• Прикріплені файли

  • Педагогічна конференція «Роль сім'ї в морально-естетичному вихованні дітей дошкільного віку»




    Дата конвертації01.04.2017
    Розмір6.8 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    ЛАРИСА Купріна
    Педагогічна конференція «Роль сім'ї в морально-естетичному вихованні дітей дошкільного віку»

    Сім'я - це колиска, з якої маленька крихітка виходить у великий світ.

    Багаторічний досвід роботи показує, що саме сім'я грає головну роль в морально-естетичному вихованні дітей дошкільного віку. Те, що малюк в дошкільні роки набуває в сім'ї, він зберігає протягом усього подальшого життя.

    Відповідно до цього, метою моєї роботи з батьками є: залучення сім'ї до вирішення завдань морально-естетичного виховання дошкільників.

    Мета досягається шляхом реалізації таких завдань:

    - орієнтувати сім'ю на морально-естетичне виховання дітей, підвищувати компетентність батьків;

    - залучати батьків до освітнього процесу, знайомити їх не тільки з формами роботи виховання з дітьми, але і з її змістом;

    - формувати поява розуміння, терпимості і такту у вихованні та навчанні дитини, прагнення враховувати його інтереси, не ігноруючи почуття і емоції.

    Роль сім'ї у вихованні дитини була і залишається провідною. Батьки - перші вихователі і вчителі дитини, а дитина - це «як чисте полотно для картини - що живописець зобразить, добре чи зле, залишиться на ній». Яке батьки дадуть йому початкове виховання, до яких звичаїв привчать, з такими якостями він і буде жити. Як казали у давнину, «солимо огірки - яким розсолом заллємо, так і засолити».

    Роль сім'ї у вихованні дитини:

    * Забезпечує дитині всі умови для його розвитку;

    * Бере участь у формуванні його особистості;

    * закладає основи схвалюється суспільством моральної поведінки;

    * Прищеплює любов до мистецтва, тим самим формуючи творчі інтереси;

    * Навчає дитину.

    Соціологічні дослідження показують, що на виховання дитини впливають:

    • Родина - 50%

    • ЗМІ, телебачення -30%

    • Школа -10%

    • Вулиця -10

    Робота з сім'єю починається зі знайомства. Це відвідування сім'ї вдома, щоб познайомитися з усіма членами сім'ї, дізнатися особливості і традиції родини, умови проживання, налагодити контакт з сім'єю. Також проводиться анкетування і далі розробляється план заходів для роботи з батьками.

    Педагогическая конференция «Роль семьи в нравственно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста»

    Вирішуючи завдання підвищення компетентності батьків в області морально-естетичного виховання дошкільників, використовуємо різноманітні форми роботи: батьківські збори і консультації на духовно- моральні теми, вечори запитань і відповідей, відкриті покази освітнього процесу, створення бібліотечки педагогічної літератури, інформаційні стенди для батьків, розміщення інформації на сайті установи, анкетування батьків з метою виявлення помилок і корекції процесу морально-естетичного виховання в сім'ї.

    В рамках завдання залучення батьків до освітнього процесу використовуємо такі форми спільної діяльності: проведення днів відкритих дверей, організація спільних екскурсій, проведення спільних освітніх заходів (творчі виставки, конкурси, оформлення альбомів або виставок фотографій сім'ї дитини ( «Моя сім'я», «Літні подорожі», «Вихідний день», оформлення тематичних альбомів ( «Моя мала батьківщина - Киреевск», «Тато, мама, я - дружна сім'я!», виготовлення подарунків у вигляді малюнків, нескладних виробів , Віршів, пісень, підготовка до свят, спільні з батьками свята і розваги ( «Осінні посиденьки», «Новий рік крокує по планеті», «Росія - Батьківщина моя!», «День матері», «День перемоги!», Спектаклі ( «Нові пригоди домовичка Кузьки», «Весняна казка», іменини дітей, участь у благодійних акціях ( «Гірлянда дружби», «Лист ветеранові»).

    Морально-естетичне виховання - це питання не одного дня, а щоденна робота, спрямована на засвоєння моральних понять про добро і зло, формування моральних почуттів і емоцій, розвиток естетичної сприйнятливості до всього оточуючого.

    Ефективність роботи в даному напрямку дає свої результати:

    - змінилися взаємовідносини дітей в групі, вони висловлюють обгрунтування своїм позитивним і негативним емоціям і почуттям в оцінці поведінки і вчинків своїх однолітків;

    - завдяки роботі, що проводиться із залученням батьків, діти стають більш товариськими, милосердними, активніше реагують на різні соціальні ситуації, оцінюють вчинки товаришів;

    - підвищилася активність батьків у проведенні різних заходів;

    - вдалося розташувати батьків до дитячого садка, тепер це наші помічники, друзі. Адже вони впевнені, що їх дитини в дитячому саду завжди чекають з радістю і любов'ю.

    Видатний російський драматург А. П. Чехов сказав: «У людині повинно бути все прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки». Якщо поглянути на це висловлювання з точки зору педагогіки, то подібний стан всеосяжної краси і є результат успішного морально- естетичного виховання дітей дошкільного віку.

    Прикріплені файли:

    kruglyi-kuprina_cc7c8.pptx | 7396,65 КБ | Завантажено: 34




    Педагогічна конференція «Роль сім'ї в морально-естетичному вихованні дітей дошкільного віку»