Патріотичне виховання дошкільнят по ФГОС ДО




Дата конвертації16.04.2017
Розмір8.72 Kb.
ТипФГОС. Впровадження і реалізація

Галина Лаптєва
Патріотичне виховання дошкільнят по ФГОС ДО

Одним з компонентів освітніх областей «Соціально - комунікативний розвиток» ФГОС ДО є патріотичне виховання дошкільнят, позитивна соціалізація дітей дошкільного віку, залучення дітей до соціокультурних норм, традицій сім'ї, суспільства і держави. Патріотизм - це любов до Батьківщини, відданість своїй Батьківщині, прагнення служити його інтересам і готовність, аж до самопожертви, до його захисту.

Мета патріотичного виховання - розвиток в російському суспільстві високої соціальної активності, громадянської відповідальності, духовності, становлення громадян, що володіють позитивними цінностями і якостями, здатних проявити їх в творчому процесі в інтересах вітчизни, зміцнення держави, забезпечення його життєво важливих інтересів та сталого розвитку.

Патріотизм - моральний і політичний принцип, соціальне відчуття, змістом якого є любов до батьківщини і готовність пожертвувати своїми приватними інтересами на благо інтересів батьківщини. Патріотизм передбачає гордість] досягненнями і культурою своєї батьківщини, бажання зберігати її характер і культурні особливості та ідентифікація себе (особливе емоційне переживання своєї приналежності до країни і свого громадянства, мови, традицій) з іншими членами народу, прагнення захищати інтереси батьківщини і свого народу. Любов до своєї Батьківщини, країні, народу, прихильність до місця свого народження, до місця проживання.

Завдання патріотичного виховання дошкільнят є:

- історична спадкоємність поколінь, збереження, поширення і розвиток національної культури, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини народів Росії;

- виховання патріотів Росії, громадян правової, демократичної держави, здатних до соціалізації в умовах громадянського суспільства, які поважають права і свободи особистості, що володіють високою моральністю і виявляють національну і релігійну терпимість, шанобливе ставлення до мов, традицій і культури інших народів;

- виховання у дитини любові і прихильності до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, вулиці, місту;

-прояв доброзичливого уваги до оточуючих, прагнення надати допомогу, підтримку іншій людині;

-бережное ставлення до навколишньої природи, результатами праці інших людей, чужим і своїм речам.

-формування елементарних знань про права людини;

- знайомство дітей з символами держави (герб, прапор, гімн);

розвиток почуття відповідальності і гордості за досягнення країни;

Патріотизм - почуття моральне. Воно формується поступово в процесі накопичення знань і уявлень про навколишній, виросте з любові до близьких, рідного краю. Патріотичне почуття, почуття Батьківщини ... Воно починається з відносини до найближчих людей - матері, батька, дідуся, бабусі, брату, сестрі. Дитина відкриває Батьківщину в сім'ї. Це найближче його оточення, де він черпає такі поняття, як «праця», «борг», «Батьківщина». Розвиток любові і прихильності до рідного дому - перша сходинка цивільно патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

Що ж слід мати на увазі, виховуючи у дитини перші почуття громадянськості? Як розкрити перед ним зміст такого складного і багатогранного поняття, як «рідний дім»? Воно включає в себе:

- ставлення до себе як особистості;

- сім'ю, де дитина народився і виріс, атмосферу домашнього вогнища, яка багато в чому визначається сімейними традиціями, рідною культурою;

- будинок, в якому він живе;

- рідну вулицю.

Поступово поняття «рідний дім» розширюється. Другий ступінь-Це вже і рідне місто, рідний край. Третій ступінь - тільки мала (рідний край, а й велика, багатонаціональна Батьківщина - Росія, громадянином якої дитина є, планета Земля - ​​наш спільний рідний дім. Перші уявлення про рідну країну дитина отримує в дитячому саду, включають відомості про природу, народній культурі, побут людей різних національностей. Будь край або область неповторні, в кожному своя природа, люди, але яким би особливим не був край - це частина великої прекрасної країни Росії. в процесі патріотичного виховання виховується повага до символіки країни, ордость за приналежність до своєї країни і її народу, формується позитивне і дбайливе ставлення до праці людей, природі.

