Педагогічний проект в групі компенсує спрямованості «Герої в море»




Дата конвертації02.04.2017
Розмір7.55 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

ОЛЬГА КОМАРОВА
Педагогічний проект в групі компенсує спрямованості «Герої в море»

Актуальність проекту:

Один за одного ми горою! `-

Такий звичай наш морський.

Щоранку посмішкою зустрічай,

Якщо товариш в біді - виручай!

Історично склалося так, що любов до Батьківщини, патріотизм в усі часи в Російській державі були рисою національного характеру. Але в силу останніх змін все більш помітною стала втрата нашим суспільством традиційного російського патріотичної свідомості.

У зв'язку з цим очевидна невідкладність вирішення найгостріших проблем виховання патріотизму в роботі з дітьми дошкільного віку. В даний час ця робота актуальна і особливо важка, вимагає великого такту і терпіння, так як в молодих сім'ях питання виховання патріотизму, громадянськості не зважають важливими і, найчастіше, викликають лише подив.

Якщо раніше ми прославляли службу в армії, і кожен мріяв виростити воістину захисника вітчизни, то тепер пріоритети дещо змінилися.

День Захисника Вітчизни вже не асоціюється зі збройними силами. Це свято поступово перетворився в гендерний, рівносильний міжнародного жіночого дня.

Наші діти вже не мріють стати доблесними війнами і не вважають захист своєї Батьківщини - священним обов'язком. Солдат - воїн перестає існувати в їхніх іграх. Тому необхідно створити умови для формування у дітей емоційно насиченого образу солдата.

Нами був розроблений і реалізований проект «Герої в море» про моряків, які, не дивлячись на труднощі свого військового життя, встигають співати, танцювати, і ніколи не сумувати, знають, що Росія непереможна.

Знайомлячи дошкільників з захисниками Вітчизни, ми зароджуємо в них почуття гордості і любові.

гіпотеза:

Патріотизм треба прищеплювати дітям з раннього віку на тому рівні, який вони в даний момент життя сприймають.

Проблема: відсутність інтересу до Російської армії.

Обгрунтування проблеми: недостатній рівень знань про Російської армії; формування гендерної приналежності; відсутність бажання в майбутньому стати захисником Вітчизни.

Передбачуваний результат:

Діти отримають знання та уявлення про моряків, в тому числі і внесок моряків в перемогу;

Батьки стануть рівноцінними учасниками процесу виховання і розвитку дітей, пропонують свою допомогу, допомагають в поповненні розвиваючого середовища;

Педагогічний колектив дитячого садка поповнить педагогічну скарбничку новими методичними розробками.

Прагнення до вдосконалення своїх фізичних якостей, зміцнення здоров'я.

Механізм реалізації проекту

I етап

Проект має на меті:

Виховання почуття гордості до солдатам - переможцям через входження в образ моряків.

завдання:

познайомити дітей з військово - морським флотом, дати уявлення про професії на кораблі;

виховувати почуття гордості за свою армію і викликати бажання бути схожими на сильних російських воїнів.

проводити роботу з батьками, залучаючи їх до патріотичного виховання дітей в сім'ї.

розвивати інтерес до творчості в межах даної теми, в різних видах діяльності.

II етап

Підготовка до впровадження проекту:

Донести до учасників проекту важливість даної теми.

Вивчить науково-методичну літературу.

Створити розвиваюче середовище: підібрати матеріали, іграшки, атрибути, для ігрової, театралізованої діяльності; дидактичні ігри, ілюстрований матеріал, художню літературу.

Підбірка матеріалів для продуктивної діяльності дітей.

Розробити консультації для батьків.

III етап.

Виконання проекту.

Освітні області Зміст роботи

Соціально - комунікативний розвиток Бесіди: «Хто такі моряки», «Красива форма моряка», «Військово-морський флот».

Бесіда з татами про службу в армії.

Дидактичні ігри: «Морський бій», «Придумай загадку», «Який це транспорт?», «Хто що робить?»,

«Що зайве і чому?», «Виклади з паличок кораблик».

Сюжетно-рольові ігри: «Моряки».

Створення альбомів: «Знамениті флотоводці».

Пізнавальний розвиток НСД «Моряки в перемозі допомагають».

НСД «Моряки - професія чи покликання».

Розгляд ілюстрацій про Російської армії, розглядання енциклопедій.

Перегляд відеофільму «Сучасний Військово-морський флот».

Розгляд портретів російських полководців: Ф. Ф. Ушакова, П. С. Нахімова, В. І. Істоміна (розповідь вихователя про те, чим прославилися ці флотоводці).

Розгляд картин І. К. Айвазовського «Бриг« Меркурій », атакований двома турецькими кораблями».

Мовний розвиток Складання розповіді по картині «На морському кордоні».

Читання і розглядання ілюстрацій у книгах «Ця книжечка моя про моря і про маяк» В. Маяковського,

вірша: С. Маршак «Пливе, пливе кораблик», А. Барто «Пісня моряків», В. Орлов «Чому засумував кораблик?».

Заучування віршів про моряків.

Художньо - естетичний розвиток Оформлення стінгазети «23 лютого».

Конструювання з дерев'яного конструктора і ЛЕГО корабликів різної конструкції.

Малювання на тему: «Моряки в моєму місті».

Аплікація: «В порту».

Малювання «Пливе, пливе кораблик».

Розфарбовування військових кораблів.

Розвага «23 лютого - бій кораблів».

Прослуховування пісень:

«Папа може», «Будемо в армії служити», «Безкозирка біла», «Екіпаж - одна сім'я!».

Фізичний розвиток Пальчикова гімнастика «Кораблик».

Артикуляційна гімнастика: «Моряки».

Рухливі ігри: «Жмурки», «Море хвилюється раз.», «Захист кордонів».

Ігрові вправи: «Хто швидше», «Ігри - естафети».

Робота з батьками.

Консультація: «Історія прапора».

Залучити батьків до оформлення виставки «Мій дідусь моряк».

Оформлення стінгазети «23 лютого!».

Спільний спортивно - музичне свято «23 лютого - бій кораблів».

IV етап

Презентація проекту.

Спільний спортивно - музичне свято «23 лютого - бій кораблів».

V. Ресурсне забезпечення проекту.

1. Л. А. Кондрикінський «С чего начинается Родина?».

2. І. А. Ликова «Образотворча діяльність в дитячому садку: Підготовча до школи група».

3. О. С. Ушакова «Розвиток мови і творчості дошкільнят».

4. Н. В. Альошина «Патріотичне виховання дошкільнят».

5. Аксьонова М. Енциклопедія для дітей. М .: Аванта +, 2001..

6. Дигало В. Л. Світ кораблів. М .: Росмен, 2002.

7. Калинів В. І. Російський флот. М .: Білий город, 2002.

8. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-

9. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-patrioticheskogo-vospitaniya-detei

10. Бібліотека методичного кабінету ДНЗ.





Педагогічний проект в групі компенсує спрямованості «Герої в море»