Скачати 12,56 Kb.

Педагогічний проект «Ми - за ігри у дворі»




Дата конвертації05.02.2020
Розмір12,56 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 12,56 Kb.

Наталя Шібарова
Педагогічний проект «Ми - за ігри у дворі»

Світ дитинства складно уявити без гри, зокрема рухомий. Адже саме в ігровій діяльності в повній мірі реалізується природна потреба дитини в пізнанні навколишнього світу. Гра - один з найважливіших засобів фізичного виховання дітей, вона сприяє їх розумовому, моральному і естетичному розвитку.

Однак спостереження показують, що діти все рідше гуляють у дворі, збираються дитячими компаніями для спільних ігор і забав. У чому причина такої ситуації? Багато дослідників відзначають, що причина не в низькій привабливості рухливих ігор, а скоріше, в невмінні дітей самостійно грати, т. Е. Відсутність навичок самоорганізації. Проблема виховання самоорганізації у дітей дошкільного віку це по суті проблема становлення самостійної, активної особистості і формування дитячого колективу. Все вищесказане переконує в необхідності розробки та впровадження педагогічної технології виховання самоорганізації старших дошкільників в рухливих іграх.

Проект має на меті:

- формування у дітей старшого дошкільного віку мотивації до рухової активності та навичок самоорганізації в народних рухливих іграх.

Завдання проекту:

1. Створити сприятливу психологічну обстановку і розвиваючу просторово - предметне середовище, що спонукує дитину до рухової активності.

2. Розвивати інтерес старших дошкільників до народних рухливих ігор, збагатити їх руховий досвід.

3. Навчити дітей самостійно організовувати народні рухливі ігри, слідувати правилам гри, виконувати їх, доводити гру до кінця, придумувати гри за аналогією, варіювати правила гри. Ознайомити дітей з традиціями російської народної культури в ігровій формі. Виховувати дисциплінованість, самостійність, творчу активність, чуйність, чесність.

4. Формувати культуру сімейного оздоровчого дозвілля.

План реалізації проекту

завдання

Заходи Терміни Очікуваний

результат

Виховувати у всіх учасників пед. процесу інтерес і любов до минулого і сучасного російського народу, формувати почуття причетності до спадщини минулого. екскурсія

спільно з батьками в бібліотеку

вересень

15-22 Знайомство дітей з бібліотекою, прищеплення естетичного смаку. Діти дізнаються народні лічилки, вірші, які використовували для рухливих ігор.

Ознайомлення батьків з організацією здоров'язберігаючих і фіз-оздоровчої середовища в дитячому садку. Знайомство з проектом «Згадаймо забуті гри»; обговорення плану роботи з батьками під час бесіди. Організація батьківського клубу «Яблучко»

вересень

23-25

Батьки, бабусі і дідусі залучать до реалізації проекту; у них з'явитися зацікавленість і захопленість самостійною діяльністю по реалізації проекту.

Регулювати інтенсивність і характер рухів. Дати можливість взяття ініціативи. Звертати увагу на якість рухів, працювати над технікою виконання. Вчити виконувати правила, не порушувати послідовність дій. Вчити пропонувати гру, зацікавлювати дітей своєю пропозицією. Рухливі ігри Вересень 26 -30

Діти будуть брати участь в змагальних іграх, естафетах. Дітям буде дана можливість пояснити правила гри іншим дітям, показати приклад виконання рухів, дій.

Актуалізувати уявлення педагогів про російських народних іграх як - способу формування у дитини фізичних якостей.

Тема «Формування фізичних якостей за допомогою російської народної гри» Семінар - практикум для вихователів. Жовтень 1 - 10 Педагоги познайомляться з деякими російськими народними іграми, закріплять знання про організацію та проведення російських народних ігор.

Ознайомити дітей з різноманітністю віршів-зазивалок, розучити деякі з них. Вчити дітей організовувати рухливу гру: збирати дітей, об'єднувати їх, вибирати ведучого. Розучування зазивалок, лічилок.

