• Прикріплені файли

  • Скачати 11,08 Kb.

    Педрада «Формування звички до здорового способу життя у дітей дошкільного віку»




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір11,08 Kb.
    Типпедради

    Скачати 11,08 Kb.

    Світлана Носаль
    Педрада «Формування звички до здорового способу життя у дітей дошкільного віку»

    МБОУ ЦО № 24 м Тула, дошкільне відділення

    Порядок денний:

    1. Виконання рішень попереднього педради.

    2. Обгрунтування постановки проблеми про значення здоров'я в житті дітей і дорослих відповідно до ФГОСДО.

    3. Підсумки тематичного контролю «Вивчення системи роботи з формування ЗСЖ у дошкільників за допомогою введення сучасних освітніх технологій».

    4. Захист проектів «Рух + рух = формула здоров'я».

    5. Домашнє завдання: презентація нових технологій оздоровлення.

    6. Поточні питання. Вивчення НПА та новинок методичної літератури.

    7. Презентація досвіду роботи Носаль С. В.

    «Я не боюся ще і ще раз повторити: турбота про здоров'я - це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили ». В. О. Сухомлинський

    Дітям так само, як і дорослим,

    Хочеться бути здоровими і сильними,

    але вони не знають, що для цього треба робити.

    Пояснимо їм, і вони будуть берегтися.

    Януш Корчак

    актуальність

    Сьогодні збереження та зміцнення здоров'я дітей - одна з головних стратегічних завдань розвитку країни. У федеральному державному освітньому стандарті величезна увага приділяється питанням здоровьесбережения. Від стану здоров'я дітей багато в чому залежить благополуччя будь-якого суспільства.

    Тому головними завданнями щодо зміцнення здоров'я дітей в дитячому садку є формування у них уявлень про здоров'я як однієї з головних цінностей життя, формування здорового способу життя. Педагоги повинні навчити дитину правильного вибору в будь-якій ситуації тільки корисного для здоров'я і відмови від всього шкідливого. Прищепити дитині з малих років правильне ставлення до свого здоров'я, почуття відповідальності за нього. Ці завдання повинні вирішуватися шляхом створення цілісної системи по збереженню фізичного, психічного і соціального благополуччя дитини.

    Формування у дитини свідомого ставлення до свого здоров'я.

    Звичка до здорового способу життя - це головна, основна, життєво важлива звичка; вона акумулює в собі результат використання наявних коштів фізичного виховання дітей дошкільного віку з метою вирішення оздоровчих, освітніх і виховних завдань.

    Сам стан здоров'я формується в результаті взаємодії зовнішніх (природних і соціальних) і внутрішніх (спадковість, стать, вік) чинників. Виділяється кілька компонентів здоров'я:

    1. Соматичний здоров'я - поточний стан органів і систем організму людини, основу якого складає біологічна програма індивідуального розвитку.

    2. Фізичне здоров'я - рівень росту і розвитку органів і систем організму.

    3. Психічне здоров'я - стан психічної сфери, основу якої складає стан загального душевного комфорту.

    4. Моральне здоров'я, основу якого визначає система цінностей, установок і мотивів поведінки людини в суспільстві.

    Здоровий спосіб життя - це не просто сума засвоєних знань, а стиль життя, адекватна поведінка в різних ситуаціях, діти можуть опинитися в несподіваних ситуаціях на вулиці і вдома, тому головним завданням є розвиток у них самостійності і відповідальності. Все, чого ми вчимо дітей, вони повинні застосовувати в реальному житті. Відповідно до ФГОС ДО: "Здоров'язберігаючих компетентність дозволить піклується про своє фізичне здоров'я і дотримуватися правил безпеки життєдіяльності; володіти руховими навичками, соціального ставлення до власного здоров'я, розуміння того, що здоров'я - головна цінність дарована людині природою, розвиток рухової активності і формування фізичних якостей ".

    Мета роботи з формування основ здорового способу життя і основ безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку

    Додання оздоровчої спрямованості всієї організації життєдіяльності дитини в дитячому саду.

    Формування усвідомленого ставлення до здоров'я як провідної цінності і мотивації до здорового способу життя.

    Накопичення знань про здоров'я, набуття вмінь та навичок, які підтримують і зберігають здоров'я.

    Формування у дітей елементарних знань про людський організм і дбайливе ставлення до свого здоров'я.

    Донести правила особистої безпеки до дітей дошкільного віку;

    Виробити потреба в дотриманні правил безпеки на дорогах, в побуті або в інших екстремальних ситуаціях.

    Стосовно до дитини:

    забезпечення високого рівня реального здоров'я вихованцю дитячого садка і виховання валеологічної культури, як сукупності усвідомленого ставлення дитини до здоров'я і життя людини.

