Перспективне планування по театралізованої діяльності для дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації04.05.2017
Розмір9.57 Kb.
ТипПланування. перспективні плани

Ольга Гудкова
Перспективне планування по театралізованої діяльності для дітей старшого дошкільного віку

вересень

Твір Читання творів Завдання Виготовлення декорацій Костюми Розвиток мови Продуктивні види діяльності

Твори поетів Росії. Читання різних віршів поетів Росії (див. Хрестоматію, розгляд ілюстрацій до творів.

Залучення дітей старшого дошкільного віку з народною творчістю.

Спонукати до імпровізації доступних засобів виразності кожної дитини.

Викликати бажання вимовляти невеликі монологи.

Виховувати позитивні відносини до народного мистецтва.

оформлення сцени, що відповідає змісту казки. Шапочки різних героїв творів Розучування творів усної народної творчості, ігрова та імпровізація бесіда про прочитане.

Дитяча гра «Де ми були, ми не скажемо і т. Д.». Ручна праця виготовлення шапочок, декорації

Жовтень

Самостійна діяльність Твір сценарію і розігрування казки Спонукати до імпровізації на теми знайомих казок, творчо інтерпретуючи знайомий сюжет, переказуючи його від різних осіб героїв казки. Оформлення сцени, що відповідає змісту казки. Використовувати різні атрибути, костюми, декорації, маски при розігруванні казки. Вміти створювати характерні образи героїв, використовуючи міміку, жест, рух і інтонаційно-образну мову, пісню, танець. Виготовлення з паперу персонажів

Листопад

Лисичка - сестричка і сірий вовк Читання казки, розгляд ілюстрацій.

Словник: зал для глядачів, аншлаг, прем'єра, сюжет, уявлення Розуміти основну ідею казки, співпереживати героям. Вміти передати різні емоційні стани і характери героїв, використовуючи образні вислови та інтонаційно-образну мову. Вміти складати на столі, фланелеграфе, ширмі сюжетні композиції і розігрувати мізансцени за казкою. Підбирати музичні характеристики для створення образів персонажів. Вміти узгоджувати свої дії з партнерами. Набори ляльок театрів лялькового, настільного і на фланелеграфе

Декорації, які відповідають вмісту казки. Маски тварин, костюми, Самостійна діяльність дітей по розіграшу сюжету казки і підготовці вистави

Етюд на виразність жесту, рухів.

Гра: «Фраза з слів». аплікація героїв

грудень

заяча хатинка

Читання казки, розгляд ілюстрацій до казки.

Словник: зав'язка, кульмінація, розв'язка, уявлення.

Вчити дітей розуміти головну ідею казки. Давати характеристики головних і другорядних героїв.

Вчити дітей малювати ескізи персонажів, декорацій, створювати з паперу та непридатного матеріалу. Вчити дітей передавати емоційний стан і характери героїв, використовуючи образні вислови та інтонаційно-образну мову.

Виховувати у дітей доброзичливе ставлення один до одного.

декорації, які відповідають вмісту казки. Шапочки, картинки, настільний театр

Розігрування казки за допомогою виготовлених персонажів. Давати характеристики головних і другорядних героїв.

Вміти передати емоційні стани і характери героїв, використовуючи образні вислови та інтонаційно-образну мову. Вміти малювати ескізи персонажів, декорацій, створювати їх з паперу та непридатного матеріалу.

Кольоровий папір, клей, ножиці, кольорові нитки, пластикові пляшки, пластилін, кольорові клаптики.

січень

Дванадцять місяців Читання казки, розгляд ілюстрацій до казки зимових пейзажів.

Словник: актор, артист, афіша, сцена, етюд, режисер, сценарист.

Продовжувати залучати дітей до театральної культури.

Вчити узгоджувати свої дії з діями партнера, виконувати рухи, дії відповідно до логіки дії персонажа і з урахуванням місця дій.

Виховувати вміння співпереживати героям.

Інсценування, драматизація, гра, розповідь, бесіда. Костюми, декорації, які відповідають вмісту казки. Читання казки, розгляд ілюстрацій до казки зимових пейзажів.

Словник: актор, артист, афіша, сцена, етюд, режисер, сценарист.

Вправа на увагу і пам'ять, етюди на вираження основних ілюстрацій, етюди на відтворення окремих рис характеру. «Поставлене жест»,

«Задані слова». Ручна праця виготовлення атрибутів до казки

Лютий

Лисиця і журавель Читання казки, розгляд ілюстрацій.

Словник: уявлення, етюд.

Продовжувати вчити дітей розуміти основну ідею казки.

