"Осінній пейзаж". Конспект НСД по реалізації освітньої галузі «Художня творчість» в старшій групі




Дата конвертації26.10.2017
Розмір8.74 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Світлана Кукліна
"Осінній пейзаж". Конспект НСД по реалізації освітньої галузі «Художня творчість» в старшій групі

Конспект безпосередньо освітньої діяльності по реалізації освітньої галузі «Художня творчість» на тему «Осінній пейзаж» в старшій групі.

Мета: Формування творчих здібностей дітей в зображенні природних явищ з використанням нетрадиційних технік малювання.

Програмне зміст:

1. Ознайомити дітей з новою технікою малювання - друкування листям, показати її виражальні можливості. Розширювати і збагачувати знання дітей про осінні зміни в природі.

2. Розвивати фантазію, уяву, творчість, почуття ритму і композиції.

3. Виховувати інтерес до осінніх явищ природи, емоційну чуйність на красу осені за допомогою живопису, музики і поезії.

Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість», «Музика», «Пізнання», «Комунікація».

Матеріали та обладнання:

• Листя різних порід дерев;

• тоновані альбомні аркуші формату А4;

• набір гуашевих фарб;

• кисті;

• ватні палички;

• стаканчики з водою;

серветки;

• листя для фізкультхвилинки;

• скринька;

• мольберт;

• магнітофон;

• СD-диск із записом музичного твору П. І. Чайковського «Осіння пісня», пісні «Настала після літа осінь», сл. і муз. О. Осипової.

Попередня робота:

Спостереження за осінньою природою, ігри з листям під час прогулянок, бесіда про прикмети осені, розгляд ілюстрацій, розучування віршів і пісень про осінь.

Хід НСД:

(Діти заходять в зал.)

Вихователь: Діти, встанемо в коло, візьмемося за руки і сміявся, подаруємо один одному посмішку і гарний настрій.

(Комунікативна гра.)

Зібралися всі діти в коло,

Я твій друг і ти - мій друг.

Міцніше за руки візьмемося

І один одному посміхнемось.

- Хлопці, давайте згадаємо, яке зараз час року?

Діти: Осінь.

Вихователь: Назвіть, будь ласка, прикмети осені.

Варіанти відповідей дітей: Часто йдуть дощі, похмуро, холодно. Люди одягають теплий одяг (чоботи, куртки, шапки). З дерев опадає листя, почався листопад. Восени в садах і городах збирають урожай. Перелітні птахи (гуси, качки, журавлі) відлітають у вирій. Дикі тварини готуються до зими: роблять запаси (білки, бурундуки, шукають місце для зимової сплячки (ведмеді, їжаки, линяють (зайці, вовки, лисиці).

Вихователь: Молодці, правильно назвали прикмети осені. Хлопці, ми вже знайомилися з творчістю композитора П. І. Чайковського (портрет композитора). Сьогодні ми послухаємо музичний твір П. І. Чайковського "Осіння пісня". Цю п'єсу П. І. Чайковський написав про осінній місяць жовтень. Проходьте, сідайте.

(Слухання музики.)

Вихователь: Хлопці, вам сподобалося музичний твір? (Так.)

Яка музика за характером? (Сумна, сумна, повільна.)

- Музика некваплива, повільна, похмура, задумлива, жалобна, тужлива. Що ви уявили собі, коли слухали цей твір? (Листопад, дощ, птахи відлітають у теплі краї.)

- У цій музиці я почула, як вітер дме над лісом. Жовті, червоні листя летять повільно, кружляють в повітрі і тихо лягають на землю.

- Осінь дуже гарне час року. Не тільки композитори розповідають про красу осені в своїх творах, а й поети пишуть про осінь красиві вірші. Деякі з них нам так сподобалися, що ми вивчили їх напам'ять. Попросимо Настю прочитати нам вірш Зої Федоровской «Осінь».

(Дитина читає напам'ять вірш.)

Вихователь: Ось яка Осінь-Художник, розфарбувала різнокольоровими фарбами все листочки на деревах. Хлопці, а що відбувається з листочками восени? (Обпадають з дерев.)

- Як називається природне явище, коли листя опадає з дерев? (Листопад.) Подивіться, скільки листочків ми зібрали на прогулянці, зараз ми візьмемо по два листочка і самі перетворимося в листочки. Запрошую вас на фізкультхвилинки.

