Перспективне планування прогулянки на весняний період в другій молодшій групі




Дата конвертації22.05.2017
Розмір8.28 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Людмила Цвєткова
Перспективне планування прогулянки на весняний період в другій молодшій групі

завдання:

- формувати уявлення про характерні особливості весняної природи: яскравіше світить сонце, сніг починає танути, стає пухким, виросла трава, розпустилися листя на деревах, з'являються метелики і хрущі;

- продовжувати формувати уявлення про найпростіші зв'язки в природі: стало пригрівати сонечко - потепліло - з'явилася травичка, заспівали птахи, люди замінили теплий одяг на полегшену;

- показати, як садять великі насіння квіткових рослин і овочів на грядки.

нежива природа

Сезонні зміни в природі

- щоденні спостереження за змінами в неживій і живій природі;

- розглядання репродукцій, ілюстрацій по темі: «Весна»

Погода

Спостереження: - щоденні спостереження за станом погоди

Дидактичні ігри: - «Підбери картинку»; «Времена года»; «Коли це буває»; «Що спочатку, що потім»

Рухливі ігри: - «Бережи предмет»; «Влуч у коло»

вітер

Спостереження: за силою вітру за допомогою султанчік; за напрямком вітру;

Дидактичні ігри: «Відгадай-ка»; «Коли це буває»;

Рухливі ігри: «Пусте місце», «Тихіше їдеш - далі будеш»; «Човник»

Дослідницька діяльність: пошук ознак вітру, визначення сили вітру; відчуття «дихання» вітру на обличчі.

Трудові доручення: допомога дорослим у прибиранні гілочок, камінців; розчищення доріжок від піску

небо

Спостереження: за кольором неба (порівняння з зимовим небом); за хмарами (темні, кошлаті, низько (високо) пливуть; познайомити з грозою і блискавкою.

Дидактичні ігри: «На що схожі хмари»; «Яке небо» (прикметники); «Намалюй на снігу (піску) хмари»

Рухливі ігри: «Коли це буває»; «Виклади сам»; «Хто зробить менше кроків»

Трудові доручення: допомога вихователю в роздачі і прибирання іграшок;

вода

Спостереження: як сніг стає водою; за струмочками; за калюжами; за нагріванням води на сонці; за весняним дощем; за появою веселки після дощу

Дидактичні ігри: «Повтори ритм капели»; «Який струмок»; «Що буває широким і вузьким».

Рухливі ігри: «Дожени мене»; «Намисто»; «Сонечко і дощик»

Дослідницька діяльність: «Що попливе по струмочку?»; «Звідки беруться струмки і куди вони йдуть»;

«Властивості води: тече, в ній відбиваються предмети»

Трудові доручення: вимір мірної паличкою глибини калюжі в різних місцях; збір камінчиків, паличок, гілочок для експериментування

сніг

Спостереження: де лежить сніг; за зміною снігового покриву; за появою проталінок; за таненням снігу і появою струмків.

Дидактичні ігри: «Придумай пропозицію»; "Добре погано"

Рухливі ігри: «Метання сніжок в ціль правою і лівою руками»; «Далі кинеш - близьке, щоб утекти»

Дослідницька діяльність: «Куди пішов сніг»; «Чи можна зліпити грудку зі снігу»

Трудові доручення: розчищення доріжок; розпушування снігу лопатами; за допомогою лопати зробити «доріжку» струмочку.

лід

Спостереження: за льодом; за таненням бурульок на сонці; за зростанням бурульок; за ожеледдю; за капежом

Дидактичні ігри: «Вгадай, що це»; «Яка бурулька довший, ширший»; «Бурулька - яка вона»; «Склади візерунок з бурульок»; «Який лід»

Рухливі ігри: «Влуч у коло»; «Знайди своє місце»; «Зайка сірий умивається»

Дослідницька діяльність: «Лід, який він?», «Де швидше розтане крижинка»; «Чому з бурульки капає вода»; «Як дзвенить крапель».