Жовтень

11 -15

Діти опанують способами швидкого і цікавого збору дітей на рухливу гру.

Організація і проведення рухливих ігор, які зберігали і зміцнюють фізичне здоров'я дітей. Знайомство дітей з історією російського воїнства: з билинними богатирями. Розвиток якостей: спритності, швидкості, витривалості, сміливості. Фізкультурний розвага з батьками «Богатирська наша сила».

Жовтень

15 -20 Діти отримають

гарне

настрій і

задоволення від свята.

Знайомство дітей з народною творчістю, потешками, лічилки; дати відчути дітям добрий гумор, запал небилиць; познайомити з новою лічилки, розвивати вміння практичного використання в ігровій діяльності; виховувати інтерес до російських народних ігор. Заняття - посиденьки «Усна народна творчість - потішки, небилиці, лічилки»

Жовтень

21- 30

Діти придбають уміння виразно, до місця читати лічилки. Проявиться інтерес до усної народної творчості; оволодіють навичками практичного використання лічилки в грі.

Залучати, педагогів і батьків до цінностей російського народу. Презентація «Російські народні ігри» Листопад

1 -14 Поділитися досвідом

роботи з педагогами, батьками.

Ознайомити дітей з роллю ведучого і ведучого в рухливих іграх, зі способами вибору ведучого і ведучого, розвивати вміння організовувати спільну діяльність з однолітками. Міні - ігри спрямовані на навчання на роль ведучого, провідного листопада

21- 30 поглибити знання у дітей про роль ведучого і ведучого в рухливих іграх. Діти опанують різноманітними способами вибору ведучого і ведучого.

Звернутися до бабусь і дідусів, щоб ті розповіли про своє дитинство. Дитинство, в якому не було електронних ігор, а було безліч веселих, але, найчастіше, забутих забав. Випуск стінгазети «Бабусині гри»; грудень

2 - 9 Розшириться кругозір дошкільнят, розвиток пізнавальних здібностей, активізація пізнавальної діяльності дітей.

Розвивати уміння керувати реальним процесом гри і будувати взаємини з однолітками, які виникають в процесі виконання правил. Вчити дітей виступати в ролі організаторів гри: запрошувати товаришів до участі в грі, пояснювати правила, стежити за їх виконанням, давати оцінку діям гравців. Формувати початку дозвіллєвих, комунікативних компетенцій. Спортивні ігри грудні

10 -15

Діти пограють в ігри «Півнячий бій», «Торбинка», «Перебіжки з виручалкой» та ін. Під час гри діти будуть суворо ставитися до виконання правил, будуть вносити пропозиції нового способу її програвання

Виховувати у дітей і батьків потреба в здоровому способі життя; організація взаємодії дітей і батьків. Створення альбому «Граємо весело!»

грудня 16-26

Буде створено альбом з малюнками дітей спільно з батьками, побачить громадськість.

Продовжити ознайомлення дітей з народними рухливими іграми. Виховувати почуття гордості за Росію, яка славиться старовинними традиціями. Заняття - подорож «Як грали в старовину»

січень

15-25

Сформується інтерес до народних рухливих ігор. Наочність атрибутів народних ігор посилить дитяче сприйняття.

Удосконалювати координацію рухів, формувати спритність, влучність. Виховувати дружні почуття. Музично-спортивне свято «А ну-ка, тата!» Лютий 5 20

Папи особистим прикладом покажуть, що потрібно робити, щоб вирости такими здоровими, міцними, спритними як вони.

Почергове залучення дітей до виконання ролі ведучого на правах асистента, а потім - самостійно. Відпрацьовувати з дитиною руху, використовувані в рухливих іграх, в процесі індивідуальної роботи. Фестиваль рухливих ігор.

Березень

1 - 4

Спочатку залучаються діти з високим рівнем організаторських здібностей, а потім - із середнім і низьким. Кількість гравців теж може бути спочатку малим, потім - велика група дітей.

