• План реалізації проекту.

  • Педагогічний проект «Людина і час» (Формування уявлень дітей про час)




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір5,06 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Євгенія Кондрін
    Педагогічний проект «Людина і час» (Формування уявлень дітей про час)

    педагогічний проект

    "Людина і час"

    (Формування уявлень дітей про час)

    Вид проекту: практико-орієнтований.

    Тривалість проекту: короткостроковий.

    Учасники проекту: діти старшої групи, вихователі.

    Мета проекту: Формування уявлень дітей про час; навчити відображати абстрактні поняття про час в конкретних діях з моделями годин.

    Завдання проекту:

    розвивати інтерес до математики, уявлення про час.

    навчити визначати час за допомогою годинника доби, годин тижні, годин місяців:

    розширювати кругозір дітей через знайомство з різними видами годин і призначенням годин. Виховання любові до математики.

    Стимулювати пізнавальну активність, створювати умови для дослідницької діяльності.

    передбачуваний результат

    На основі систематизації та узагальнення знань діти навчаться орієнтуватися в тимчасових відносинах (частини доби, дні тижня, місяць, рік, година, хвилина, секунда,

    навчаться відбивати абстрактні поняття про час в конкретних діях з моделями годин

    підсумкове відкрите заняття з математики в старшій групі «Знайомство з інтервалом в 3 хвилини (пісочний годинник)»

    Етапи організації роботи проекту:

    етап - підготовчий ий

    Читання книг

    спостереження

    бесіди

    Формулювання проблемних питань

    висування гіпотез

    планування роботи

    етап - технологічний (реалізація проек ту)

    Збір інформації з різних джерел

    (Розповіді дорослих, самостійні судження, енциклопедії, словники, телепередачі)

    бесіди

    ( «Що таке годинник», «Для чого потрібні годинник», «Які бувають годинник», «Час і ми» і т. Д.)

    Дидактичні ігри:

    «Машенькін-день», «Почин годинник», «Наш день», «Котра година?» І т. Д.

    спостереження

    Образотворча діяльність (малюнки)

    етап - заключний ий

    Узагальнення і систематизація отриманих знань

    Фіксування результатів отриманих знань

    (Створення виставки книг і малюнків, оформлення журналу, створення міні-музею годин.)

    формування висновків

    План реалізації проекту.

    Дні тижня Спільна діяльність Цілі і завдання Форма і зміст

    потижнево ик

    «Гра-подорож в минуле годин»

    Мета: розвиток тимчасових відносин у дітей старшого дошкільного віку з метою використання часу раціонально і точно.

    -оповідання і бесіда педагога з дітьми про різні види годин

    -Практична робота (Виготовлення водяних годин)

    -оповідання дітей про годинник

    -игра «Ходять стрілочки по колу».

    -розвивати гра «Режим дня»

    -игра «Разбегалочкі»

    Знайомство з художніми творами:

    • Т. І. Єрофеєва «В гостях у гнома-годинникаря»

    • І. Мельников «Про годинник і про годинник»

    Втор нік

    Екскурсія в годинникову майстерню.

    «Справа майстра боїться»

    Мета: розширити знання дітей про розмаїття годин, їх будову; виховувати повагу до людей різних професій.

    -знайомство з будовою циферблата.

    -Беседа про різні види годин, про будову годин, про значення вартовий і хвилинної стрілки.

    Практикум «Справі час, потісі - годину».

    Знайомство з художніми творами:

    • Т. І. Єрофеєва «Кукушка в годиннику»

    • В. Садовський «Тік-так»

    Сре та

    Калейдоскоп математичних ігор

    «Орієнтування в часі»

    мета:

    - розвивати уявлення про час.

    -Закрепляется знання про добу, тижні, місяці.

    заохочувати бажання грати в математичні ігри.

    -поліпшує пам'ять, увагу.

    -розвивати дрібну моторику рук. Д / і «Вчора, сьогодні, завтра»

    Д / і «Хто працює рано вранці?»

    Знайомство з художніми творами:

    Т. І. Єрофеєва «Дівчинка і час»

    четв Ерг

    Творча майстерня

    "Годинник минулого і сьогодення»

    Мета: закріпити і розширити знання дітей про різні види годин, про принцип їх роботи і їх ролі в житті людини; розвинути творчу фантазію.

    -Беседа про різні етапи розвитку годин;

    - Гра «Добре-погано»;

    Практична діяльність (малювання годин);

    - Гра «Ходять стрілочки по колу»

    Консультація для батьків і вихователів з практичними ігровими завданнями по визначенню почуття часу у дітей

    п'ятн ица

    Створення міні-музею годин

    Мета: Закріпити знання дітей про історію годин. Підвести до розуміння їх призначення і функції; підвести до розуміння, що годинник людина створює для полегшення свого життя.

    - Бесіда про різні етапи розвитку годин

    -Відвідання міні-музею;





    Педагогічний проект «Людина і час» (Формування уявлень дітей про час)