Трудові доручення: - прибирання з ділянки шматочків льоду; посипання піском крижаних доріжок

сонце

Спостереження: за яскравістю сонця; за сонячним промінням; за теплотою сонця; за тінню від різних предметів.

Дидактичні ігри: «Так чи ні»; «Було - буде»; «Що ми відчуваємо, коли пригріває сонце»

Рухливі ігри: «Сонечко і дощик»; «Кудлатий пес»; "Сонячні зайчики"

Дослідницька діяльність: «Чи можуть наші руки відчути сонечко»; «З якого боку нагрілася стіна будинку»; Що сонечко нагріє швидше »; «Де ночує сонце»

Трудові доручення: допомога вихователю в зборі іграшок; розкидання невеликих купок снігу, щоб він швидше розтанув

Пісок, каміння

Спостереження: за тим, як висихає мокрий пісок; як намокає пісок

Дидактичні ігри: - споруди з піску

Рухливі ігри: «Встань на мішечок», «Сонечко і дощик»; «Кішка і мишки»; «Знайди своє місце»

Дослідницька діяльність: «Пропускає чи пісок воду»

Трудові доручення: знаходження красивих камінців на ділянці; розпушування грунту; полив і вскапиваніе піску

Жива природа

дерева

Спостереження: за появою нирок на березі; за появою нирок; за цвітінням осики; за першими листочками на деревах; за деревами після дощу

Дидактичні ігри: «Дізнайся, яке дерево»; «Знайди дерево», «Склади картинку»; «Який листок»; «Виклади листочок з каменів»

Рухливі ігри: «Знайди свій будиночок»; «Хто швидше добіжить до берези»; «Допригні до листочка (стрибки у висоту); «Змійка»

Дослідницька діяльність: зрізані гілочки берези і верби поставити в групу в світле місце

Трудові доручення: зрізання гілочок верби і берези; збір ламаних гілок на ділянці

Трава, квіти

Спостереження: за першою травичкою, за матір - і-мачухою; за кульбабами;

Дидактичні ігри: «Відгадай листок»; «Відгадай квітку»; «Придумай пропозицію»

Рухливі ігри: «Мисливець»; «Перестрибни через намальовану доріжку»; «Стадо»,

Трудові доручення: продовжувати формувати вміння користуватися граблями; посів насіння на клумбу;

допомога вихователю в поливі квітів на клумбі

птахи

Спостереження: за поведінкою птахів; за співом птахів; за граком

Дидактичні ігри: «Яка це птах»; «Що за птиця»; «Вгадай за описом»; «Хто у що одягнений»; «Хто як співає»; «Розкажи про пташиних гніздах»

Рухливі ігри: «Воробушки і автомобіль»; «Пташки і пташенята»; «Пташки - раз, пташки - два!»; «Собачки і горобці»

Дослідницька діяльність: «Чим відрізняється іграшкова птах від іграшкової»

Трудові доручення: годування птахів; вивішування шпаківень; прибирання ділянки

комахи

Спостереження: за першими комахами; за сонечком через лупу; за мурахами

Дидактичні ігри: «Хто як пересувається»; «Розглянь і опиши»

Дослідницька діяльність: «Що буде робити мураха, сонечко якщо на його шляху покласти соломинку?»

Трудові доручення: прибирання сміття на ділянці

Природне / соціальне оточення

Спостереження: за одягом людей; за роботою двірника; за шофером; за проїзною частиною дороги; за пішохідною доріжкою - тротуаром;

Дидактичні ігри: «Одягаємо ляльку на прогулянку»; «Хто більше назве дій»; «Кому що потрібно для роботи»

Рухливі ігри: «Пройди і не збий» (кеглі); «Автомобілі»

Трудові доручення: зібрати з прутиків віник; споруда автодороги зі снігу / піску;





Перспективне планування прогулянки на весняний період в другій молодшій групі