Педагогічний проект по темі «Веселка в небі»




Дата конвертації09.09.2017
Розмір5.99 Kb.
ТипПогода і природні явища

Світлана Задонська
Педагогічний проект по темі «Веселка в небі»

Короткостроковий творчий проект в підготовчій групі дитячого садка, тема: «Розвиток пізнавального інтересу у дітей через експериментування - Веселка в небі»

Підготувала Задонська Світлана Євгенівна вихователь МБДОУ дитячий сад комбінованого виду № 9 станиці Варениківська муніципального освіти Кримський район Краснодарського краю 2017 рік.

Вид проекту:

Короткостроковий (1 тиждень, пізнавальний, творчий.

Тип проекту: груповий.

Учасники проекту:

Діти підготовчої групи, вихователі, батьки дітей.

мета:

Розвиток творчих здібностей дітей через експериментування.

завдання:

1. Ознайомити дітей з властивістю світла перетворюватися в райдужний спектр.

2. Формувати інтерес дітей до дослідницької діяльності.

3. Тренувати дітей в нетрадиційній техніці малювання.

Особливості проекту:

1. Опора на особистий досвід дітей, отриманий ними в результаті спостережень, дослідів і експериментування.

2. Доступність матеріалу для дітей.

3. Інтеграція спільної діяльності дорослих і дітей.

актуальність:

Пізнавально-дослідницька діяльність дітей дошкільного віку - один з видів культурних практик, за допомогою яких дитина пізнає навколишній світ. Спостереження за демонстрацією дослідів і практична вправа в їх відтворенні дозволяє дітям стати першовідкривачами, дослідниками того світу, який їх оточує. Дошкільнятам властива орієнтація на пізнання навколишнього світу і експериментування з об'єктами і явищами дійсності. У цьому віці діти починають замислюватися про таких фізичних явищах, як замерзання води взимку, поширення звуку в повітрі і в воді, відміну об'єктів навколишньої дійсності за кольором і іншим параметрам. Досліди, самостійно проведені дітьми, сприяють створенню моделі досліджуваного явища і узагальнення отриманих дієвим шляхом результатів. Створюють умови для можливості зробити самостійні висновки про ціннісної значимості фізичних явищ для людини і самого себе.

Проблема: На сьогоднішній день тема проекту мала свою актуальність. Так як при перегляді деяких ілюстрацій про природні явища, у дітей виникли труднощі. Один з вихованців задав питання, як виходить веселка? З чого вона складається? Куди вона зникає? Чому в ній різними кольорами? Було запропоновано дітям знайти правильну відповідь на це питання. Прозвучало багато різних гіпотез, але було зрозуміло, що діти погано уявляють як виходить веселка, погано знають чергування кольорів веселки. Так виникла необхідність розробити проект.

Етапи роботи над проектом:

Підготовчий етап:

Виникнення проблеми.

Визначення теми проекту.

Формулювання мети і визначення завдань.

Розробка змісту навчально-виховного процесу на основі тематики проекту.

Організація пізнавально-розвивального середовища.

Визначення напрямків пошукової та практичної діяльності.

Робота з батьками - консультування по темі:

«Створення умов для експериментування дітей вдома», «Експериментуємо вдома».

Основний етап:

Реалізація перспективного плану.

Пошук відповідей на поставлені запитання.

Заключний етап:

- Підсумковий захід

- Створення фото-звіту по прожитого темі тижні «Наші експерименти».

- Складання портфоліо проекту.

- Підбиття підсумків.

Передбачуваний результат:

1. У дітей простежується інтерес до дослідницької діяльності.

2. Діти знають, як виникає веселка.

3. Запам'ятовують спектр кольорів веселки, де ще можна побачити це явище.

Перспективний план проектної діяльності

Дні тижня Спільна діяльність дорослого і дитини Робота з батьками

Понеділок 1. Розгляд ілюстрації російського художника А. Куїнджі «Луг після дощу»

2. Художнє слово.

3. Прослуховування релаксационной музики «Після дощу».

4. П / гри «Сонце і дощик»

Підбір ілюстрацій,

віршів і загадок про веселку.

Пошук інформації в інтернеті, в енциклопедіях.

вівторок

1. Дослідно-експериментальна робота з водою і дзеркалом.

2. Художнє слово.

3. Настольно-друкована гра «Збери картинку»

4. Перегляд пізнавального відеофільму «Як народжується веселка»

4. П / гра «Ми веселі жаби» Консультація -

«Створення умов для експериментування дітей вдома».

Розучування віршів і загадок про веселку

середа

1. Самостійне виготовлення мильних бульбашок і експеримент з ними.

2. Художнє слово.

3. П / гра «Жаби і чапля»

4. Складання розповіді

За картині «Вечірня веселка»

5. Вечір загадок про веселку. Консультація:

«Розвиток допитливості у дітей старшого дошкільного віку».

Погодження про.

четвер

1. Малювання мильними бульбашками.

2. Художнє слово.

3. Д / гра «Назви кольору веселки»

4. П / гра «Ми веселі хлопці» Допомога у створенні фотоальбому

п'ятниця

Підсумкове заняття «Малювання веселки» (пластілінографія)

Розвага в другій половині дня з дітьми і родітелямі- «Свято повітряних куль і мильних бульбашок»





Педагогічний проект по темі «Веселка в небі»