Перше батьківські збори в підготовчій групі




Дата конвертації22.10.2017
Розмір8.27 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Надія Зозуля
Перше батьківські збори в підготовчій групі

Батьківські збори в підготовчій групі

Цілі: розширення контакту між педагогами та батьками.

завдання:

познайомити батьків із завданнями і віковими особливостями освітньої роботи, завданнями дошкільного закладу на новий навчальний рік;

оновити анкетні дані сімей вихованців;

моделювання перспектив взаємодії на новий навчальний рік;

підвищення педагогічної культури батьків, залучення батьків до процесу виховання своїх дітей.

Форма проведення: зустріч, ділова гра.

Учасники: вихователь, батьки.

вступна частина

Батьки заходять в групу. Розсідаються на стільці, які розставлені півколом.

Вихователь. Добрий вечір, шановні батьки! Я дуже рада бачити вас в нашій групі. Наші хлопці стали зовсім великі. Ще один рік і вони будуть першокласниками. Цей рік буде для нас з вами самим складним і важким. Ми повинні якісно підготувати наших діток до школи. Без вашої допомоги мені ніяк не впорається. І сьогодні ми поговоримо з вами про плани на майбутній рік, а так само з'ясуємо, як морально допомогти дитині і не зламати його в такі важкі дні.

Ділова гра.

Зараз, я пропоную вам пригадати себе у віці 6-7 років.

Чого вам найбільше хотілося?

Подобалося вам, коли на вас лаялися батьки?

І вашим дітям це не подобається. І вашим дітям хочеться побігати і пограти.

Для того, щоб нам краще з вами зрозуміти своїх дітей, зрозуміти їхні почуття, ми з вами обіграємо найпоширеніші ситуації з життя кожної сім'ї, в якій є дитина першокласник.

Я попрошу вас розділитися на пари і вирішити, хто з вас буде дитиною, а хто батьком. Нехай одна людина з пари підійде до квітки і вибере собі пелюстка. На пелюстці у кожного з вас написана своя ситуація, яка може статися з дитиною в школі. Ваше завдання обіграти її. Потім ми з вами вирішимо, як краще було вчинити в цій ситуації.

Пелюстки квітки (див. Додаток 1).

Батьки інсценують ситуації. Далі йде обговорення.

Я дуже сподіваюся, що розв'язала такі проблеми в групі зі мною, ви будете вирішувати їх так само зі своєю дитиною.

Вікові особливості:

А тепер слід сказати вам про вікові особливості ваших діток.

Вашій дитині виповнилося 6 років. Він перетворився в фантазера, якому позаздрять найбільші письменники. Дитина готова цілий день втілювати свої фантазії в реальність. Він вірить в чудеса і бачить їх всюди. Це дуже творчий, хвилюючий період в житті вашої дитини. Тільки від вас залежить, щоб його нестандартне логічне мислення і уява не згасли, розвивалися.

В 6 років у вашої дитини ще значніше зрушення в удосконалення моторики і сили. Швидкість рухів продовжує зростати, помітно поліпшується їх координація. Тепер він уже може виконувати 2-3 види рухових навичок одночасно: бігти, ловити м'яч, пританцьовувати. Дитина любить бігати, змагатися. Може більше години не відриваючись грати на вулиці в спортивні ігри, бігати на відстань до 200 м. Він вчиться кататися на ковзанах, лижах, роликах, якщо ще не вмів, то з легкістю може освоїти плавання.

У дитини вже є власні уявлення про красу. Деякі з задоволенням починають слухати класичну музику.

Дитина про все вже має власну думку. Може пояснити, хто і чому йому подобається або не подобається. Він спостережливий. Його дуже цікавить все, що відбувається навколо. Він прагне відшукати причини і зв'язку між різними явищами. Малюк стає дуже самостійним. Якщо він хоче чогось навчитися, то може займатися новим цікавим для нього заняттям більш ніж півгодини.

