваги батьків до питань виховання культури спілкування серед дошкільнят.

2-а тиждень Робота з картинному матеріалу посібників

Р. Буре «Як надходять друзі».

«От би пограти разом з ними»

Завдання: формування таких моральних понять як доброта. Розвивати адекватну оціночну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки і вчинків оточуючих людей. Виховувати взаємоповага, ввічливе звернення, здатність відчувати, розуміти себе та іншу людину.

3-й тиждень Бесіда «Спілкування з однолітками і друзями»

Завдання: Ознайомити дітей з поняттям «однолітки»; вчити співпрацювати з друзями, дотримуватися правил в іграх; збагачувати позитивний досвід спілкування. Продовжувати формувати у дітей лексичний запас.

Т. А. Шаригіна «Товариські казки», с. 17

4-а тиждень «Свято доброти та ввічливості»

Завдання: формування таких моральних понять як доброта, ввічливість. Розвивати адекватну оціночну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки і вчинків оточуючих людей. Виховувати взаємоповага, ввічливе звернення, здатність відчувати, розуміти себе та іншу людину. Працювати над виробленням позитивних рис характеру.

Грудень 1-ша тиждень Підбір прислів'їв і приказок про дружбу.

Завдання: знайомити дітей з прислів'ями та приказками про дружбу, вчити розуміти їх зміст. Розширювати пасивний і активний словник дітей.

Батьківські збори.

Тема: «Спілкування дошкільнят з однолітками».

Мета: ознайомити батьків з особливостями спілкування дитини-дошкільника з однолітками; ознайомити з іграми, які сприяють формуванню міжособистісних відносин.

2-а тиждень Бесіда про поступливості.

Завдання: розглянути з дітьми різні ситуації. Обговорити, які якості проявляють їх учасники (взаємна повага, співчуття, жалість, співпереживання). Допомогти дітям: чому важливо вміти поступатися. Розширювати пасивний і активний словник дітей.

3-й тиждень Гра-тренінг «Доброта».

Завдання: розвивати довільну увагу і логічне мислення, ігрові навички та соціальні емоції, зв'язну і образну мову; розширювати і поглиблювати уявлення про прояви такого морального якості, як доброта; виховувати бажання бути добрим і робити добрі вчинки, створювати умови для оптимізації самооцінки дітей.

4-а тиждень Читання і обговорення художньої літератури. Е. Машковська «Вежливое слово».

Завдання: збагачувати дітей моральними поняттями; виховувати у дітей ввічливість, позитивні взаємини; активізувати розумову діяльність дітей; формувати усвідомлене розуміння морального сенсу художніх творів.

Січень 1-ша тиждень Гра «Назви ласкаво друга».

Мета: розвивати навички спілкування дітей, створювати позитивний емоційний фон. Формувати вміння утворювати і вживати в самостійній мові слова зі зменшено-пестливих значенням. Бесіда з батьками "Як допомогти дитині ділитися».

Мета: підвищення педагогічної грамотності батьків у вихованні у дітей культури спілкування.

2-а тиждень Бесіда «Давай помиримося».

Завдання: навчити стримувати негативні спонукання, уникати конфліктів. Знаходити слова для оцінки поведінки, розвивати почуття гумору. Розвивати зв'язне мовлення дітей.

3-й тиждень Читання і обговорення художньої літератури. В. Осєєва «Сторож»

Завдання: збагачувати дітей моральними поняттями; виховувати у дітей позитивні взаємини; активізувати розумову діяльність дітей; формувати усвідомлене розуміння морального сенсу художніх творів.

4-а тиждень Н / п гра «Лото».

Мета: розвивати активну мовне спілкування дітей, формувати позитивні взаємини між дітьми.

Лютий 1-ша тиждень Добірка віршів про взаємини між дітьми.

Завдання: Розвивати уміння вслухатися в віршовані тексти, продовжувати формувати зв'язне мовлення. Консультація «Темперамент і виховання».

Мета: залучення уваги батьків до методів і форм, необхідних для виховання дітей з урахуванням уроджених якостей.

2-а тиждень Д / гра «Вежливое слово».

Завдання: виробляти у дітей навик вживання «чарівних» слів. Розширювати пасивний і активний словник дітей.

3-й тиждень «Міжнародний день доброти - 17 лютого".

Завдання: розповісти дітям про ідею свята, що відзначається у всьому світі, про те, що організатори, пропонують всім намагатися бути добрими, вчитися бути добрим до всіх, добрими безмежно і безкорисливо. Обговорити з дітьми, якими добрими справами можна відзначити це свято.

4-а тиждень Заняття «На прогулянці».

