Скачати 14.12 Kb.

Педагогічний проект з трудового виховання «Працюють хлопці, працюють дівчинки»




Дата конвертації11.05.2017
Розмір14.12 Kb.
Типгендерне виховання

Скачати 14.12 Kb.

Олена Пузакова
Педагогічний проект з трудового виховання «Працюють хлопці, працюють дівчинки»

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ ПО ТРУДОВОМУ ВИХОВАННЯ

Тема: «Працюють - хлопчики,

Трудяться - дівчатка »

Праця - завжди був основою для людського життя і культури. Тому і в виховній роботі праця повинна бути одним із самих основних елементів. А. С. Макаренка.

Вихователі 4 групи

Пузакова Олена Борисівна

МБДОУ «ЦРР - №189»

Ведення в проект.

Основна ідея. Інтерес до праці, необхідні трудові навички закладаються в ранньому дитинстві. Нам, педагогам, і батькам важливо не пропустити цей момент, адже дошкільне дитинство - це унікальний час, коли дитині все цікаво - він відкриває для себе навколишній світ, пізнає його. І робить це з радістю. Праця повинна увійти в життя дитини радісно і допомогти у всебічному розвитку.

Дорослим хочеться все зробити самим - швидше, краще, акуратніше. Вони не замислюються над тим, що якщо дитині весь час відмовляти в бажанні допомогти, щось зробити самому, то незабаром таких бажань у дитини з'являтися не буде.

Основне завдання вихователя - допомогти дитині в самостійному придбанні власного досвіду, розвинути його бажання і потреби в отриманні трудових умінь і навичок.

Позитивних результатів можна досягти за умови узгодження дій педагогів і сім'ї. Залучення батьків до діяльність ДОУ, їх зацікавлена участь у виховно -освітній процесі необхідні для успішного розвитку дитини.

Учасники проекту:

Діти старшого віку 5 - 6 років, батьки, педагоги.

Вид проекту:

Пізнавально - творчий, довгостроковий.

Проект має на меті:

Виховання стійкого позитивного ставлення до праці, бажання трудитися, наполегливо добиваючись результатів.

Завдання проекту:

Формувати трудові навички дітей.

• Підтримувати повагу і інтерес до трудової діяльності дорослих.

Виховувати культуру взаємин між дівчатками і хлопчиками.

• Залучення батьків до спільної трудової діяльності.

• Розвивати творчі здібності дітей, трудові вміння і навички.

Етапи реалізації проекту

1 етап - Підготовчий

• Вибір теми проекту.

• Аналіз стану трудового виховання в групі.

• Виявлення основних проблем в організації виховно - освітнього процесу за гендерною ознакою.

• Вивчення педагогічної літератури, передового педагогічного досвіду з даної теми.

• Прогнозування очікуваних результатів.

2 етап - Основний.

• Постановка мети і завдань проекту.

• Створення предметно - розвивального середовища.

• Матеріали, меблі, іграшки, атрибути для ігрової і трудової діяльності.

• Анкетування батьків.

• Підбір книг, ілюстративного і текстового матеріалу.

• Розробка перспективного плану.

• Заходи щодо реалізації проекту.

3 етап - Завершальний.

Педагогічна обстеження дітей.

• Обробка даних.

Оформлення проекту.

Види трудової діяльності:

• Самообслуговування.

• Господарсько - побутова праця.

• Догляд за рослинами.

• Ручна праця.

Методи і прийоми трудового виховання:

• допомогти дитині в визначення мети праці;

• обговорити в чому значення даної роботи, для чого і для кого вона необхідна;

• навчити розбивати роботу на етапи виконання;

• продемонструвати і пояснювати, як краще це зробити;

• пробудити і підтримувати в ході роботи інтерес до майбутнього справі;

• обговорити, що вже зроблено, а що ще можна зробити, щоб досягти кращого результату;

• заохочувати старання, інтерес дитини і прагнення впоратися з труднощами, домагаючись визначеної мети;

Принципи трудового виховання

• Принцип системності: роботу необхідно вести не від випадку до випадку, а систематично

• Принцип урахування вікових особливостей: заняття, ігри, екскурсії та спостереження важливо проводити з урахуванням віку і навколишніх умов;

• Принцип поступовості: знання, що повідомляються дітям, поступово уточнюються, ускладнюються і доповнюються;

• Принцип інтеграції: тематика роботи з трудового виховання включається в тематику інших занять, наприклад по образотворчої діяльності, або фізичного виховання, а також в інші види щоденної діяльності дітей.