Систематизувати уявлення педагогів про російських народних іграх як про форму залучення дітей до здорового способу життя; про організацію та проведення рухливих ігор; познайомити педагогів з деякими російськими народними іграми. Майстер - клас «Залучення дошкільників до здорового способу життя» Березень

4 - 7

Педагоги познайомляться з деякими російськими народними іграми; закріплять знання про організацію та проведення рухливих ігор; підвищиться їх професі іональная компетентність.

Зацікавити батьків про роль рухливих ігор у житті дитини, спонукати грати з дітьми, активно включатися в процес організації та проведенні рухомий гри. Консультація для батьків «Рухатися і грати, значить зміцнювати здоров'я» Березень

7 - 19

Батьки дізнаються про роль рухомий гри, про особливості її організації та проведенні.

Вчити дітей самостійно організовувати гру, вимовляти вирок, узгоджувати руху з текстом. Тренувати дітей самостійно розгортати гру - фантазію (з частковою опорою на предмети). Розвивати уміння дітей вибудовувати нові послідовні події. Удосконалювати навик колективної гри. Гра - придумування для старшого дошкільного віку по російській народній казці "Зайчикова хатинка" Март

20 -23 Діти навчаться узгоджувати в загальному сюжеті індивідуальні задуми.

Оздоровлення організму вихованців і підвищення рівня рухової активності дітей і дорослих.

Прогулянка - похід «Посвята в туристи» Квітень

1-20

Діти повправлятися в основний рухах, розвинеться витривалість, навички самоорганізації.

Розвиток художньо-естетичного почуття старших дошкільників за допомогою організації взаємодії дітей і батьків за планом реалізації проекту. виставка малюнків

«Я граю, я росту!»

Травень

10-20

буде створена

виставка малюнків, роботи побачить

громадськість. Також показ творчих робіт дітей.

Ознайомити дітей з обрядами і прикрасами російської літньої берізки, сприяти відродженню традицій, удосконалювати навички вільного спілкування з дорослими, однолітками в процесі рухової активності, виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи на основі збереження російських народних традицій спілкування з природою. Розвага для дітей старшого дошкільного віку з батьками «Зелені святки - свято російської берізки». Травень

21- 30 Діти познайомляться з обрядами, хороводними іграми, навчаться узгоджувати свої дії з діями інших учасників розваги. Отримають заряд бадьорості і гарного настрою, батьки і діти відчують радість від спільної діяльності.

Кінцевий продукт проекту:

• Інформаційний стенд для батьків з фото минулих заходів «Добре у нас в саду!»;

• Картотека рухливих ігор;

• Методична скарбничка розробок заходів з дітьми;

• Виставка малюнків на тему «Граємо весело!», Виконаних разом з батьками, і самостійних робіт дітей;

• Презентація «Російські народні ігри»;

• Випуск стінгазети «Бабусині гри».

література:

1. Кенеман А. В, Осокіна Т. І. Дитячі народні рухливі ігри: - М .: Просвещение; Владос, 1995

2. Ковалько В. І. здоров'язберігаючих технології - М: Вако, 2008

3. Литвинова М. Ф. Народні подв. гри - М.: Айріс Прес, 2003

4. Осокіна Т. І. Дитячі рухливі ігри народів - М: Просвітництво, 2005

5. Тимофєєва Л. Л., Корнеічева Е. Е., Грачова Н. І. Планування освітньої діяльності в ДОО, старша група - М .: Центр педагогічної освіти, 2014.

6. Тимофєєва Л. Л., Корнеічева Е. Е., Грачова Н. І. Планування освітньої діяльності в ДОО: підготовча група - М .: Центр педагогічної освіти, 2015.

7. Фролов В. Г. Фізкультурні заняття на повітрі з дітьми, М: Просвещение, 2008

8. Шевченко І. В. Разом весело грати - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006



Скачати 12,56 Kb.


Педагогічний проект «Ми - за ігри у дворі»

Скачати 12,56 Kb.