Олена Сюгіяйнен
Педагогічний проект «Мої перші кроки» (адаптація дітей раннього віку)
педагогічний проект
Тема: «Мої перші кроки»
(Адаптація дітей раннього віку до дитячого садка)
Учасники проекту:
Діти (ясельна група «Зайчата», педагоги, батьки вихованців.
Терміни реалізації: Вересень 2015р. - квітень 2016р.
актуальність
1. Життя дитини істотно змінюється. Це може привести до невротичних реакцій (капризи, страхи, відмова від їжі, часті хвороби, психічна регресія і т. Д.).
2. Вимагає рішучих дій з боку дорослих для його полегшення і створення системи роботи в напрямку адаптації дітей до дитячого садка.
3. Педагоги ДОО, повинні так організувати життя дитини в дошкільному закладі, щоб малюк найбільш адекватно, майже безболісно пристосовувався до нових умов.
4. Активна співпраця з батьками з питання адаптації дітей.
У зв'язку з цим виникла необхідність в розробці даного педагогічного проекту, спрямованого на полегшення періоду адаптації дітей раннього віку до дитячого садка.
Проект має на меті:
Створення умов для успішної адаптації дітей раннього віку до дитячого садка.
Завдання проекту:
• Створення умов для спільної діяльності дітей і дорослого;
• Створення умов для формування почуття довіри вихователю;
• Створення умов для формування бажання відвідувати дитячий сад.
• підвищити рівень компетентності з питання адаптації дітей раннього віку в ДОО;
• розвивати практичні навички встановлення довірчого контакту з дітьми.
• підвищити рівень педагогічної культури з питань адаптації дітей до дитячого садка.
Етапи проекту:
1. Організаційний етап:
• підбір методичної, художньої літератури, ілюстраційні матеріалів, дидактичних ігор;
• розробка конспектів адаптаційних занять, спільних заходів з батьками і консультацій для батьків;
• поповнення предметно-розвиваючого середовища груп раннього віку;
• розробка інформаційного матеріалу для батьківського куточка про проведення проекту «Мої перші кроки»;
• розробка анкет для батьків;
• складання перспективного плану заходів проекту.
2. Основний етап:
Реалізація проекту відповідно до плану.
План роботи з дітьми.
Зміст і форми роботи:
1. Знайомство дітей з дитячим садом, один з одним.
Знайомство-бесіда з батьками та дитиною.
Знайомство з групою, іграшками.
Заповнення адаптаційних листів.
Художня література: Читання потешек.
2. Розвиток культурно-гігієнічних навичок.
Привчання дітей до самообслуговування: показувати, як одягатися, зачісуватися, тримати ложку або чашку, ходити на горщик, мити руки.
Ігри-заняття: «Укладемо ляльку Катю спати», «Одягнемо ляльку на прогулянку», «Навчимо ляльку роздягатися» та інші.
3. Зняття емоційної напруги і тривожності в перебігу дня. Профілактика стресу.
Досягається за допомогою пальчикових ігор, рухливих ігор та вправ. За допомогою театралізованих вистав російських народних казок і потешек.
4. Розвиток емоційної сфери, комунікативності.
«Свято мильних бульбашок», «Свято повітряних куль». Релаксація, «Подуй на сніжинку» «Спіймай бабаочку» і т. Д
5. Дидактичні ігри
«Мишка в будиночку», «Чудесний мішечок», «Що змінилося», «Хто чим харчується» «Вкладиші» «Рамки Монтессорі» «Пірамідки» «Шнуровка» і т. Д.
План роботи з батьками.
№
Зміст форма роботи
1. «Мама не йди! Або в д / с без сліз ». «Адаптація дитини в дитячому саду, адаптаційний період». Вибір батьківського комітету.
Анкета «Чи готовий ваш дитина до вступу в ДНЗ»
Анкета для батьків (соціальна)
Консультації, наочна інформація щодо адаптації, папки - пересування. Круглий стіл.
2. Консультації для батьків «Примхи дітей» «Якщо дитина погано їсть в дитячому садку» «Що робити, якщо дитина стала кусатися»
Папки - пересування, індивідуальні бесіди
3. «Я вмію грати зі своєю дитиною» з показом презентації, створена батьками
Пам'ятка для батьків «Підготовка дитини до відвідування дитячого садка»
Пам'ятка батькам. Бесіди з батьками. Допомога батьків у виготовленні стенду для батьківського куточка на тему «Я вмію грати зі своєю дитиною»
4. Підведення підсумків по адаптації дітей і батьків.
Повідомлення на тему «Різний темперамент - різна емоційність». Підсумкове батьківські збори.
3. Підсумковий етап:
Аналіз проведеної роботи;
Діагностика адаптації дітей до умов ДОП;
Презентація проекту для педагогів і батьків;
Презентація групи з публікацією на сайті дитячого садка;
Публікація проекту на інтернет-сайті.
висновок:
Сім'я - соціальна спільність, яка закладає основи особистісних якостей дитини. За життя в певних, стійких умовах дитина поступово пристосовується до впливів навколишнього середовища: до певної температури приміщення, до навколишнього мікроклімату, до характеру їжі і т. Д. Надходження в дитячий сад змінює майже всі умови життя маленької дитини. Саме співробітники дитячого саду і батьки, об'єднавши свої зусилля, забезпечують малюкові емоційний комфорт. Тому на сьогоднішній день актуальна тема адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного навчального закладу. Період адаптації - важкий час для малюка. Але в цей час важко не тільки дітям, а й їхнім батькам. Тому дуже важлива спільна робота вихователя з батьками. Результати проведення досліджень дозволили зробити висновок, що психолого-педагогічна оптимізація успішної адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного навчального закладу, була досягнута, завдання реалізовані.