Перспективний план роботи на екологічній стежці в підготовчій групі. Весна.




Дата конвертації17.04.2017
Розмір9,52 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Наталя Мосягина
Перспективний план роботи на екологічній стежці в підготовчій групі. Весна.

Березень.

Тема 1:

Прогулянка до липи.

Цілі і завдання:

Формувати уявлення дітей про липі, про те, яку користь вона приносить людям. Липа - найкращий медонос. У липі багато корисних речовин, має цілющі властивості і квітки липи; знайомити дітей з тим, що взимку насінням липи харчуються сойки, дятли, білки; вчити дітей визначати липу по корі, стовбуру, кроні і насінню; виховувати шанобливе і дбайливе ставлення до цього дерева. Розвивати спостережливість і вміння робити елементарні узагальнення і висновки; виховувати любов до природи, оберігати дерева від пошкоджень.

Об'єкти екологічної стежки:

Липа.

Форми роботи:

Екскурсія до липи.

Бесіда «Користь липи для людини»,

«Значення дерева в житті тварин і птахів», «Як берегти і охороняти природу»

Д. І. «На лузі, в лісі, в річці»,

П. І. «Раз, два, три до дерева біжи»,

«Ліпушка».

Гра «З якою гілки дітки», «Що робить липа».

Читання віршів Б. Л. Пастернак «Липова алея».

Відгадування загадок про дерева.

Розгляд альбому «Дерева нашого лісу».

Малювання «Липа в нашому парку».

Тема 2: Весняний сонячний день.

Цілі і завдання:

Продовжувати закріплювати уявлення про ознаки весни, розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живої і неживої природи, вчити помічати зміни в природі.

Об'єкт: Метеостанція.

Форми роботи:

Розгляд картин К. Юон «Березневе сонце», «Кінець зими».

Малювання «Рання весна».

Бесіда «Весна прийшла».

Загадки про пори року.

Тема 3:

Прилетіли граки.

Цілі і завдання:

Продовжувати знайомити з першими вісниками весни, їх зовнішнім виглядом і поведінкою. Дати уявлення про гніздування граків. Розвивати інтерес до птахів, виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до них.

об'єкт:

Береза.

Тема 4:

Диво-дерево.

Цілі і завдання:

Продовжувати формувати уявлення про липі, її особливості, про те, яку користь вона приносить людям, птахам, комахам. Вчити відрізняти це дерево від інших по корі, стовбуру, кроні і насінню; виховувати шанобливе і дбайливе ставлення до липи.

Розвивати спостережливість і вміння робити елементарні узагальнення і висновки. З'ясувати, як впливають кілька стовбурів на ріст і розвиток дерева, порівнюючи його з одноствольній липою.

об'єкт:

Багатостовбурна липа.

Форми роботи:

Бесіда «Користь липи для людини», «Що за диво - дерево»

П. І. «Ліпушка».

Розгляд альбому «Дерева нашого краю».

Відгадування загадок про дерева.

Читання «Липова алея« Б. Пастернак.

Квітень.

Тема 1:

«Посмішкою ясною природа крізь сон зустрічає ранок року»

Цілі і завдання:

Систематизувати знання дітей про ознаки весни. Згадати, якою була погода взимку, які зміни в ній найбільш помітні. Вчити дітей встановлювати зв'язки, між підвищенням температури і подовженням дня, зростанням рослин, появою комах і прильотом птахів. Посилити естетичні переживання дітей, звернути їх увагу на радість, що виникає в душі від яскравого весняного світла, свіжості.

Об'єкти стежки:

Метеостанція.

Форми і методи роботи:

Пісенька «Йде матінка весна».

А. Плещеєв «Весна», О. Пушкін «Гнані весняними променями».

Малювання «Рання весна».

Розгляд альбому «Весна».

Гра «Времена года», «Коли це буває».

Тема 2:

Метелики красуні на лузі літали.

Цілі і завдання:

Закріплювати знання про різноманіття метеликів: лимонниця, траурница, кропив'янка, особливості будови і зовнішнього вигляду, Їх користь і шкоду для природи. Ознайомити зі стадіями розвитку метелики. Дати уявлення про життєдіяльність деяких видів метеликів, про взаємозв'язок комах з квітучими рослинами.

Об'єкт: Луг.

Форми і методи:

Бесіда «Як зимували метелики».Чтеніе А. Сарсекім «Метелик, давай дружити», Пластілінографія «Метелик», Розгляд альбому «Метелики».