• Принцип практичного застосування знань: необхідно домагатися від дітей не автоматичного заучування правил і знань про працю, а переходу теоретичних знань в практичні вміння.

• Принцип наступності роботи дитячого садка і сім'ї: батьки є першими вихователями дитини і повноправними учасниками педагогічного процесу.

Форми роботи з дітьми

• Бесіди, спостереження, екскурсії.

• Розповіді дорослих про різні професії, читання художньої літератури, розглядання картин і ілюстрацій.

• Дидактичні ігри.

• Створення необхідних умов і підготовка атрибутів для творчих ігор.

• Організація посильної праці.

Гіпотеза: досягнення найбільшої результативності в організації взаємодії дитячого садка і сім'ї з питань трудового виховання можливо в ході проведення комплексних заходів. Реалізуючи цей проект можна домогтися того, що у дітей накопичитися багато різноманітних знань і умінь про працю дорослих, про значущість праці в житті людини, про культуру праці.

Очікувані результати проекту

У дітей

• формування трудових навичок через ігрову діяльність;

виховання культури взаємин між хлопчиками і дівчатками;

• вияв вдячності, дбайливості і уваги по відношенню до батьків, підвищення значущості сім'ї в своєму житті;

• бажання відобразити свої почуття в художньо-творчій діяльності, так як малюнок - своєрідна дитяча мова.

У батьків

• активізація участі спільно з дітьми в життєдіяльності ДОП, в ігровій та художньо-творчої діяльності;

• прояв позиції активних учасників виховно -освітній процесу, вихід на позиції партнерів.

Заходи по реалізації проекту

самообслуговування

Гра - змагання «Хто охайний і акуратніше» - Закріплювати стежити за своїм зовнішнім виглядом без нагадування і контролю

Гра - змагання «Не забудь висушити» - Закріплювати вміння обтрушувати одяг після зимової прогулянки і сушити її на батареї.

Гра - вправа «Все робимо усе своєю чергою» - Вчити самостійно одягати і знімати верхній одяг. Надавати допомогу один одному.

Гра - вправа «Зв'яжи шнурки» - Закріплювати вміння самостійно зав'язувати шнурки на взутті.

ООД - «Наш помічник - носовичок» - Удосконалювати вміння без контролю і нагадування користуватися носовичком.

ООД - «Подорож в зубне королівство» - Сформувати стійку звичку і необхідність чистити зуби.

ООД - «Умивання» - Довести до свідомості дітей важливість гігієнічних процедур.

Господарсько - побутовий працю

Ігрове - вправа «Чистота - запорука здоров'я» - Виховувати звичку до здорового способу життя через наведення порядку в групі.

Ігрове - вправа «Після сну порядок в спальні залишаємо ми завжди» - Виховувати акуратність, закріплювати вміння правильно складати покривало.

Гра - змагання «Найкращий черговий» -

Удосконалювати вміння правильно сервірувати стіл.

ООД «Накриваємо стіл до обіду» - Вчити правильно, накривати на стіл, удосконалювати трудові навички.

Бесіда «Як я допомагаю мамі» - Удосконалювати мова, вчить бути уважними і турботливими, формувати уявлення про працю »

ООД «Знайомство з професіями» - розширювати знання про професії; викликати інтерес до навколишнього світу; формувати уявлення про працю людей.

Бесіда «Я хлопчик, а я дівчинка» - Виховувати культуру взаємин між хлопчиками і дівчатками, формувати трудові навички.

Ігри-змагання: «Назви сміливу професію», «Опиши словесно портрет дівчинки (хлопчика)», «Лицарський турнір», «Маленька господиня» «Скажи комплемент», «Чого немає у дівчаток (хлопчиків)», «Добрі справи вдома».

Праця в природі

Спільна діяльність «Збір листя на ділянці і заготівля їх для аплікацій» -

Спільна діяльність «розчистити доріжки взимку від снігу» - Виховувати позитивні відносини між дітьми, удосконалювати трудові навички.

