Освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку «У мене задзвонив телефон»




Дата конвертації08.05.2017
Розмір9.08 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Оксана Ковалевська
Освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку «У мене задзвонив телефон»

мета:

Створити умови для систематизації знань дітей про правила етикету при розмові по телефону.

завдання:

освітні:

1. Спонукати дітей шукати способи вирішення проблемних ситуацій.

2. Стимулювати бажання дітей зрозуміло для інших висловлювати думки, припущення.

3. Заохочувати прагнення дітей до розширення інтересів і видів діяльності.

4. Формувати у дітей навички використання важливих слів і виразів.

Розвиваючі:

1. Розвивати уміння дітей дотримуватися мовного етикету, розмовляючи по телефону;

2. Розвивати вміння дітей коротко викладати по телефону свої думки;

3. Розвивати комунікативні навички: спонукати дітей до спілкування на теми з власного досвіду, обмінюватися репліками.

виховні:

1. Спонукати до комунікативного ділового спілкування: дотримання правила «Висловлюватися тільки по суті, на тему»;

2. Удосконалювати вміння вести діалог: орієнтуватися на висловлювання партнера, доповнювати нову інформацію до вже відомої, висловлюватися по черзі;

3. Виховувати у дітей ввічливість.

Матеріал: фільм «У мене задзвонив телефон» / http://www.youtube.com/watch?v=owmrzygp8ui/, «чарівна книга», телефонний апарат, мобільний телефон, ноутбук, мультимедійний екран, аудіозапис, інтерактивна гра «Четвертий зайвий », листи білого картону, клей-олівець, намальовані схеми.

Попередня робота:

Розгляд картинок із зображенням телефонів, читання твори К. І. Чуковського «У мене задзвонив телефон», знайомство з телефонами екстрених служб «01», «02», «03», д. І. «Телефонна розмова», заучування вірша «Нам включили телефон».

хід:

Вихователь: Доброго дня, хлопці. Як приємно бачити вас здоровими, красивими, усміхненими. Давайте подаруємо наші посмішки один одному, повернувшись спочатку сусідові зліва, а потім сусідові справа. Дарувати усмішку зовсім не складно, вона може підняти настрій навіть людині, якій було сумно.

(дарують посмішку)

Вихователь: Ну що, настрій піднявся?

Діти: Так!

(У вихователя дзвонить телефон)

Вихователь (сердито, різко): - Алло, я сьогодні не в настрої, мені ніколи, не хочу розмовляти з вами. (кладе трубку)

Вихователь (здивовано): - Хлопці, як ви думаєте, я правильно вела бесіду по телефону зараз?

Діти: - Звичайно, ні.

Вихователь: - А чому?

(відповіді дітей)

- Ви говорили грубо, що не ввічливо, не вклонилися ...

Вихователь: - А хочете дізнатися, як правильно вести телефонну розмову? (Так) У цьому нам допоможе чарівна книга знань з етикету. (Дістає книгу з полиці)

Вихователь відкриває книгу і в цей момент звучить голос книги:

Якщо у вас задзвонив телефон

Трубку візьміть, скажіть «Алло».

Щоб грамотно розмову почати,

Потрібно «Здрастуйте» в трубку сказати.

Рано-рано вранці

Не дзвоніть нікому

І не дзвоніть пізно ввечері,

Навіть, якщо робити нічого!

Телефон - це не гра,

Їм не балуйтесь, дітвора!

Зателефонувавши, завжди потрібно представитися -

Це будь-якого співрозмовника сподобається.

Говорити потрібно ввічливо і коротко,

Розповідати все по порядку.

Закінчивши розмову, пора прощатися

«До побачення», «До зустрічі» слова знадобляться.

Вихователь: Спасибі, чарівна книга. (Закриває, прибирає на полицю)

Вихователь: ну ось тепер ми знаємо, як правильно слід вести телефонну розмову. Хлопці, давайте перевіримо всі ми правильно засвоїли.

Гра «У мене задзвонив телефон.»

Лунає телефонний дзвінок, треба якомога швидше взяти трубку, але для цього доводиться пройти через всю кімнату, не зачіпаючи столи і стільці, поставлені на ходу, акуратно підняти трубку і сказати в неї слово «Алло» так, щоб тому, хто зателефонував людині стало ясно: його дзвінка чекали, йому раді. Два учасники гри потім змінюються іншими і т. д. У грі відпрацьовується вміння чітко відповідати на телефонні дзвінки.

