• Хід заняття

  • «Овочі». Конспект відкритого інтегрованого заняття в групі для дітей з ЗПР




    Дата конвертації07.10.2019
    Розмір7,94 Kb.
    ТипЗПР. Затримка психічного розвитку

    Наталія Макарец
    «Овочі». Конспект відкритого інтегрованого заняття в групі для дітей з ЗПР

    Конспект подгрупповие відкритого інтегрованого заняття

    на тему «Овочі» в групі для дітей із затримкою психічного розвитку

    II рік навчання.

    Мета заняття:

    1. Вчити утворювати форму родового відмінка множини.

    2. Продовжувати учити вживати в мові пропозиції зі значенням протиставлення.

    3. Закріплювати вміння узгоджувати прикметники з іменниками чоловічого і жіночого роду.

    4. Тренувати в умінні утворювати відносні прикметники.

    5. Продовжувати вчити співвідносити кольору.

    6. Розвивати слухове увагу, почуття ритму.

    устаткування:

    Муляжі овочів, корзина, шапочки із зображенням овочів, дидактичний посібник: гра: «Що в каструлі?» (Кольорові площинні каструлі, на каструлі наклеєні вирізані по контуру зображення овочів і фруктів, кришки до каструль відповідних кольорів).

    Хід заняття:

    Організаційний момент: організаційний момент проводить музичний керівник. Музична презентація «Привітання».

    I Основна частина:

    Логопед: Хлопці, ми з вами прийшли на город, де виросли різні овочі, ми їх зараз будемо збирати в кошик.

    Логопед: «Йшли по городу, йшли і морква знайшли, нахилилися, зірвали і далі пішли». Повторюючи разом з педагогом дану фразу, діти знаходять цибулю, буряк, картопля, баклажан, редьку, болгарський перець, помідор, огірок, капусту.

    Логопед: Хлопці, давайте подивимося, що у нас в кошику. (Закріплення категорії родового відмінка множини «Чого в кошику багато?») У кошику багато помідорів, в кошику багато огірків і т. Д.

    Логопед: Ми з вами розглянули, що у нас в кошику, А зараз ми будемо складати пропозиції. Я буду діставати по два овоча з кошика. Початок пропозиції буду говорити я, а ви повинні його закінчити і повторити все пропозицію. (Вживання в мовленні пропозицій зі значенням протиставлення. Узгодження прикметників з іменниками чоловічого і жіночого роду).

    Помідор круглий, а морква. (довгаста);

    помідор червоний, а морква.

    помідор м'який, а морква.

    помідор кислий, а морква.

    у помідора всередині насіння, а у моркви.

    огірок довгастий, а буряк.

    помідор зелений, а буряк.

    у огірка всередині насіння, а у буряка.

    Логопед: Хлопці, а зараз я попрошу вас виправити помилки. (Розвиток слухового уваги, засвоєння освіти відносних прикметників.) Дітям пропонується дидактичний посібник «Що в каструлі?». Виправлені пропозиції діти повторюють цілком.

    Картопляне пюре приготуємо з моркви.

    Буряковий салат приготуємо з часнику.

    Морквяний сік приготуємо з лука.

    Огірковий салат приготуємо з помідорів.

    Гороховий суп приготуємо з редиски.

    Капустяний салат приготуємо з баклажанів.

    Цибулевий суп приготуємо з часнику.

    Томатний сік приготуємо з редьки.

    Часниковий соус приготуємо з моркви.

    Баклажанну ікру приготуємо з огірків.

    Дидактичне вправу «Знайди кришку потрібного кольору» (вправа в умінні співвідносити кольору).

    Логопед: Навколо себе повернись і в овоч перетворися (Кожна дитина одягає на себе шапочку із зображенням будь-якого овоча).

    Логопед: Гуляють овочі по місту, себе показують, на інших поглядають.

    Діти фантазують і показують (під музику) руху, що відповідають кожному овочу:

    Викотилася буряк, поклонившись низько-низько

    на носочках покружляв і на місце повернулася.