Спільна діяльність «Допоможемо птахам» - Закріплювати знання про життя птахів взимку, виховувати бажання піклується про них.

Спільна діяльність «Прикрасимо ділянку фігурами» - Створити радісний настрій, виховувати бажання працювати.

Спільна діяльність «Створюємо квітник» - Удосконалювати знання про квіти, розвивати працьовитість.

ООД «Збір насіння» - Ознайомити дітей з правилами збирання та зберігання насіння, вчити відрізняти їх.

ООД «Посадимо лук» - Уточнити уявлення про цибулинах, про умови, необхідні для росту і розвитку.

Бесіда «Інструменти помічники для людини» - Розширювати уявлення про працю, про техніку безпеки, познайомити з інструментами для роботи в саду і городі.

Ручна праця

ООД «Вироби з листя» - Формувати практичні навички виготовлення виробів з природного матеріалу (листя, збирати персонажі по частинах.

ООД «Лікарня для книг» - Виховувати ціннісне ставлення до власної праці, розуміти користь виконаної роботи.

ООД «Годівниця» - Закріплювати вміння робити годівницю з використаного матеріалу (коробки від соку і молока, виховувати працелюбність і акуратність.

ООД «Подарунок для тата - літак» - Удосконалювати вміння працювати з папером і ножицями, виховувати акуратність.

ООД «Подарунок для мами - квітка» - Виховувати бажання зробити подарунок близьким людям, працьовитість і акуратність.

Вироби з піску - Розвивати творчість при роботі з піском, активізувати пізнавальну діяльність його властивості.

Вироби з снігу - Удосконалювати вміння працювати зі снігом, розвивати уяву і мислення.

література

1. Н. Е. Веракса. Орієнтовна, загальноосвітня програма дошкільної освіти «від народження до школи». ФГОС

2. Н. Е. Веракса. Комплексно - тематичне планування за програмою «від народження до школи». ФГОС (старша група)

3. Л. Ю. Павлова. «Збірник дидактичних ігор з ознайомлення з навколишнім світом» (для занять з дітьми 4-7 років) ФГОС

4. Е. Я. Степаненкове. »Збірник рухливих ігор для занять з дітьми 2-7 років». ФГОС

5. Хрестоматія 100 віршів, казок, оповідань для читання в дитячому садку і вдома.

6. «Хрестоматія з літератури для дітей молодшого та середнього дошкільного віку».

7. Книга для читання в дитячому садку і вдома 4-5 років.

8. Книга для читання в дитячому садку і вдома 6-7 років

9. Л. Н. Вахрушева. «Пізнавальні казки для дітей 4-7 років».

10. Е. Заболотна. «Казки - підказки». Методичний ігровий матеріал.

11. К. Лубківський. «Зробимо це самі».

12. І. І. Кобітіна. «Робота з папером: вироби та ігри». Заняття з дітьми старшого дошкільного возроста.

13. Н. М. Петрова. «Об'ємна аплікація».

14. Г. І. Перевертень. «Самоделки з паперу».

15. Л. І. Малишева. «Аплікація в дитячому садку».

16. І. В. Дубровська. «Аплікація з гофрованого паперу».

17. О. В. Дибіна. «Що було до ...» гри - подорожі в минуле предметів.

18. А. К. Бондаренко. «Дидактичні ігри в дитячому садку».

19. О. М. Дьяченко. «Чого на світі не буває». Цікаві ігри для дітей від 3 до 6 років.

20. Л. В. Артемова. «Навколишній світ дошкільнят в дидактичних іграх».

21. Н. М. Бикова. «Ігри та вправи для розвитку мови».

22. Ю. Г. Ілларіонова. «Вчіть дітей відгадувати загадки».

23. М. Г. карпенко. «Збірник загадок»

24. «Тематичні загадки в дитячому садку».

25. С. І. Семенака. «Вчимося співчувати, співпереживати» (корекційні - розвиваючі заняття для дітей 5-8 років.)

26. І. В. Кравченко. «Прогулянки в дитячому садку». Методичний посібник старша і підготовча група.

27. Є. А. Савельєва. «Пальчикові і жестові гри в віршах для дошкільнят».



Скачати 14.12 Kb.


Педагогічний проект з трудового виховання «Працюють хлопці, працюють дівчинки»

Скачати 14.12 Kb.