Патріотичне виховання дошкільнят. Конспект тематичного заняття в підготовчій групі «Наша армія рідна»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір7,33 Kb.
ТипДень захисника Вітчизни. 23 лютого

ольга Никифорова
Патріотичне виховання дошкільнят. Конспект тематичного заняття в підготовчій групі «Наша армія рідна»

завдання:

- Дати дітям знання про армію, сформувати у них перші уявлення про пологи військ, про захисників вітчизни;

- виховувати почуття гордості за радянську армію і викликати бажання бути схожими на сильних російських воїнів, любов до Батьківщини, рідним, виховувати спритність, швидкість.

Попередня робота:

1. Читання художньої літератури.

2. Розгляд ілюстрацій, фотографій.

3. Прослуховування музичних творів, присвячені армії і захисникам вітчизни.

4. Робота з татом, запрошеного на заняття.

У групі розставлені фотографії пап, що служили в армії, оформлена міні-галерея ілюстрацій, що зображують різні роди військ і бойової техніки.

хід заняття

Вихователь. - Хлопці, 23 лютого наш народ відзначатиме свято. Як називається це свято?

Діти: - День захисників Вітчизни.

Вихователь: - Правильно, а хто такі захисники Вітчизни?

Діти. - Солдати, які захищають Батьківщину.

Вихователь: - Так, захисники Вітчизни - це воїни-солдати, які захищають нашу Батьківщину від ворогів.

Хлопці, як ви думаєте, один солдат зможе захистити Батьківщину?

Діти: - Ні, треба багато солдатів?

Вихователь: - Звичайно, не дарма кажуть: - Один у полі - не воїн. А коли багато солдатів - це вже армія. У кожній країні є своя армія. І в Росії є радянська армія.

Вихователь пропонує розглянути ілюстрації, що зображують військову техніку.

Вихователь: - Що зображено на картинках?

Діти: - Літак, танк, ракети, корабель.

Вихователь: - Одним словом - це військова техніка. А хто керує літаком?

Діти: - Льотчики

Вихователь: - Хто запускає ракети?

Діти: - Ракетники.

Вихователь: - Хто плаває на кораблі?

Діти: - Моряки.

Вихователь: - Так, ви правильно усіх назвали - це різні роди військ. А для чого так багато потрібно військ?

Якщо діти вагаються з відповіддю, вихователь допомагає (разом з дітьми розглядають різні роди військ).

Вихователь: - Льотчики захищають небо, прикордонники - сушу, моряки і підводники - море. А давайте ми з вами уявимо, що ми служимо в армії прикордонних військах.

Гра «По звивистій доріжці».

На лінії до фінішу, розставлені кеглі, дуга і обруч. За сигналом гравець з м'ячем в руках оббігає кожну кеглю, пролазить під дугою, кидає м'яч в обруч, біжить в команду. Хто подолав усі перешкоди той сильний і сміливий.

Вихователь: - Хлопці до вас сьогодні прийшов один з ваших пап він теж служив в армії. Хочете дізнатися, що значить служити в армії?

Діти: - Так.

Папа: - Здрастуйте хлопці.

Діти: - Здравствуйте!

Вихователь: - Євген Вікторович розкажіть будь ласка, що означає служити в армії, в яких військах ви служили?

Папа розповідає, що означає служити в армії, в яких військах служив, який був режим дня в армії, в чому полягала служба даного роду військ,

як відпочивають солдати, і що потрібно для цього зробити, який повинен бути солдат.

Діти задають, що їх цікавлять.

Потім, діти разом з татом розглядають картини з різними роду військ, про яких тато докладно розповідає.

Вихователь: - Хлопці, вам сподобався розповідь Євгена Вікторовича?

Діти: - Так, дуже!

Вихователь: - Спасибі Євген Вікторович за цікаву розповідь, ми з хлопцями запрошуємо вас на свято, яке буде присвячено дню захисників Вітчизни.

В кінці заняття діти виконують пісню для тата «Йде солдат по місту».

розповідь тата

Патриотическое воспитание дошкольников. Конспект тематического занятия в подготовительной группе «Наша армия родная»

Спочатку розповіді тато дає загальне поняття про радянську армію, для чого вона потрібна, які солдати служать.

- Я служив, - розповідає Євген Вікторович - в танкових військах в Красноярському краї. В армії існує свій армійський режим дня, який солдати зобов'язані дотримуватися. На кожен режимний момент дається певний час. Підйом - о 6.00. годин, пробіжка по території армійської частини, сніданок, навчання. Якщо хтось не встигав одягнутися або пообідати за певний час, цього солдата карали і призначали «наряд». - роз'яснив, що таке «вбрання».

- Живуть солдати в казармах - це невеликі будинки, розташовані на армійської території. У кожного була своя тумбочка, де солдати зберігали свої особисті речі. Спали на двоярусних ліжках.

Відповіді на питання дітей.

Як ви відпочивали?

- Щоб солдат міг відпочити виїхати в місто або побачитися з рідними, він повинен був заслужити відпочинок. Цей відпочинок називається в армії - звільнення.

Як ви працювали з танками?

- Ми проходили спеціальні навчання по користуванню танком. Вчилися ними управляти, ремонтувати, чистити. Потім з нас це питали.

А що таке броня?

- Броня - це захист танка, яка виготовлена ​​зі спеціального товстого металу. Броня захищає танк від куль, т. Е. Танк непробивний - броньовий.

Як називається шапка танкісти і чому вона така не звичайна?

- Шапка ця називається шолом, він спеціально призначений для їзди в танку. Танк всередині залізний і коли він працює, всередині стає дуже шумно, а шолом заглушає цей звук.

Скільки людей поміщається в танк?

- Зазвичай у танку має бути три людини - механік, радист і машиніст.

А які - то цікаві випадки відбувалися в армії?

- Так, хлопці, був один випадок. - Розповідає Євген Вікторович, посміхаючись. - Одного разу, один солдат в ніч пішов охороняти військову територію, т. Е. Був в караулі. Зазвичай солдат йде в караул з автоматом, тому що всяке може трапитися. Раптом в тиші пролунав тріск гілок. Солдат не розгубився, запитав: «Стій, хто йде!» Йому ні хто не відповів. Через деякий час знову пролунав тріск гілок, він знову: «Стій, хто йде! Стріляти буду! »Ніхто не відгукнувся. Він зробив кілька пострілів. Потім з'ясувалося, що це був ведмідь, визначили по слідах.

А солдата як то подякували?

- Так, звичайно, його нагородили подячним листом за відважний вчинок.

Ну ось і все хлопці, спасибі що уважно слухали.





Патріотичне виховання дошкільнят. Конспект тематичного заняття в підготовчій групі «Наша армія рідна»