Але перемикати його на різні види діяльності цілеспрямовано ще дуже складно. Дитина застосовує в іграх свої нові знання, сам вигадує сюжети ігор, з легкістю освоює складні іграшки конструктор, комп'ютер). До шести років він освоює більшість необхідних навичок і удосконалює їх прямо на очах - стає більш акуратним, стежить за своїм зовнішнім виглядом - зачіскою, одягом, допомагає вам по господарству. 6-7 років пік творчого розвитку дитини Його дуже приваблює живопис, може довго розглядати картини і фарби. Із задоволенням малює сам, намагається щось змальовувати з картини і придумувати свій сюжет. В 6 років дитина різними кольорами висловлює свої почуття по відношенню до того, що малює. Вважається, що дитячі малюнки - ключ до внутрішнього світу малюка. Тепер уже він малює людини вже таким, яким він є насправді, деталізуючи особа з очима, щоб він бачив, з вухами, щоб чув, ротом, щоб говорив і носом, щоб нюхати. У намальованого чоловічка з'являється шия. На ньому вже є одяг, взуття та інші деталі одягу. Чим більше у картинки подібності зі справжнім чоловіком, тим більш розвинутою ваша дитина і краще підготовлений в школі.

Готовність дитини до школи

Більш докладно зупинимося на психологічної готовності,

яка включає:

-Інтелектуальна готовність;

- мотиваційну готовність;

- емоційно-вольову готовність;

- комунікативну готовність.

Інтелектуальна готовність припускає розвиток уваги, пам'яті, сформовані розумові операції аналізу, синтезу, узагальнення, встановлення закономірностей, просторового мислення, вміння встановлювати зв'язки між явищами і подіями, робити найпростіші умовиводи на основі аналогії. Наприклад, морква - город, гриби - ... ліс

До 6-7-и років дитина повинна знати:

- свою адресу і назву міста, в якому він жив,

-название країни і її столиці;

- імена і по батькові своїх батьків, інформацію про місця їх роботи;

-Час року, їх послідовність і основні ознаки;

- назви місяців, днів тижня;

- основні види дерев і квітів.

Йому слід вміти розрізняти домашніх і диких тварин, розуміти, що бабуся - це мама батька або матері.

Мотиваційна готовність ... Іншими словами, він повинен орієнтуватися в часі, просторі і має на увазі наявність у дитини бажання прийняти нову соціальну роль - роль школяра.

Слід давати дитині тільки позитивну інформацію про школу. Не слід залякувати дітей школою, майбутніми труднощами, суворою дисципліною, вимогливістю вчителя. «Ось підеш до школи - там за тебе візьмуться, ніхто там тебе жаліти не будуть. Пам'ятайте, що ваші оцінки з легкістю запозичуються дітьми. Дитина повинна бачити, що батьки спокійно і впевнено дивляться на його майбутнє надходження в школу, вдома його розуміють, вірять в його сили.

Вольова готовність передбачає наявність у дитини:

- здібностей ставити перед собою мету,

-прийняти рішення про початок діяльності,

- намітити план дій,

- виконати його, проявивши певні зусилля,

- оцінити результат своєї діяльності,

- а також уміння довго виконувати не дуже привабливу роботу.

Розвитку вольової готовності до школи сприяють образотворча діяльність і конструювання, оскільки вони спонукають тривалий час зосереджуватися на будівництві або малюванні.

Для розвитку волі гарні настільні ігри, де необхідно дотримуватися правил гри, і рухливі. Наприклад, гра «Дзеркало», «Заборонене число», «Та й немає».

Не сваріть дитину за помилку, а розберіться в її причини.

Комунікативна готовність.

З метою розвитку комунікативної компетентності слід підтримувати доброзичливі відносини вашого сина чи дочки з оточуючими.

Особистий приклад терпимості у взаєминах з друзями, рідними, сусідами також відіграє велику роль у формуванні цього виду готовності до школи.

Батьки, ви повинні зрозуміти одне, якщо ваша дитина вміє читати, писати, рахувати - це ще не означає, що він готовий до школи!

Додаток 1

Дитина отримала оцінку «2»

Вас викликають в школу

Дитина приніс зауваження в щоденнику

Дитина не виконав домашнє завдання

У дитини порвався портфель, піджак, спідниця.

Дитина втратив щось у школі

Дитина не отзвонился, як дійшов до школи

Ваша дитина збрехав вам.

Ваша дитина лаятися

Ваша дитина не хоче йти в школу

Ваша дитина погано себе веде в школі

Ваша дитина приніс чужу річ зі школи





Перше батьківські збори в підготовчій групі