    знання про здоров'я і умінні оберігати, підтримувати і зберігати його.

    валеологічних компетентність, що дозволяє дошкільнику самостійно і ефективно вирішувати завдання здорового способу життя і безпечної поведінки.

    вміння надати елементарну медичну, психологічну самодопомога і допомогу.

    Стосовно до дорослих -

    сприяння становленню культури здоров'я.

    валеологічне освіта батьків.

    формування основ ЗСЖ здійснюється через заняття, в спільну діяльність педагога, через режимні моменти; гру, прогулянку, індивідуальну роботу, самостійну діяльність дітей.

    Фізкультурно - оздоровча діяльність включає в себе:

    Створення системи рухової активності протягом дня:

    ранкова гімнастика (щодня);

    фізкультурні заняття (3 рази в тиждень);

    музично - ритмічні заняття (2 рази на тиждень);

    прогулянки з включенням рухливих ігор;

    оздоровчий біг (щодня);

    пальчикова гімнастика (щодня під час режимних моментів)

    зорова, дихальна, коригуюча гімнастика на відповідних заняттях)

    оздоровча гімнастика після денного сну (щодня);

    фізкультхвилинки і паузи (на малорухомих заняттях, щодня);

    емоційні розрядки, релаксація;

    ходьба по масажних килимків, піску, гальці (сходження);

    спортивні дозвілля, розваги, свята (1 раз місяць)

    Дні здоров'я (із залученням батьків) - 1 раз в квартал.

    Літня оздоровча майданчик.

    Методичні прийоми для формування ЗСЖ:

    розповіді і бесіди вихователя;

    заучування віршів;

    моделювання різних ситуацій;

    розгляд ілюстрацій, сюжетних, предметних картинок, плакатів;

    сюжетно-рольові ігри;

    дидактичні ігри;

    гри-тренінги;

    ігри-забави;

    рухливі ігри;

    психогімнастика;

    пальчикова і дихальна гімнастика;

    самомасаж;

    фізкультхвилинки.

    Результати роботи з навчання дошкільнят навичкам здорового способу життя і основ безпеки життєдіяльності

    1. Сформовані навички здорового способу життя вихованців, педагогів і батьків ДНЗ.

    2. Взаємодія фахівців ДОП з організаціями фізкультурно-оздоровчої роботи.

    3. Прояв толерантності всіх учасників впровадження здороваьесберегающіх технологій в педагогічний процес ДНЗ.

    4. Формування нормативно-правової бази з питань оздоровлення дошкільнят.

    5. Впровадження науково-методичних підходів до організації роботи по збереженню здоров'я дітей, до створення здоров'язберігаючих освітнього простору в ДНЗ та сім'ї.

    6. Поліпшення і збереження показників здоров'я вихованців.

    Формування здорової особистості дошкільника можливо при забезпеченні дієвої взаємозв'язку фізичного виховання з цілеспрямованим розвитком його особистості в спеціально створеної і гігієнічно організованою соціальному середовищі, що сприяє розвиткові самоврядування, автономності, адекватності самооцінки.

    Протягом дошкільного віку при відповідній виховної роботи спостерігається позитивна динаміка ставлення дитини до свого здоров'я.

    Вік з 4 до 7 років є найбільш сприятливим періодом формування усвідомленого ставлення дітей до свого здоров'я і фізичним можливостям.

    Найважливішою передумовою формування у дитини позиції творця по відношенню до свого здоров'я є наявність у нього потреби у здоровому способі життя, яка формується при дотриманні ряду специфічних умов, одним з яких є рефлексія дитиною своїх фізичних можливостей і їх взаємозв'язку зі станом здоров'я.

    Отримані дитиною знання і уявлення про себе, своє здоров'я, фізичної культури безпеки життєдіяльності дозволять знайти способи зміцнення і збереження здоров'я.

    Набуті навички допоможуть усвідомлено вибрати здоровий спосіб життя.

    Отриманий досвід дозволить уникнути нещасних випадків.

    Рішення педагогічної ради:

    Через батьківські збори і інформаційні стенди продовжувати пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків.

    Продовжувати впроваджувати в практику роботи сучасні здоров'язберігаючих технологій.

    Поповнювати фізкультурний зал і фізкультурні куточки в групах сучасним спортивним обладнанням.

    Прикріплені файли:

    formirovanie-privychki-k-zdorovomu-obrazu-zhizni_koj02.pptx | 2087,07 КБ | Завантажено: 318


    Скачати 11,08 Kb.


    Педрада «Формування звички до здорового способу життя у дітей дошкільного віку»

    Скачати 11,08 Kb.