Педагогічний проект «Мій друг - цікава книга»




Дата конвертації18.10.2017
Розмір6.72 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

галина Якимова
Педагогічний проект «Мій друг - цікава книга»

МУНІЦИПАЛЬНЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи «ДИТЯЧИЙ САДОК №46»

педагогічний проект

«Мій друг - цікава книга»

для дітей старшого дошкільного віку

виконала вихователь

першої кваліфікаційної категорії

Г. А. Якимова

м Березники 2017р.

Актуальність проекту:

У століття розвитку комп'ютерних та інших технологій, актуально поговорити про книгу. Проблема читання, в даний час, найгостріша.

Як долучити дошкільника до читання? Як навчити його здобувати з книг необхідну інформацію? Що потрібно зробити, щоб книга увійшла в світ дитини якомога раніше? У книгах укладено особливу чарівність, яке дозволяє збагатити наш світ, зробити його більш цікавим, повним надзвичайних відкриттів. Дитина повинна любити книги, тягнутися до них, так - як тільки книги викликають у нас інтерес і задоволення від прочитаного, вони розмовляють з нами, дають нам добрі і корисні поради.

Актуальність вирішення цієї проблеми очевидна. Щоб виховати читача в свою дитину, дорослий сам повинен проявляти інтерес до книги, розуміти її роль в житті, вміти обговорювати і аналізувати твори.

І тільки тоді, коли дорослі самі полюблять читати і прищеплять любов дітям, книги стануть нашими друзями.

Тривалість проекту: довгостроковий

Вид проекту: творчий, пізнавальний

Учасники проекту: діти, вихователі, працівники бібліотеки, батьки.

Вік дітей: 6-7 років

Проблема значуща для дітей, на вирішення якої спрямовано проект:

У сучасних умовах життя у дітей спостерігається зниження читацького інтересу. На жаль батьки не завжди розуміють, що книга є особливим художнім способом пізнання навколишньої дійсності, людських взаємин і соціальних цінностей.

Виходячи з цього можна сказати, що у дошкільнят недостатні знання про твори художньої літератури. Слабшає інтерес не тільки, до художньої літератури, а й до книги в цілому.

Мета проекту: формування інтересу у дітей старшого дошкільного віку до художньої літератури.

Завдання проекту:

• Сформувати розуміння у дітей, що книги - це джерело знань.

Виховувати інтерес і дбайливе ставлення до книги.

• Викликати позитивні емоції при читанні художньої літератури.

• Активізувати батьків до спільної діяльності з дітьми та педагогами.

Передбачуваний результат:

• Підвищення інтересу дітей до читання та художній літературі.

Збагачення словника, розвиток зв'язного мовлення дітей.

• Активна участь батьків у спільній діяльності з дітьми та педагогами.

• Відродження читання в колі сім'ї.

Необхідні умови реалізації проекту:

1. Інтерес дітей і батьків.

2. Наявність необхідної літератури.

3. Методичні розробки.

4. Активна участь батьків.

У роботі над проектом, використовували такі галузі освітньої діяльності як:

«Фізична розвиток»;

«Художньо-естетичний розвиток»;

«Соціально - комунікативний розвиток»;

«Мовний розвиток»;

«Пізнавальний розвиток».

Етапи роботи над проектом:

1 етап:

Організаційний 1. Планування роботи.

2. Збір інформації з різних джерел (енциклопедії, самостійні судження, інтернет).

3. Вчитися самостійно, задавати питання, висувати гіпотези, планувати свою роботу.

2 етап:

Практичний 1. Пізнання:

НСД: «Книги і бібліотеки», «Як народжуються книжки».

Обговорення змісту прислів'я «Казка брехня, та в ній натяк - добрим молодцям урок».

2. Розгляд книг різних видів і жанрів.

3. Бесіди: «Навіщо потрібні книги?», «Де живуть книги?»,

«Бережіть книгу».

4. Сюжетно-рольова гра «Бібліотека».

5. Дидактична гра: «З якого твору герой», «В гості до казки», «Відгадай загадку», «Продовж фразу героя казки ...».

6. Продуктивна діяльність: «Книжчині больничка»

Ліплення персонажі до казок: «Теремок», «Троє поросят», «Вовк і семеро козенят», «Червона шапочка».

Аплікація «Червона шапочка йде в гості до бабусі»

Малювання ілюстрації до худ. творам і казкам.

7. Спільна творчість: «В казковому царстві»

8. Літературна вікторина за казками «Книга - наш найкращий друг».

9. Театралізована діяльність: драматизація казки «Троє поросят», «Вовк і семеро козенят» та ін.

10. Рухливі ігри: «Хитра Лисиця», «Вовк і вівці» і ін.

11. Робота з батьками:

Консультація: «Роль дитячої книги у вихованні дошкільника»,

Індивідуальні бесіди про важливість теми.

Оформлення матеріалу для вернісажу дитячих малюнків.

3 етап:

Заключний -узагальнення отримані дітьми знання про книгу,

-Звіт про реалізацію проекту

Реалізація проекту через:

• Безпосередньо освітню діяльність.

• Спільну діяльність педагогів і дітей;

• Роботу педагогів з батьками;

• Створення розвиваючого предметно-просторового середовища;

• Спільну діяльність дітей і батьків.

висновок:

В ході роботи над проектом діти дізналися про книги багато нового і цікавого, у них з'явився інтерес до читання.

У групі ми організували виставку книг, прочитаних спільно з батьками за період роботи над проектом.

Сподіваємося, що батьки не зупиняться на досягнутому, а продовжать спільне прочитання художньої літератури.





Педагогічний проект «Мій друг - цікава книга»