Вихователь: Молодці, хлопці. Як ви думаєте, хто з вас найбільш правильно відповідав на телефонний дзвінок?

(відповіді дітей)

Вихователь: Давайте згадаємо твір К. Чуковського «У мене задзвонив телефон» (мультфільм на мультимедійному екрані).

Вихователь: Хлопці, ви помітили помилки, які зробили тварини в телефонній розмові? Які?

(відповіді дітей)

Вихователь: Ви все правильно помітили. Розумниці!

Вихователь: А хочете трохи розім'ятися?

Діти: так.

Физминутку

Раз два три чотири п'ять,

Починаємо відпочивати! (потягнутися)

Спинку бадьоро розігнули,

Ручки догори потягнули!

Раз і два, присісти і встати,

Щоб відпочити знову.

Раз і два вперед нагнутися,

Раз і два назад прогнутися. (руху віршика)

Ось і стали ми сильніше, (показати «силу»)

Здоровій і веселіше! (посміхнутися один одному).

Вихователь: А зараз давайте прослухаємо вірші, які нам приготували хлопці.

1 дитина. Нам включили телефон.

До чого гарний він!

Червоний, лаковий, блищить,

Голосно, радісно дзвонить!

2 дитина. Як же мені з ним пограти?

Буду просто диск обертати!

Цікава гра: набираю номери.

3 дитина. Все кудись потрапляю,

А куди і сам не знаю.

Мені про щось говорять,

Навіть сердяться, кричать;

4 дитина. Я ж в трубку помовчу -

Покладу і регочу!

Мама ззаду підійшла

І веселощі перервала.

5 дитина. Дуже строго мені веліла!

Раз дзвониш, телефонуй у справі!

Ваш телефон не займай

І людей не відволікай.

Вихователь: - Хлопці, телефон - це важливий засіб короткого спілкування, завдяки якому ми наводимо довідки, дізнаємося про здоров'я близьких і друзів, домовляємося про час і місце зустрічі, швидко передаємо важливі повідомлення і т. Д. Без телефону важко уявити наше життя. У наш час телефони є у всіх домашній або стільниковий (мобільний, тому дуже важливо вміти правильно розмовляти по телефону.

Вихователь: Давайте пограємо

Інтерактивна гра «Четвертий зайвий»

Вихователь: А тепер пропоную нам всім разом озвучити правила телефонної розмови, самостійно зробивши пам'ятки-підказки. У вас на столах лежать чисті аркуші білого картону, клей-олівець і намальовані схеми. Давайте поділимося на п'ять груп. Кожна група буде наклеювати схему на картон. Після того, як всі канали будуть наклеєні, я буду озвучувати правило, а та група, у якій буде на нього схема, піднімає вгору свою схему-підказку.

1. Що потрібно враховувати перед тим, як ви збираєтеся подзвонити?

- Чи не потурбує ваш дзвінок кого-небудь, не потрібно дзвонити рано вранці і пізно ввечері

2. З чого потрібно починати телефонну розмову?

- С вітання

3. Як потрібно запрошувати до телефону цікавить вас співрозмовника?

- Ввічливо, спокійно

4. Як довго потрібно розмовляти по телефону?

- Чітко, коротко.

5. Що потрібно зробити в кінці розмови?

- попрощатися

Вихователь: Ви зробили чудові пам'ятки-шпаргалки, які будуть допомагати вам вести телефонні розмови. Дякуємо! Вам сподобалося сьогоднішнє заняття? Що ви дізналися сьогодні нового? Як ви думаєте, хлопці, хто на занятті був найактивнішим? А хто був найспокійнішим? А хто був найуважнішим?

(відповіді дітей)

Вихователь: Хлопці, я думаю, що ви тепер будете використовувати наші правила телефонної розмови, коли будете розмовляти по телефону зі своїми близькими і друзями. А за те, що ви будете грамотні і ввічливі в телефонній розмові, я хочу подарувати вам солодкі медальки.

Діти: спасибі!





Освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку «У мене задзвонив телефон»