    Ось протупав дуже важливо, подивився на всіх відважно

    цибуля корисний, соковитий, гладкий, дощем, вимитий на грядці.

    А зелена капуста, розчепіривши листя густо,

    зашкреблося, прошуміла, і на місце тихо села.

    Вийшла важлива картопля, потанцювати вона трошки,

    покружляла, покружляв і на місце повернулася.

    Ось з подружкою огуречик, ну зовсім, як чоловічок

    з грядки на грядку стрибає навприсядки.

    Інсценування «Таня і овочі» ТОЛСТІКОВА Світлани Анатоліївни (сценка скорочена).

    Логопед: Сонце. Сонце гріло, дощик поливав

    Кожен овоч в городі дозрівав.

    Ось прийшла осіння пора

    Збирати всі овочі пора!

    Таня: Посилає мене мама в город,

    І капуста, і морквина тут зростає.

    Але будь нарвати, не знаю, овочів!

    Для салату, вінегрету і для щей!

    Як мені тільки розібратися і дізнатися,

    Що мені для обіду збирати?

    Хто б в цій важкій справі мені допоміг?

    Де морквина, де капуста, де цибулька?

    Капуста: Я білого і соковита,

    Я корисна і смачна!

    Стою на товстій ніжці.

    Скриплять мої одягу.

    Лук: Кажуть я гіркий,

    Кажуть, не солодкий,

    Стрілочкою зеленої,

    Я росту на грядці.

    Я корисний самий.

    У тому даю вам слово!

    Цибуля зелена їжте,

    Будете здорові.

    Морква: Я - красна дівиця,

    зелена косиця

    Собою я пишаюся,

    Я для всього годжуся!

    Буряк: Овоч я бордовий, солодкий,

    Виріс влітку я на грядці

    І годжуся я на обід

    І в борщі і в вінегрет.

    Огірок: А я зелений огурец-

    городній молодець.

    Картопля: Я картошка- диво!

    Я картошка- смакота.

    Без мене ні-ні,

    Чи не вийде обід!

    З'являється козел, трясе бородою і йде на Таню, виставивши роги.

    Козел: Не дам я морквини,

    Не дам огірків!

    За кожен качан

    Я битися готовий.

    Овочі: Захисти нас Таня, захисти,

    Від козла рогатої врятувати.

    Прожени його ти скоріше.

    Нехай йде дорогою своєї!

    Таня бере лозину і загрожує Козлу.

    Таня: Ти, козел-козлище, зелені очиська,

    Іди, іди геть, городу не зашкодь!

    Чи не стукай ногами, не крути рогами!

    Козел: Ні не піду, город я затопчу. Мее!

    Таня: Ах, ось як, так, я тебе.

    Козел тікає.

    Все Овочі: Дякую спасибі, велике спасибі.

    Ми вигнати козла без тебе не змогли б!

    Капуста: Ось тобі, Таня, капусти качан.

    Морквина: Ось морквини пучок.

    Лук: Ось свіжий цибулька.

    Буряк: Ось буряк.

    Огірок: Ось зелений огірок.

    Картопля: А ось і картопля.

    Все Овочі: Ми всі поділилися з Танюшею трошки.

    Козел: Я більше так не буду, вибачте. Мее!

    Таня: У городі багато гряд,

    Є і ріпа, і салат.

    Тут і буряк горох,

    Наш зелений город

    Нас прогодує цілий рік.

    Логопед: Нашої казки тут кінець, а хто слухав молодець! Навколо себе повернись і в діточок перетворися.

    Підсумок заняття.

    «Овощи». Конспект открытого интегрированного занятия в группе для детей с ЗПР
    Файл "/ upload / blogs / [IMG] /upload/blogs/detsad-77273-1394109087.jpg [/ IMG] etsad-77273-1394108932.jpg" не знайден!




    «Овочі». Конспект відкритого інтегрованого заняття в групі для дітей з ЗПР