Скачати 10,22 Kb.

Патріотичний куточок, як засіб виховання дошкільнят




Дата конвертації30.11.2019
Розмір10,22 Kb.
ТипТемочка

Скачати 10,22 Kb.

Маргарита Баландіна
Патріотичний куточок як засіб виховання дошкільнят

Патріотичний куточок, як засіб виховання дошкільнят.

Автор: Баландіна М. В., вихователь МБДОУ «ЦРР - Дошкільний навчальний заклад № 224», м Новокузнецьк, Кемеровська область.

«Людині ніяк не можна жити без Батьківщини,

як можна жити без серця ».

К. Паустовський.

Патріотичне виховання - важлива частина становлення майбутньої особистості. Дитині від народження не дається почуття любові до Батьківщини, поваги сімейних і народних традицій, гордості за свій народ і державу. Всі ці якості виховуються сім'єю і суспільством, починаючи з дитячого садка.

В даний час морально-патріотичне виховання - це не тільки виховання любові до рідного дому, сім'ї, до рідної природи, а й виховання шанобливого ставлення до трудівників і результатами їх праці, рідної землі, захисникам Вітчизни, державної символіки, традицій держави і загальнонародним святам.

Щоб досягти певних результатів в моральному вихованні дітей, необхідно в кожній групі дитячого садка мати патріотичний куточок.

Головною метою патріотичного куточка є виховання і формування моральної особистості.

Завдання патріотичного куточка:

• залучати дітей до традицій і звичаїв свого народу,

• формувати у дітей почуття прихильності до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, місту, країні;

• формувати толерантність до інших народів і бажання почерпнути хороше в культурі інших країн.

• формувати уявлення про Росію як про рідну країну, про Москву - як про столицю Росії;

• виховувати громадянсько-патріотичні почуття через вивчення державної символіки Росії;

• спонукати дітей до вчинення добрих справ на благо своєї сім'ї та країни.

• формувати правову культуру дошкільнят;

• формувати дбайливе ставлення до природи і всього живого.

Напрямки патріотичного куточка:

• Моя країна.

• Мій рідний край (область)

• Моє місто.

• Моя сім'я.

Оформлення патріотичного куточка.

Організація куточка патріотичного виховання проводиться у співпраці з дітьми, педагогами та батьками. На вихователів лежить відповідальне завдання - організувати і контролювати весь процес.

Основою в оформленні куточка є національна символіка і портрет президента, все інше підбирається самостійно. Це творчий процес, який залежить від фантазії педагогів, але обов'язково необхідно враховувати вік дітей.

Зміст патріотичного куточка.

1 - я і 2 - я молодша групи

На даному етапі у дітей формуються уявлення дітей про дитячий садок, про своє місто, виховують почуття любові і турботи до своєї сім'ї і іншим людям, формуються знання про працю працівників дошкільного закладу, даються початкові уявлення про національні культурні традиції, про народних і державних святах; про предметах декоративно-прикладного мистецтва (ткані та вишивані вироби, кераміка, вироби з соломи, берести.

Зміст куточка:

• Альбоми: «Моя сім'я», «Наш дитячий сад», «Моє рідне місто»;

• Ляльки (хлопчик і дівчинка) в національному костюмі;

• Книги з російськими народними казками, потешками, примовками за віком;

• Російські народні іграшки

• Ілюстрації із зображенням природи за порами року, тварин наших лісів, рослинний світ.

• Предмети декоративно-прикладного мистецтва (вишиті скатертини, рушники, керамічне начиння, вироби з соломи, берести);

• Альбоми або ілюстрації з зображенням народних і державних свят;

• Перспективний план роботи в даній віковій групі.

Середня група

У дітей середнього віку формується інтерес до культурних традицій народу; про столицю Росії - Москві, про своє місто, вулиці; про символіку держави (національному прапорі, гербі, гімні); про народних героїв; російських святах; про природу рідного краю; про предметах декоративно-прикладного мистецтва; про сучасну архітектуру, даються початкові відомості про правову культуру дітей.

Зміст куточка:

• Державна символіка (прапор, герб, гімн)

Портрет президента

• Альбоми: «Моя сім'я», «Наш дитячий сад», «Я маю право», «Москва - столиця Росії», «Моє рідне місто»;

• Ілюстрації, фотографії із зображенням народних і державних свят;

Генеалогічні древа дітей;

• Ілюстрації із зображенням тварин наших лісів, природи в різні пори року, рослинний світ Росії;

• Ляльки (хлопчик і дівчинка) в російській національному костюмі;

• Ілюстрації та альбоми з фотографіями із зображенням пам'яток архітектури, сучасних будівель рідного міста;

• Книги з російськими народними казками, потешками, примовками за віком;

• Перспективний план роботи в даній віковій групі.