Завдання: навчати правилам поведінки на прогулянці, збагачувати і активізувати словник по темі; виховувати доброзичливе ставлення до своїх друзів.

Березень 1-ша тиждень Гра-вікторина «У дружбі наша сила»

Завдання: Залучати дошкільників до здорового способу життя. Формувати у дітей дружні взаємини. Виховувати почуття взаємодопомоги.

Консультація «Для чого дитині потрібні друзі».

Мета: залучення уваги батьків до інтересів дитини, практична допомога батькам у вихованні дітей. Консультація для вихователів «Основні способи педагогічного впливу на дітей».

Мета: підвищення компетентності педагогів у питаннях педагогічної етики взаємовідносин з вихованцем.

2-а тиждень Читання і обговорення художньої літератури. Я. Акім «Жадина».

Завдання: вчити дітей уважно слухати; розкрити сутність поняття «жадібність»; запропонувати розповісти про вчинки героїв, дати їм оцінку, дати можливість висловитися про те, як би вчинив кожен з них. При подальшому розширенні зв'язну мова.

3-й тиждень Бесіда «Що хорошого можна зробити для друзів?».

Завдання: познайомити дітей з різними ситуаціями, збагачувати досвід прояви дружнього ставлення, стимулювати бажання робити щось хороше для друзів. Продовжувати формувати у дітей лексичний запас.

4-а тиждень Гра на згуртування колективу «путанку».

Мета: формувати у кожної дитини почуття приналежності до групи.

Квітень 1-ша тиждень Бесіда «Вчуся співчувати».

Завдання: закріпити вміння дітей помічати, що комусь погано, висловлювати своє співчуття, надавати допомогу. При подальшому розширенні зв'язну мова. Добірка мультфільмів про доброту, чуйність.

DVD диск із записами мультфільмів.

«Просто так», «Трям, здрастуйте», «По дорозі з хмарами», «Крихітка Єнот», «Мішок яблук», «Кіт Леопольд», «Пригоди поросяти Фунтика», «Подарунок для найслабшого» і ін.

2-а тиждень Організація бібліотеки «добрих» книг.

Мета: поглиблювати уявлення дітей про доброту і дружбу як про цінне, невід'ємне якості людини шляхом читання художніх творів. Продовжувати формувати у дітей лексичний запас.

3-й тиждень Читання і обговорення художньої літератури. Казка В. Катаєв «Цветик-семицветик».

Завдання: підвести до розуміння морального змісту казки, до мотивованої оцінки вчинків і характеру головної героїні; закріпити знання про жанрові особливості казки.

4-а тиждень Гра-заняття «Я знаю, я вмію, я можу».

Завдання: розвивати уявлення дітей про себе і своїх відмінностях від інших; формувати адекватну самооцінку; продовжувати вчити дітей позитивним способам спілкування з однолітками і розвивати навички спільної діяльності.

Май 1-ша тиждень Бесіда «Чому бувають бійки».

Завдання: формувати у дітей навички спілкування, розвивати розуміння сенсу норм і правил поведінки серед однолітків, виховувати звичку гідно поводитися в конфліктній ситуації.

Консультація для батьків «Вчимо дитину спілкуватися».

Тест «Добрий чи у вас дитина?»

Мета: отримання інформації про моральні якості дитини.

2-а тиждень Комплексне заняття «Справжній друг».

Завдання: розвивати зорово-рухову координацію і увагу, зв'язне мовлення, мислення і уяву. Формувати позитивні якості характеру (доброзичливість, чуйність, уявлення дітей про якості, необхідних для справжнього друга; активізувати дружні почуття;

Вчити дітей диференціювати емоційний стан людини, позначати його в слові.

3-й тиждень Гра-заняття «Ми так схожі».

Завдання: формувати у кожної дитини почуття приналежності до групи; розширювати уявлення дітей про різні способи комунікації з однолітками.

4-а тиждень КВН «Давайте жити дружно».

Завдання: поглиблювати уявлення дітей про доброту і дружбу як про цінне, невід'ємне якості людини;

формувати у дітей позитивне ставлення до себе і до оточуючих; удосконалювати комунікативні навички;

розвивати соціальні почуття, взаємодопомога; вміння міркувати над моральної суттю вчинків;

спонукати до осмислення загальнолюдських цінностей і усвідомлення власної внутрішньої позиції; виховувати справедливе ставлення один до одного і прагнення не ображати один одного.

Виступ на педраді за підсумками роботи.



Скачати 14.21 Kb.


Перспективний план роботи за темою «Формування доброзичливих відносин між дітьми старшого дошкільного віку»

Скачати 14.21 Kb.