Освітній маршрут для організації спільної діяльності дитини і батьків в мережі Інтернет




Дата конвертації15.04.2017
Розмір9.58 Kb.
ТипТемочка

Юлія Фадина
Освітній маршрут для організації спільної діяльності дитини і батьків в інтернеті по темі «Домашні тварини»

Освітній маршрут для організації спільної діяльності дитини і батьків в мережі Інтернет на тему «Домашні тварини».

Автор: Фадина Юлія Юріївна, вихователь СП «Дитячий сад Планета дитинства» ГБОУ СОШ№7 р о. Похвистнево

Цільова аудиторія: батьки і дитина 5-6 років

Інтеграція освітніх областей:

- «Мовний розвиток»

- «Пізнавальний розвиток»

Мета: розвиток пізнавальної і мовної активності дитини з ОНР в спільну діяльність з батьком в процесі освоєння лексичної теми «Домашні тварини»

завдання:

Корекційно-освітні завдання:

• Закріпити уявлення про домашніх тварин і їх дитинчат.

• Уточнити і розширити словник по темі «Домашні тварини».

• Розвивати уміння утворювати іменники зі зменшено-пестливими суфіксами в однині; утворювати дієслова від звукоподражаний.

• Систематизувати звуки [м, м ']

• Активізувати звук [ц] у скоромовках

• Тренувати в словотворенні.

• Удосконалювати граматичний лад мови.

Корекційно-розвиваючі завдання:

• Розвивати артикуляционную моторику, мімічну мускулатуру, дрібну моторику.

Розвивати зорове, речеслуховой, слухове, тактильне сприйняття, творча уява.

• Розвивати логічне мислення.

Корекційно-виховні завдання:

• Робити щеплення любов до домашніх тварин.

• Виховувати вміння слухати дорослого не перебиваючи.

• Створити позитивні емоції.

Розвивати уміння працювати на комп'ютері

Шановні батьки! Пропоную вашій увазі освітній маршрут для розвитку пізнавально-мовної активності вашої дитини на тему «Домашні тварини»

Майже біля кожного будинку живе якась домашня тварина. Але не всі знають, звідки і коли вони з'явилися і навіщо. Пройшовши електронний маршрут, дитина не тільки дізнається багато цікавого, але зможе краще розвинути свою промову. Термін проходження маршруту протягом тижня, що відповідає лексичної теми. При роботі на комп'ютері потрібно враховувати тривалість роботи на комп'ютері: для дитини 4-5 років не більше 10 хвилин, 5-7 років не більше 15 хвилин.

Для початку пропоную зробити з дітьми гімнастику артикуляції.

Мета: вироблення якісних, повноцінних рухів органів артикуляції, підготовка до правильного виголошення фонем.

https://fs00.infourok.ru/images/doc/140/162832/img12.jpg

Цю гімнастику можна роздрукувати і займатися з дитиною щодня.

Це теж «артикуляційна гімнастика з Машею»

https://www.youtube.com/watch?v=yJJG6m_AKfE

Ну а тепер можна почати.

Крок 1. Знайомство з тваринами.

Подивіться з дитиною і дізнаєтеся, коли з'явилися домашні тварини:

• Історія появи домашніх тварин

https://www.youtube.com/watch?v=T9p3Qx2LZm4&ab_channel=ОксанаЮрьевна

• Хто був першим вихованцем людини.

Подивіться разом з дитиною мультфільм:

https://www.youtube.com/watch?v=NL7PSeN3SYU&ab_channel=Союзмультфильм

https://www.youtube.com/watch?v=NbqNLzNePEU

Презентація з загадками:

http://www.myshared.ru/slide/575696

Після ознайомлення задайте дитині питання:

• Чи подобаються тобі домашні тварини?

• Чим вони нас можуть здивувати?

• Похваліть вашої дитини.

Мета: систематизація знань про класифікацію домашніх тварин; збагачення пасивного словника; розвиток логічного мислення

Запропонуйте дитині гру:

http://malysh.club/poznovarelnie_igry/70-obuchayuschaya-i-razvivayuschaya-onlayn-igra-domashnie-zhivotnye.html

Мета: Розвиток наочно-образного логічного мислення шляхом групування та класифікації предметів.

Пройдіть по посиланню і подивіться з дитиною відео «Як кажуть тварини». Під час перегляду запропонуйте дитині повторити за твариною.

Мета: тренування фонетичної пам'яті (сприймати, вимовляти, розрізняти звуки); освіту дієслів від звуконаслідувальних слів.

https://www.youtube.com/watch?v=RkfjefNsWFM

https://www.youtube.com/watch?v=Z_xeALQicQ4

Завдання після перегляду: Закріплення звука [М].

1. Дорослий пропонує дитині відгадати загадку і відповісти на питання:

Голодна - мукає,

Сита - жує,

Всім дітям молоко дає. (Корова)

«Як мукає корова?» - «МММ.»

Дорослий показує перед дзеркалом і пояснює дитині артикуляцію звука [М]: коли ми вимовляємо звук [М]:

- губки зімкнуті без напруги;

- повітря виходить через ніс;

- шийку «працює».