Вчити дітей передавати різні емоційні стани і характери героїв, використовуючи образні вислови та інтонаційно-образну мову.

Виховувати позитивне ставлення до театральних ігор.

Розігрування мізансцен за казкою, казки, бесіда про дружбу і розумінні Костюми, декорації до казки. Етюди на виразність жесту, відтворення окремих рис характеру.

Допомога в перетворенні. Ручна праця

Березень

Гидке каченя Читання казки.

Словник: театральну будівлю, зал для глядачів.

Продовжувати вчити дітей образи за допомогою вербальної і невербальної сторони мови.

Спонукати до імпровізації з використанням доступних засобів виразності кожної дитини (міміка, жести, рухи).

Виховувати емоційно-позитивне ставлення до однолітків, до героям казки; виховання волі і впевненості в собі.

Бесіда про головних героїв казки; інсценування сюжетів, цілої казки. Костюми, декорації до казки. Вправи на виразність жесту, відтворення ділових рис характеру. Гра: «Ходити слід у слід». Ручна праця з непридатного матеріалу

Квітень

Твір сценарію Підібрати знайомі казки і скласти свою.

Словник: повторення пройдених слів.

Спонукати до імпровізації казки, складеної на тему знайомих казок.

Вчити створювати характерні образи героїв, використовуючи міміку, жест, рух, пісню, танець.

Виявляти узгодженість своїх дій, з партнерами.

Декорації, ширма Костюми, декорації до казки. Творчий розповідь, інсценування і імпровізація.

Етюди на вираження основних емоцій.

Гра: «Тіло в справі». виготовлення атрибутів

Травень

Вовк і козенята Виховувати добрі почуття, емоційну чуйність, прищеплювати любов до росіян - народних казок Розвивати прагнення радіти успіхам однолітків і засмучуватися у разі їх невдач

Виховувати добре ставлення до однолітків, спонукати кожну дитину активно брати участь в іграх-драматизація Декорації, ширма Маски, костюми Бесіда про головних героїв казки; інсценування сюжетів, цілої казки. Малювання Маски козенят

Ручна праця Козлята (іграшки на конусі)

червень

Півник і два мишеняти Читання казки, розгляд ілюстрацій.

Продовжувати вчити дітей передавати образ героїв за допомогою засобів виразності: міміки, жестів, рухів.

Розвивати інтонаційну виразність мови. Формувати вміння розуміти визначення: погано і добре.

Підібрати різні варіанти видання казки, ілюстрації до казки.

Внести пальчиковий театр. Театр настільний Вчити передавати емоційний стан радості і смутку за допомогою виразних засобів Ручна праця Колосок.

Малювання Млин.

Липень

Теремок Читання казки, розгляд ілюстрацій.

Продовжувати вчити вести діалог, спираючись на текст казки. Розвивати інтонаційну виразність мови.

Підібрати різні варіанти видання казки, ілюстрації до казки.

Внести настільний театр. Маски героїв казки. Скласти пропозиції з заданими словами за картками

Вчити відображати емоційний стан гніву і печалі в малюнках, при розігруванні етюдів Колективне панно декорації галявини. Теремок з природного матеріалу.

Серпень

Гуси - лебеді Читання казки, розгляд ілюстрацій.

Вчити уважно слухати казку, супроводжувану показом. Розвивати мова, домагаючись чіткого і правильного вимови голосних і приголосних звуків. Підтримувати прагнення дітей активно брати участь в розвазі, використовуючи вміння та навички, набуті на заняттях і в самостійній діяльності. Внести тіньової театр і на фланелеграфе - Удосконалювати навик чіткого вимови - скоромовки.

Підібрати до слів слова - дії і слова протилежні за значенням

Рольові діалоги з ілюстрацій Вирізання декорацій (грубка, річка, яблунька).

Малювання силует головних героїв (театр тіней).

театралізована діяльність

Місяць Заходи по театралізованої діяльності

Вересень Твори поетів Росії - драматизація

Жовтень Самостійна діяльність - драматизація

Листопад Лисичка - сестричка і сірий вовк - настільний

Грудня Заячья хатинка - настільний

Січень Дванадцять місяців - драматизація

Лютого Лисиця і журавель - тіньовий

Березня Гидке каченя - на фланелеграфе

Квітня Твір сценарію - пальчиковий

Травня Вовк і козенята - драматизація

Червень Півник і два мишеняти - настільний

Липень Теремок - настільний з використанням нестандартного обладнання

Серпня Гуси - лебеді - тіньовий і на фланелеграфе





Перспективне планування по театралізованої діяльності для дітей старшого дошкільного віку