Гра «Як росте метелик».

Тема 3: Зустріч з дощовим хробаком.

Цілі і завдання:

Продовжувати знайомити дітей з особливостями будови і поведінки підземних мешканців, показати їх пристосованість до грунтової середовищі; розширювати знання дітей про те, що дощові черв'яки з'являються на поверхні після дощу в теплу погоду; дати дітям поняття про те, що дощові черв'яки приносять користь, їх не можна знищувати.

Об'єкт екологічної стежки:

Рябиновая алея.

Форми і методи роботи:

Бесіда «Пробудження природи», «Підземне царство», «Користь черв'яків».

Тема 4.

На город до господині редиски.

Цілі і завдання:

Продовжувати знайомити з роботою людей на городі з настанням весни, закріплювати навички посіву моркви і редиски, способи догляду за сходами. З'ясувати значення тепла і вологи для проростання насіння. Закріплювати знання про користь овочів для здоров'я людини.

Об'єкт стежки: Город.

Форми і методи роботи:

Читання Л. Воронкевич «Сонячний деньок», Н. Кончаловская «Про овочі».

Бесіда «Що росте на городі», «Користь овочів», «Сільськогосподарські роботи навесні».

Д. І. «Що на клумбі, що на грядці».

Травень.

Тема1.

Молоді дерева.

Цілі і завдання:

Продовжувати знайомити дітей з молодими деревами, вчити знаходити

подібності та відмінності між дорослим деревом і молодим, спостерігати за

ростом і розвитком дерев, спонукати дітей доглядати за ними, виховувати дбайливе ставлення до природи,

розвивати трудові навички і вміння.

Об'єкт екологічної стежки: Алея молодих дерев.

Форми роботи:

Бесіда «Дерева нашого краю», «Як берегти природу».

Д. І. «Усі дерева знаю ...».

Малювання «Дерева навесні».

Загадки про дерева.

П. І. «Раз, два, три до дерева біжи».

Розгляд альбому «Дерева нашого краю».

Тема 2.

Кульбаба на лузі.

цілі:

Звернути увагу дітей на характерні ознаки весни. На прикладі кульбаби з'ясувати наступні факти: де він росте, яке його будова, як отримує харчування, розглянути листя.

Формувати у дітей елементарні уявлення про зв'язки живих організмів з навколишнім середовищем, один з одним. Продовжити вчити дітей

дбайливо, дбайливо ставитися до природи, закріпити правила поведінки на лузі. Викликати у дітей естетичне сприйняття природи

Об'єкт стежки: Луг.

Форми роботи:

Бесіда «Квітуча весна»,

Читання М. Пришвін «Золотий луг»,

Бесіда «Рослини луки». «Корисні властивості кульбаби».

Малювання «Квітучий луг».

Аплікація «Кульбаба», Д. І. «На лузі, в саду, в лісі».

Тема 3.

Бузок.

Цілі: Продовжувати знайомити з особливостями бузку, її частинами, вчити відрізняти чагарник від дерева, формувати уявлення про значення бузку для комах і людини, вчити милуватися її красою, берегти і охороняти природу. Спостерігати цвітіння бузку.

Об'єкт: Бузок.

Форми і методи:

Бесіда «Квітуча весна». «Кому потрібна сирень».

Аплікація «Гілка бузку».

Тема 4. Альпійська гірка.

Цілі: Продовжувати знайомити з альпійською гіркою як різновидом квітника, розповісти

про особливості рослин, що ростуть на ній. Закріпити назви рослин, спонукати бажання дітей розповідати про зовнішній вигляд, особливості будови. Вчити дітей захоплюватися фарбами природи, створювати сприятливі умови для зростання рослини на формувати естетичне сприйняття навколишнього світу; звернути увагу дітей на різноманіття дивовижних відтінків декоративних рослин в клумбі. Формувати бажання відображати красу природи в художньо - творчої діяльності. Сприяти бережного ставлення до рослин, розуміючи їх важливість в екосистемі, продовжувати розвивати навички догляду за рослинами.

Об'єкт: Альпійська гірка.

Форми роботи:

Д. І. «Квіти».

Бесіда «Що ми знаємо про квіти».

розгляд альбому

«Квіти».

Малювання «Альпійська гірка».

Відгадування загадок про квіти.





Перспективний план роботи на екологічній стежці в підготовчій групі. Весна.