Скачати 13,18 Kb.

Перспективний план по профілактиці дитячого дорожньо-транспортного травматизму




Дата конвертації08.04.2017
Розмір13,18 Kb.

Скачати 13,18 Kb.

Ольга Бакалова
Перспективний план по профілактиці дитячого дорожньо-транспортного травматизму

Перспективний план по профілактиці дитячого травматизму, дорожньо-транспортного травматизму.

ДО: «Сонечко»

Група: 2

Вихователі: Абдуллаєва А. А., Бакалова О. С.

Профілактика дитячого дорожнього травматизму - актуальна проблема сучасної педагогічної дійсності. Заходи по ознайомленню дітей з елементарними правилами дорожнього руху повинні починатися в дитячому саду, підкріплюватися в сім'ї, тривати і в шкільні роки. Дуже важливо, щоб дитина отримувала знання в цікавій формі. Перспективний план являє собою систему заходів, із застосуванням ефективних форм організації дітей, що підвищують їх мотивацію до навчання.

З кожним роком інтенсивність руху транспорту збільшується, зростає автопарк. У зв'язку з цим особливе значення надається забезпеченню безпеки на дорогах. Навчання дітей правильній поведінці на дорогах необхідно починати з раннього віку. Завдання педагогів і батьків - виховати з сьогоднішніх дітей грамотних і дисциплінованих учасників дорожнього руху. Профілактика дорожньо-транспортного травматизму в першій молодшій групі буде здійснюватися в двох напрямках: з дітьми та їх батьками. Робота ведеться щотижня і систематично на основі розробленої системи планування. Для роботи з дітьми розробляється перспективний план занять, ігор, розваг за правилами дорожнього руху. Ефективна взаємодія з батьками вихованців з даного розділу також представлено у вигляді плану. За всіма напрямками діяльності по профілактиці дорожньо-транспортного травматизму визначені форми роботи: · з дітьми: цільові прогулянки, вільна продуктивна діяльність, музично-ігрове дозвілля, свята, розваги, театралізація, бесіди, виставки, читання художньої літератури, ігри, виготовлення атрибутів для програвання дорожніх ситуацій, конкурси, вікторини, турніри. · З батьками: батьківські збори, співтворчість батьків і вихователів, спільні дозвілля, анкетування, консультації, бесіди щодо попередження дитячого дорожнього травматизму, спільне складання фотоматеріалів. З метою збагачення розвивального середовища в групі підібрана література; оформлений тематичний куточок, де представлений наочний матеріал.

РАБОТА ПЛАН ЗАНЯТЬ З ДІТЬМИ ПЕРШОЇ МЛАДШЕЙ ГРУПИ на 2016 рік З ПРОФІЛАКТИКИ ДОРОЖНЬОГО травматизму (друге навчальний півріччя).

Тиждень Форма роботи Тема, Цілі

січень

третій тиждень

Навчальне заняття:

Бесіда, розгляд ілюстрацій, слухання аудіозаписи, дидактична гра

«Збери знак»

Оснащення: дорожні знаки, макет світлофора, шаблони, форми, воскові крейди, дидактична гра «Збери знак». «Знайомство з дорожніми знаками»

- розширити і закріпити знання дітей про сигнали світлофора і правилах дорожнього руху;

- познайомити дітей з дорожніми знаками:

- вказівні ( «Пішохідний перехід»; «Підземний пішохідний перехід»,

- забороняють ( «Рух пішоходів заборонено»; «Рух на велосипедах заборонено»,

- знаки сервісу ( «Лікарня», «Пункт харчування»; «Автозаправка»);

- закріпити отримані знання про дорожні знаки через дидактичну гру «Збери знак» і малювання дорожніх знаків;

- виховувати культуру поведінки на вулиці, виробляючи потреба в дотриманні правил дорожнього руху.

Четвертий тиждень Рухлива гра з м'ячем. Метання.

Оснащення: фанерний ящик з круглими отворами, м'яч. «Спритний пішохід»

-расшіріть і закріпити знання дітей про сигнали світлофора;

- розвивати влучність.