Дорослий показує дитині символ звуку [М]: корова мукає: МММ., Потім пояснює, що звук [М] співати не можна, т. К. Губки створюють перешкоду повітрю. Цей звук - приголосний, твердий, дзвінкий (горлечко «працює», тому ми позначаємо звук [М] синім кружком з дзвіночком. Таким чином дитина засвоює характеристику звуку [М].

Фонетичне вправу.

Корова мукає: Мммммммммм. (Слідом за дорослим вимовляти звук [М] тривало).

Дидактичне вправу «Ляскни в долоньки».

Дорослий вимовляє ряд звуків, складів, слів і просить дитини грюкнути в долоні в тому випадку, якщо він почує звук [М] (ізольовано, в складах, в словах):

м, а, у, м, м, і; ам, ар, ор, ом, ма, му, ка, са, ми; мак, Оля, муха, будинок, суп, борошно;

Дорослий пропонує дитині уважно прослухати і повторити склади, при цьому дитина повинна відчути змикання губ при вимові звуку [М]:

ма, мо, му, ми; ам, ом, розум, ім.

Запропонуйте дитині переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=X-CfLEUevSw

Крок 2. Тварини і дитинчата. Запропонуйте дитині:

Подивитися відео: https://www.youtube.com/watch?v=eCnEPqp3VIM

Пограти в гру: http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/razvivajushaja-igra-najdi-mamu

Мета: Розвиток вміння утворювати і використовувати в мовленні іменників зі зменшено-пестливими суфіксами.

після перегляду завдання:

Систематизувати звук [М '].

Дорослий ставить дитині питання: «Як називається дитинча корови?» - «Теля».

Дорослий звертає увагу дитини на те, що теля маленький, він мукає: мьмь.

Потім знайомить дитину з символом звуку [М ']: теля мукає: мьмь. характеристикою звуку: приголосний, м'який, дзвінкий, і позначенням: зелений кружок з дзвіночком.

Дидактичне вправу «Ляскни в долоньки, якщо почуєш звук [М ']»:

мь, а, у, мь, і, мь; мя, ка, па, ми, ки, ме; м'яч, суп, миска, Миша, світ, ворона.

Крок 3. Як доглядати за домашніми тваринами?

Подивіться з дитиною пізнавальний мультфільм:

«Уроки тітоньки Сови. Домашні тварини"

https://www.youtube.com/watch?v=dIxwfjm2Aj4

Запропонуйте дитині пограти в гру:

http: // ігридлядетей24. рф / igry-loshadi / uhazhivat-za-loshad-mi.html

Після ознайомлення з відео задайте питання:

• Де живуть?

• Що їдять?

• Як доглядати?

Пропонуємо перейти по посиланню для онлайн гри

«Лікуємо кішку» http://igroutka.net/dlya-devochek/koshki/

Мета: розвиток вміння працювати на комп'ютері; розвиток дбайливого ставлення до тварин

Крок 4. Пройдіть по посиланню, скачайте і запропонуйте дитині пограти в гру

Гра «Розвиваємо мова разом з Фіксікі»

Мета: розвиток мовлення дошкільників за допомогою впровадження інноваційних методів і прийомів, зокрема електронної гри.

https://yadi.sk/d/apDGFoDL3GdCVb

Крок 5. Для чого потрібні домашні тварини?

Значення домашніх тварин в житті людини.

http://www.myshared.ru/slide/575696

https://www.youtube.com/watch?v=BJQwoYpQIKs

Мета: Уточнення і розширення словника по темі «Домашні тварини».

Крок 6. Як ставитися до домашніх тварин

Прочитайте з дитиною вірш.

кошеня

Я знайшла в саду кошеня.

Він нявкав тонко-тонко,

Він нявкав і тремтів.

Може бути, його побили,

Або в будинок пустити забули,

Або сам він втік?

День з ранку стояв непогожий,

Калюжі сірі всюди.

Так і бути, звірятко нещасний,

Допоможу твоїй біді!

Я взяла його додому,

Нагодувала досхочу.

Скоро став кошеня мій

Чудо просто!

Шерсть - як оксамит,

Хвіст - трубою.

До чого ж гарний собою!

(Е. Благинина)

Пройдіть по посиланню і подивіться навчальне відео:

https://www.youtube.com/watch?v=BntAoqgXKL0

Мета: систематизація звуку [ц] у скоромовках

Тепер дорогий батько, перейдіть за посиланням і подивіться мультик про дбайливе ставлення до домашніх тварин

https://www.youtube.com/watch?v=ayoUMkqDo7M&ab_channel=Союзмультфильм

Проведіть бесіду після перегляду мультфільму:

• Через що дівчинка сумувала?

• Що з нею сталося?

• Що зробила дівчинка, щоб здобути одного?

• Як потрібно ставитися до домашнього вихованця?

Шановні батьки!

Завдяки інтернет - ресурсів, ви і ваша дитина дізналися багато нового і цікавого про домашніх тварин, у дитини створені умови для розвитку пізнавальної і мовної активності в процесі освоєння лексичної теми «Домашні тварини».

Бажаю вам успіху! Пізнавайте світ разом!





Освітній маршрут для організації спільної діяльності дитини і батьків в мережі Інтернет