Любов до Батьківщини стає справжнім почуттям, коли воно виражено в бажанні і потреби трудиться на благо Вітчизни, тому необхідно заохочувати діяльність дитини, в основі якої лежить прагнення зробити щось для інших дітей, рідних, для дитячого саду, міста.

При ознайомленні дітей з рідною країною, російською культурою і традиціями, створюються сприятливі умови, при яких у них розширюється кругозір, розвиваються пізнавальні здібності, активність, допитливість, збагачується і розвивається мова, вирішуються так само завдання естетичного виховання та дитячої творчості.

У ДОП використовуються різноманітні методи і форми роботи з урахуванням вікового світосприйняття дітей;

- екскурсії і цільові прогулянки (покладання квітів до пам'ятника М. Ф. Ватутіна); міні - музей «Російська хата»);

- розповідь вихователя;

- бесіди про рідне місто, країні, її історії;

- спостереження за змінами в зовнішності рідного міста;

- за працею людей в дитячому саду і в місті, селі;

- показ ілюстрацій, фільмів, слайдів;

Прослуховування аудіозаписів (гімн країни, патріотичні пісні про Батьківщину);

- використання фольклорних творів (прислів'я, приказки, ігри російські народні, казки, пісні, потішки, заклички);

- ознайомлення з російським народним декоративно - прикладним мистецтвом (розпис, іграшки, вишивка);

- знайомство з творчістю поетів, художників, композиторів);

-організація тематичних виставок;

- участь в громадських і народних календарних святах;

- конкурс читців;

- участь дітей в посильній суспільно - корисній праці.

Патріотичне виховання, є складовою частиною загального виховного процесу являє собою систематичну і цілеспрямовану діяльність, прищеплення дітям почуття гордості, глибокої поваги і шани символів Російської Федерації - Герба, Прапора, Гімну, інший російської символіки та історичних святинь Вітчизни;

Виховувати патріотизм треба з раннього дитинства. В даний час пропонується багато шляхів і способів, але не можна забувати про те, що патріотизм формується у кожної дитини індивідуально. Він пов'язаний з духовним світом людини, його особистими переживаннями. І завдання педагогів, батьків зробити так, щоб ці переживання були яскравими, незабутніми. Починаючи роботу з патріотичного виховання, педагог сам повинен знати природні, культурні, соціальні, економічні особливості регіону, де живе. Він повинен продумати про що розповідати дітям, особливо виділивши характерне тільки для даної місцевості, є показувати зв'язок рідного міста чи села з усією країною. А головне, необхідно, щоб педагог любив Батьківщину, свій край, місто і завжди пам'ятав слова академіка Д. С. Ліхачё в: «Почуття любові до Батьківщини потрібно дбайливо вирощувати, прищеплюючи духовну осілість, так як без коренів в малій місцевості, стороні людина схожа на висушену рослину перекотиполе ».

Патріотичне виховання повинне здійснюватися в тісній взаємодії з батьками:

- анкетування; консультації (інформація) для батьків;

-родітельскіе зборів;

- бесіди за круглим столом;

- наочна інформація в роздягальні; участь батьків у екскурсіях, в конкурсах виробів; на покладанні квітів і т. д.

Успіхів у патріотичному вихованні можуть досягти тільки ті педагоги, які зможуть домогтися взаємодії з дітьми «від серця», бути щирими і глибоко переконаними не тільки в правильності своїх позицій, а й вірити в цілющу силу, усвідомлювати духовне багатство свого народу. Педагоги, які зможуть захопити своїх вихованців своїми думками, і почуттями, надихнути їх своїми ідеалами і переконаннями.

Захопленість своєю професією, професійну майстерність, педагогічна грамотність, активна життєва позиція, високі патріотичні якості і почуття - ось той набір, яким повинен володіти справжній педагог.





Патріотичне виховання дошкільнят по ФГОС ДО