Лютий

Перший тиждень Ігрове навчальне заняття. Слухання аудіозапису, змагання команд, відгадування загадок.

Оснащення: магнітофон, диск з аудіозаписом, ілюстрації: сюжетні картинки. «Правила дорожні, зовсім-зовсім не складні»

Закріплювати правила етичного і безпечного поводження в громадському транспорті: поступатися місцем старим і літнім людям, а також пасажирам з маленькими дітьми, не їсти, не шуміти, не битися, не кричати. Закріплювати вміння розрізняти і розуміти значення деяких дорожніх знаків. Повторити і закріпити знання дітей про сигнали і видах світлофора і сигналах регулювальника. Повторити і закріпити правила безпечної поведінки на вулиці: пішоходи ходять тільки по тротуару, по правій його стороні, машини тільки по проїжджій частині, переходити дорогу можна тільки по пішохідному переходу, зазначеному знаком "Пішохідний перехід" і розміткою "зебра", слідуючи сигналам світлофора; на нерегульованому світлофором переході необхідно подивитися спочатку направо, потім наліво; на проїжджій частині і біля дороги не грати. Розвивати логічне мислення. Розвивати мова-доказ. Розвивати уміння дізнаватися види наземного транспорту за різними ознаками (загадки). Розвивати вміння висловлювати стан персонажа за допомогою міміки, жестів. Виховувати у дітей шанобливе ставлення до правил дорожнього руху і бажання слідувати їм. Виховувати вміння уважно слухати, не перебивати, доповнювати і виправляти помилки своїх товаришів.

Другий тиждень

рухлива гра

(діти шукають захований жезл).

Оснащення: атрибути для гри (жезл, кашкет, форма). «Знайди жезл»

- познайомити дітей з атрибутами діяльності автоінспектора;

- розвивати увагу;

- виховувати повагу до інспекторів дорожнього руху.

Третій тиждень Малювання на задану тему

«Портрет інспектора дорожнього руху».

Оснащення: Альбомні листи, олівці. «Портрет господаря дороги»

-Продовжуємо вчити дітей малювати портрети;

- виховувати повагу до людей, які працюють на сторожі дороги.

Четвертий тиждень Слухання аудіозапису пісні «Пам'ятай правила рухи, Як таблицю множення».

Оснащення: Магнітофон. аудіозапис пісні

«Пам'ятай правила рухи,

Як таблицю множення ». «Пам'ятай правила рухи»

Ознайомити з дитячою пісенькою

«Пам'ятай правила рухи,

Як таблицю множення »;

Розвивати пам'ять; музичний слух.

Виховувати інтерес до вивчення правил дорожнього руху.

Березень

Перший тиждень Заняття інструктаж з правил дорожнього руху.

Оснащення: макет світлофора, макет дорожніх знаків, м'яч, свисток, атрибути для автоінспектора. «Дорога добра і її жителі»

Поглибити знання дітей про перехід дороги, її особливості (проїжджа частина, тротуар). Повторити основні сигнали світлофора. Визначити знаки, які допоможуть дитині уникнути небезпечних ситуацій на дорозі. Розвивати усне зв'язне мовлення, вміння висловлювати свої думки послідовно, використовуючи в мові поширені пропозиції. Створювати ситуацію радісного емоційного настрою, виховувати в дітях грамотних пішоходів, які вміють самостійно користуватися отриманими знаннями в повсякденному житті.

Другий тиждень Інтелектуальний турнір на перевірку знань про правила дорожнього руху.

Оснащення: макети знаків, світлофора. «Здаємо на права водія»

- розширити і закріпити знання дітей про сигнали світлофора і правилах дорожнього руху;

- розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення;

- виховувати інтерес до вивчення правил дорожнього руху.

Третій тиждень Дидактична гра

Пазли: «Дорожні знаки».

Оснащення: комплекти пазлів із зображенням дорожніх знаків. «Збери картинку»

- закріпити знання про дорожні знаки;

- розвивати швидкість реакції, кмітливість;

- виховувати бажання працювати спільно.