Старша і підготовча групи

В даних вікових групах формують уявлення вихованців про сім'ю, про родовід; про своє дитячий садок як другий дім. Знайомлять з визначними пам'ятками міста, його історією, обласним центром області або краю. З географічним розташуванням країни, з його межами. Закріплюють знання про столицю нашої Батьківщини, про прапор і герб, розповідають про історію країни, про героїчне минуле нашої Батьківщини. Продовжують знайомити з державними і народними святами, з творами російського народного фольклору, з творами російських письменників і т. Д. Формують уявлення про предмети декоративно-прикладного мистецтва; про сучасну архітектуру. Продовжують поповнювати знання про правову культуру дітей.

Зміст куточка:

• Державна символіка (прапор, герб, текст гімну)

• Портрет президента

• Карта країни, карта області, глобус

• Ляльки в національних костюмах

• Альбоми з архітектурними пам'ятками Росії, заповідниками;

• Альбоми: «Моя сім'я», «Наш дитячий сад», «Я маю право», «Москва - столиця Росії», «Моє рідне місто», «День Перемоги», «Мої права» та ін.;

• Ілюстрації із зображенням пам'яток архітектури, сучасних будівель рідного міста;

• Книги з російськими народними казками, потешками, примовками;

• Ілюстрації, фотографії із зображенням народних і державних свят.

• Різна цікава і художня література;

• Конвенція про права дитини (в картинках);

• Ілюстрації із зображенням природи за порами року, тварин наших лісів, рослинний світ.

• Генеалогічні древа дітей;

• Перспективний план роботи в даній віковій групі.

Найефективнішим засобом виховання патріотичних почуттів є правильна організація патріотичного куточка в групі. В процесі його створення мною враховувалися вікові особливості дітей, національно-культурні цінності.

Розвиваючу предметно-просторове середовище в ДНЗ організувала з урахуванням ФГОС таким чином, щоб дати можливість найбільш ефективно розвивати індивідуальність, самостійність і ініціативу, патріотичні почуття кожної дитини з урахуванням його схильностей і інтересів. А також вона відповідає інтересам хлопчиків і дівчаток, періодично змінюється і поповнюється.

Для наповнення куточка по патріотичному вихованню були створені макети «Мій дитячий сад», «Моє місто Новокузнецьк», дидактичні ігри кліматичних та природних зон, представлені різні види театру по російських народних казок, атрибути декоративно - прикладного творчості. Інтер'єр прикрашає лялька в національному костюмі, предмети декоративно-прикладної творчості.

З метою правового виховання дітей, поповнила куточок дидактичними іграми, що розвивають посібниками, створила для дітей «Конвенцію з прав дитини» в картинках і віршах, альбом дитячих імен та їх значення, створила міні-бібліотеку творів і відеотеку презентацій і мультфільмів з прав дітей. Розробила цикл занять по даній темі і перспективне планування з правового виховання для дітей старшої групи.

Особливу увагу приділила патріотичним свят нашої країни, таким як: «День прапора», «День захисника Вітчизни» і «День Перемоги»

З метою залучення дітей до історії Росії, до розуміння значущості патріотичних свят, розвитку моральних якостей дітей провела для тат свято «День захисника Вітчизни», спільно з дітьми та батьками створила стінгазету «Папа - мій захисник!», Розробила цикл бесід на тему і провела майстер - клас «Листівка для тата до свята»

Про пам'яті полеглих воїнів, героїв Великої Вітчизняної Війни спільно з дітьми та батьками створила книгу пам'яті «Пишаємося. Славімо. Пам'ятаємо »про прадідуся і прабабусі своїх вихованців, які брали участь у ВВВ. В рамках цієї теми було проведено творчий вечір пам'яті «Ми пам'ятаємо, не забудемо ніколи», за участю ветерана ВВВ. Зі своїми вихованцями відвідала пам'ятне місце «Бульвар Героїв», розробила і провела цикл занять і бесід з даної теми; спільно з батьками і дітьми організувала виставку малюнків «День Перемоги», а також закликала батьків до участі в міському проекті «Двічі переможці», в якому збиралися відомості про героїв ВВВ, які народилися або жили в нашому місті.

Таким чином, патріотичний куточок, створений спільно з батьками стає доступним і рідним кожній дитині. У дітей сформувалося почуття поваги і прихильності до своєї вулиці, місту, рідного краю; розширилися уявлення про міста Росії, її символіку, пам'ятки культури, народного мистецтва; розвинулися почуття відповідальності і гордості за досягнення своєї країни, з'явився інтерес до народних традицій, звичаїв російського народу; у дітей сформовані передумови для почуття толерантності, поваги до інших народів, їх традицій; збагатилася предметно-просторове середовище групи.

Куточок патріотичного виховання потрібен для виховання громадянськості і розвитку почуття любові до Батьківщини. Правильна побудова педагогічного процесу дозволить дітям в простій і невимушеній формі отримати морально-патріотичне виховання в дусі любові до Росії.

Патриотический уголок как средство воспитания дошкольников


Скачати 10,22 Kb.


Патріотичний куточок, як засіб виховання дошкільнят

Скачати 10,22 Kb.