(Физкультминутка «Листочки».)

Ми листочки осінні,

На гілках ми сидимо.

Дмухнув вітер - полетіли.

Ми летіли, ми летіли

І на землю тихо сіли.

Вітер знову набіг

І листочки все підняв.

Закружляли, полетіли

І на землю знову сіли.

(В кінці фізкультхвилинки діти бачать казковим чином з'явився скринька.)

Вихователь: Хлопці, що це?

Діти: Скринька.

Вихователь: Хто ж нам його надіслав? (На скриньці приклеєні осінні паперові листочки) А ось загадка на листочку.

Жовтою фарбою фарбую я

Поле, ліс, долини.

І люблю я шум дощу,

Назвіть ви мене! (Осінь.)

- Значить, Осінь прислала нам скринька, але він не відкривається. Тут ще одна загадка. Напевно, якщо ми її відгадає, то скринька відкриється.

До літа виростають,

Восени опадає. (Листя.)

- Вгадали. Ось і скринька відкрився.

(Відкриваю скринька, а там осінні листочки.)

Вихователь: Хлопці, а як ви думаєте, для чого Осінь надіслала листи? Що можна з ними зробити?

Діти: Скласти букет, потанцювати з листям, зробити аплікацію ...

Вихователь: А що, якщо використовувати листочок замість печатки. Цікаво, що вийде? Проходьте в нашу майстерню. Покладіть листочки на столи.

(Діти сідають за столи. Показ виконання роботи.)

Вихователь: Подивіться, як я перетворю осінній листочок в печатку. Беру лист, кладу на клейонку, наношу на нього фарбу. Зверніть увагу, що листочок потрібно намазувати знизу, там, де опуклі прожилки. Акуратно прикладаю нафарбованої стороною на папір. Ніжка листочка спрямована вниз малюнка, а гострий кінець листа направлено в сторону неба, вгору. І, не зрушуючи, обережно притискаю серветкою. Підняти листочок теж потрібно дуже акуратно, щоб не розмазати зображення. На що схоже зображення?

Діти: На дерево.

Вихователь: Дуже схоже на дерево, тільки я домалюю ствол. Ось яке осіннє дерево у мене вийшло.

Так дерева малювати -

Нічого немає простіше.

Я можу наштампувати

Невелику гай.

(Показ зразка осіннього пейзажу).

- А як ви думаєте, чому я намалювала багато різнокольорових листя, що лежать на землі. (Ватяними паличками) І вийшов ось такий райдужний осінній пейзаж. А ви хочете навчитися малювати листям і створити свій осінній пейзаж? (Так.)

(Самостійна робота під музичний твір П. І Чайковського «Осіння пісня».)

«Осенний пейзаж». Конспект НОД по реализации образовательной области «Художественное творчество» в старшей группе

Вихователь: Які гарні різнокольорові картини у вас вийшли. Ви справжні художники.

Так дерева малювати -

Нічого немає простіше.

Ви змогли наштампувати

Осінню гай.

(Входить осінь).

Вихователь: Хлопці, а хто це до нас прийшов? (Осінь.)

Осінь: Доброго дня, діти!

Діти: Здрастуй Осінь, ми дуже раді тебе бачити.

Осінь: Хлопці, а ви отримали мій скринька з осіннім листям?

Діти: Так, отримали.

Вихователь: Золота Осінь, подивися, наші діти справжні чарівники, вони перетворили осінні листочки в печатки і створили ось такі картини, полюбуйся, будь ласка.

Осінь: У вас вийшли гарні осінні картини. А ви хочете прикрасити дитячий сад своїми роботами? (Хочемо.) Ось і чудово. А поки всі картини тут, давайте заспіваємо на їх фоні мою улюблену пісню «Настала після літа осінь».

(Діти співають пісню «Настала після літа осінь», слова і музика О. Осипової.)

Осінь: Дякую! Яка чудова пісня! Я хочу вам зробити теж подарунок. Дарую вам різнокольорові фарби, щоб ваші малюнки радували вас, педагогів, батьків і гостей.

Діти: Дякую, Осінь!

Осінь: До побачення, діти!

(Діти разом з вихователем розміщують картини на стенд дитячого садка «Наш вернісаж».)

Подивіться, будь ласка, осіннім пейзажем.





"Осінній пейзаж". Конспект НСД по реалізації освітньої галузі «Художня творчість» в старшій групі