Четвертий тиждень Рухлива гра з використанням обручів.

Оснащення: обручі. «Таксі»

Закріплювати правила етичного і безпечного поводження в транспорті. Повторити і закріпити правила безпечної поведінки на вулиці: пішоходи ходять тільки по тротуару, по правій його стороні, машини тільки по проїжджій частині, переходити дорогу можна тільки по пішохідному переходу.

Квітень

Перший тиждень Бесіда.

Вихователь міркує, задає питання, діти відповідають на поставлені питання з особистого досвіду.

Оснащення: Ілюстрації тематичні «Правила дорожнього руху». «Автомобіль. Дорога. пішохід »

Поглиблювати знання дітей про правила дорожнього руху. Формувати уявлення дошкільнят про безпеку дорожнього руху при пересуванні по вулицях і дорогах. Виховувати навички виконання основних правил поведінки дітей на вулиці, дорозі, з метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

Другий тиждень Інтелектуально-творча гра за правилами дорожнього руху.

Оснащення: Олівці, листи, маркер, дошка, макети дорожніх знаків, макет світлофора. "Хрестики нолики"

- попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму;

- розвиток творчих здібностей дітей.

Третій тиждень Бесіда з особистого досвіду. Вихователь розповідає про страшні випадки, які відбуваються при недотриманні правил дорожнього руху.

Оснащення: сюжетні картинки, фонограма, магнітофон. «Звідки може прийти біда»

- розповісти дітям про плачевні наслідки недотримання людьми правил дорожнього руху;

- виховувати в дітях почуття співпереживання;

- вчити уважно слухати співрозмовника, не перебиваючи його, вміти аргументовано відповідати на поставлені запитання.

Четвертий тиждень Конкурс читців по темі:

«Правила дорожні, зовсім-зовсім не складні».

Оснащення: Фонограма, макети світлофора, дорожніх знаків. «Про правила дорожніх зараз вам розповім»

- вчити дітей виразно читати вірші;

- розвивати інтонаційну виразність;

- виховувати вміння уважно слухати один одного.

Травень

Перший тиждень Навчальне заняття.

Бесіда. Слухання аудіозапису. Дидактична гра. Рефлексія.

Оснащення: Магнітофон, аудіозапис пісні, макети дорожніх знаків, світлофора. «Повторення правил дорожнього рухи»

- повторення правил дорожнього руху;

- закріплення знань про сигнали світлофора;

- розвиток здатності до конструктивного творчості, спостережливості.

Другий тиждень Сюжетно-рольова гра «Автобус на дорозі».

Оснащення: Атрибути для сюжетно-рольової гри; дорожні знаки, макет світлофора, форма автоінспектора. «Автобус»

Закріплювати правила етичного і безпечного поводження в громадському транспорті: поступатися місцем людям похилого віку, а також пасажирам з маленькими дітьми, не їсти, не шуміти, не битися, не кричати. Закріплювати вміння розрізняти і розуміти значення деяких дорожніх знаків. Повторити і закріпити знання дітей про сигнали і видах світлофора і сигналах регулювальника.

Вчити виконувати строго відведену роль.

Третій тиждень Інтелектуальна гра за темою «Правила дорожнього руху».

Оснащення: Фонограма, магнітофон, роздатковий матеріал. "Слабка ланка"

Повторення і закріплення знань правил дорожнього руху, видів транспорту і перехрестя, груп дорожніх знаків, правил поведінки в транспорті. Вміти застосовувати свої знання в потрібній ситуації.

Четвертий тиждень Оформлення виставки дитячих робіт на тему «Правила дорожнього руху».

Оснащення: Фарби, пензлі, олівці, фломастери, кольоровий папір, клей, ножиці, картон, скотч. «Правила дорожні будемо виконувати!»

- повторення правил дорожнього руху;

- розвивати творчі здібності;

- виховувати бажання колективно працює, виконувати роботу акуратно.



Скачати 13,18 Kb.


Перспективний план по профілактиці дитячого дорожньо-транспортного травматизму

Скачати 13,18 Kb.