Перспективний план роботи з рахунковими паличками Кюїзенера і навчально-ігрових посібником логічні блоки Дьенеша




Дата конвертації17.04.2017
Розмір8.47 Kb.
Типблоки Дьенеша

Ольга Алієва
Перспективний план роботи з рахунковими паличками Кюїзенера і навчально-ігрових посібником логічні блоки Дьенеша

Дидактичні ігри та вправи для роботи зі старшими дошкільниками. У підготовчій групі ігри та вправи беруться з ускладненням.

вересень

1. Дидактичне вправу «Знайди скарб»

Мета: Розвиток умінь виявляти у предметах, абстрагувати і називати колір, форму, розмір, товщину.

2. Дидактична гра «Слоненя»

Мета: Розвивати вміння дітей створювати образ слоненяти, конструювати його із заданих паличок; орієнтуватися в просторі.

3. Дидактичне вправу «Море хвилюється»

Мета: Закріплювати вміння дітей слідувати заданим алгоритмом; точно виконувати словесну інструкцію.

Жовтень

1. Дидактична гра «Допоможи Мурашка»

Мета: Розвиток стійкого зв'язку між образом властивості і словами, які його позначають, умінь виявляти і абстрагувати властивості.

2. Дидактична гра «Автотраса»

Мета: Розвиток умінь виділяти властивості в предметах, абстрагувати ці властивості від інших, слідувати певним правилам при вирішенні практичних завдань, самостійно складати алгоритм найпростіших завдань дій. (Див додаток 1)

3. Дидактичне вправу «Зроби фігуру»

Мета: Закріплювати вміння дітей складати геометричні фігури з паличок; розрізняти кількісний і порядковий рахунок.

4. Дидактична гра «Книги на полиці»

Мета: Тренувати дітей в рахунку до 10. Вчити збільшувати число на один, порівнювати предмети за товщиною.

Листопад

1. Дидактична гра «Незвичайні фігури»

Мета: Розвиток здатності до аналізу, абстрагування; вмінню строго слідувати правилам при виконанні ланцюжка дій; творчого мислення, уяви.

2. Дидактична гра «Журавушка»

Мета: Вчити дітей моделювати предмет з заданої кількості деталей; визначати напрямок руху, називати і бачити пари предметів в зображуваний предмет.

3. Дидактичне вправу «Де чий гараж?»

мета: Розвиток здатності до абстрагування, аналізу, декодування.

4. Дидактична гра «Виставка собак»

Мета: Розвивати вміння відтворювати предмети за поданням; порівнювати предмети за величиною; знаходити подібності та відмінності між предметами.

грудень

1. Дидактична гра «Кораблик»

Мета: Вчити дітей вимірювати за допомогою умовної мірки; знаходити відповідність кольору з числом; вправляти в рахунку, моделювання за задумом.

2. Дидактична гра «Знайди пару»

Мета: Розвиток сприйняття, уваги, вміння аналізувати і порівнювати предмети по самостійно виділеним властивостями.

3. Дидактичне вправу «Дві доріжки»

Мета: Розвиток умінь виділяти і абстрагувати властивості; порівнювати предмети по самостійно виділеним властивостями.

4. Дидактична гра «Твій улюблений квітка»

Мета: Вчити дітей знаходити в зображуваної конструкції певну схожість з обраним квіткою.

січень

1. Дидактична гра «Пригощаємо тортом»

Мета: Вчити дітей ділити ціле на рівні частини; показати і назвати частини: одна друга, одна четверта, дві чверті, половина.

2. Дидактична гра «Засіли будиночки»

Мета: Розвиток класифікаційних умінь (див. Додаток 2)

3. Дидактична гра «У кого в гостях Вини - Пух та П'ятачок?»

Мета: Розвиток здібностей аналізувати, порівнювати, узагальнювати.

4. Дидактичне вправу «Викладіть по цифрам»

Мета: Закріпити вміння дітей співвідносити число з кольором. Тренувати в рахунку, вправляти в вимірі.

Лютий

1. Дидактична гра «Допоможи фігурам вибратися з лісу»

Мета: Розвиток логічного мислення, уміння міркувати (див. Додаток 3)

2. Дидактична гра «Загадки без слів»

Мета: Розвиток умінь розшифровувати (декодувати) інформацію про наявність чи відсутність певних властивостей у предметів по їх знаково - символічним позначенням.

3. Дидактичне вправу «Три подружки»

Мета: Закріпити вміння порівнювати предмети по висоті, позначати словами результат порівняння (вище-нижче); моделювати предмети по уяві.

4. Дидактичне вправу «Драбина»

Мета: Закріпити вміння дітей порівнювати предмети по висоті, довжині, ширині.

Березень

1. Дидактична гра «Вгадай фігуру»

Мета: Розвиток логічного мислення, уміння кодувати інформацію про властивості предметів за допомогою знаків - символів і декодувати її.

2. Дидактична гра «Хто старше?»

Мета: Формувати уявлення про вік. Розвивати уміння знаходити відповідність кольору з числовим значенням паличок і цифрою.

3. Дидактичне вправу «Швидкий поїзд»

Мета: Тренувати дітей в порівнянні предметів по довжині, називати словами результат порівняння, вправляти в рахунку в межах заданого числа.

Квітень

1. Дидактична гра «Розділи блоки - 1»

Мета: Розвиток умінь розбивати безліч по одній властивості на два підмножини, виробляти логічну операцію «не».

2. Дидактична гра «Розділи блоки - 2»

Мета: Розвиток умінь розбивати безліч по двом сумісним властивостями, виробляти логічні операції «не», «і», «або».

3. Дидактична гра «Ми з Тамарою ходимо парою»

Мета: Тренувати дітей в рахунку двійками. Вчити знаходити схожість і відмінності між предметами, осмислено використовувати математичне поняття «пара».

4. Дидактичне вправу «Хвойний бор»

Мета: Вчити дітей бачити форму в межах, відтворювати схожість з реальними предметами.

Травень

1. Дидактична гра «Розділи блоки - 3»

Мета: Розвиток умінь безліч по трьом сумісним властивостями, виробляти логічні операції «не», «і», «або». Доказ мислення.

2. Дидактична гра «Час»

Мета: Розвивати вміння дітей моделювати годинник; визначати час за годинником.

3. Дидактичне вправу «Пересаджуємо кімнатні рослини.»

Мета: Вчити дітей моделювати по словесної інструкції, орієнтуватися на площині.

4. Дидактична гра «Побудуй будинок»

Мета: Розвиток логічного мислення, увагу (див. Додаток 4)

ДОДАТОК 1

Перспективный план работы со счетными палочками Кюизенера и учебно-игровым пособием логические блоки Дьенеша

ДОДАТОК 2

Додаток 3

Додаток 4





Перспективний план роботи з рахунковими паличками Кюїзенера і навчально-ігрових посібником логічні блоки Дьенеша