• Хід прогулянки-походу

  • Скачати 13,71 Kb.

    «Осінь на нашій галявині». Прогулянка-похід спільно з батьками в підготовчій групі




    Дата конвертації02.04.2017
    Розмір13,71 Kb.
    ТипОсінь. Матеріали на осінню тему для дошкільнят

    Скачати 13,71 Kb.

    Валентина Акпашева
    «Осінь на нашій галявині». Прогулянка-похід спільно з батьками в підготовчій групі

    Мета: Створення умов для передачі практичного знання батькам, які вони можуть використовувати в спілкуванні з дітьми на природі, сімейних походах, в повсякденному житті.

    завдання:

    розвивати в дітях чуттєве сприйняття світу, чуттєвий досвід, здатність «дивитися і бачити», помічати прекрасне

    Спостерігати життя рослин восени, помітити зміни, що відбувається в природі, на нашій галявині.

    Сприяти гармонізації дитячо батьківських відносин.

    Тренувати в ходьбі на тривалий відстань.

    Місце проведення: змішаний ліс

    Час проведення: сентябрь

    Тривалість: 2 години з 9.30 до 11.30

    Одяг дітей: по сезону

    Попередня робота: Закріпити назви дерев. слухання

    «Осінніх п'єс з альбому П. Чайковського «Пори року». Спостереження, розгадування загадок про осінь. Запрошення листівки.

    Розвиваюче середовище: костюми зайця, їжака, дідок-лесовичок; шапочки горобця, черв'яка. Лупа за кількістю дітей. Фотоапарат. Рюкзаки з сухим пайком, сік. Червоні косинки, чорний м'який олівець за кількістю дітей.

    Методичні прийоми: розповідь-бесіда, постановка проблемної ситуації; спостереження, дослідження, висновки; імітаційні ігри «Насіння»; аналітичні гри; художнє слово. Створення казки, загадок; входження в образ природних об'єктів, релаксація «Моя мрія»: малювання.

    Інтеграція освітніх областей:

    Хід прогулянки-походу

    Напередодні прогулянки -похода звертаюся до дітей

    Цікаво які зміни відбулися восени на нашому улюбленому містечку в лісі, як ви думаєте? Припущення дітей. Давайте кожен з вас зробить запрошень листівку для мами і тата, і ми всі разом відвідаємо наше містечко. А раз ми відправимося в гості до осені, значить ми повинні прийти з радістю до неї. Чим ми порадуємо ОСІНЬ? Програма дітей (не ламати гілочки дерев, розповімо, вивчимо вірші про осені, заспіваємо пісню, загадаємо загадки, розповімо, що ми знаємо про осені, про тварин, пограємо, сфотографуємо дивовижне.) Тоді за справу.

    Настав довгоочікуваний день.

    Ввідно-організаційний момент:

    Дорогі хлопці, мами і тата! Сьогодні ми вирушаємо в похід в осінній ліс. Будьте уважні! Намагайтеся помічати всі зміни в природі. Ми побачимо як змінилося наше містечко. Будемо спостерігати, грати і, звичайно, запам'ятовувати. Фотоапарат допоможе вам зберегти дивовижне і красиве і поповнить наш альбом прелестінок (альбом де поміщаються фотографії красивих об'єктів, то що вразило дитини).

    Будьте уважні, потім розкажете, що цікавого бачили по дорозі і в лісі. Порахуйте скільки разів за час нашого шляху ви побачите горобця, галку, ворону, гайвороння.

    Скажімо один одному.

    Все: У добру путь! Перед тим як зайти в ліс, привал.

    Добре сидимо. А тепер поділимося один з одним. Хто скільки птахів,

    помітив йдучи по шляху нашого проходження? Відповіді дітей.

    З'являється дідок-лесовичок. (Всі) Здрастуй дідусь - лесовичок.

    Дідок - лесовичок: Здравствуйте. Куди прямуєте?

    Діти: Йдемо в ліс, відвідати наше містечко, в гості до осені.

    Дідок-лесовичок: Я пропускаю в ліс тільки тих хлопців і дорослих,

    які вміють і знають як захищати ліс. Що значить захищати ліс?

    Діти: Чи не шуміти голосно, не ламати гілки дерев, не розоряти

    мурашники, гнізда, не палити багаття і т. д.

    Дідок-лесовичок: Бачу справжні друзі лісу. Пропущу вас через

    ворота осені. (Двоє дорослих утворюють ворота з'єднавши руки підняті

    вгору).

    Діти, дорослі проходять через ворота осені, дякують лісовичка.

    Дідок-лесовичок: до зустрічі на зворотному шляху! Йдемо через густий

    лісок, нахиляючись, притримуючи густі гілки ялинок. У цей час між

    дерев пробігає зайчик (дорослий).

    Вихователь: хлопці, подивіться, заєць ховається за кущем.

    Заєць: Підходить до хлопців. Я не ховаюся. Якщо вас пропустив Дідок-лесовичок, значить ви наші друзі.

    Вихователь: ми справжні друзі, знаємо про тебе багато.

    Заєць. Як влаштовані мої очі зір? Відповіді дітей. Вони великі, опуклі і розставлені так широко, що дивляться не тільки в бік, а й тому.

    Заєць. Дуже хочеться почути! Чим я харчуюся? Діти: мишами, корою дерев.

    Заєць: «А ви знаєте як влаштовані мої вуха? Мої вуха виконують роль холод дільніка. Коли зайцю жарко, вуха забирають жар, охолоджують організм. І не треба виймати мову як собаці.

    А ще, коли я ховаюся від вовка, я ховаю голову до землі, а вуха довгі допомагають мені чути, що відбувається.

    Вихователь: Давайте складемо загадки про зайчика відповідаючи на питання. Який? На що і кого схожий? Чим відрізняється?

    Діти і дорослі складають загадки, дотримуючись послідовність відповіді на питання.

    Приклад: білий (взимку) як клубок снігу, але не тане, сірий (влітку, як маленьке сіреньке хмарка, але не дощик; короткохвостий, як бульдог, але не гарчить; довговухий, як ослик, але не кричить і-а; полохливий, як миша, але не великий.

    Вихователь: Нам пора продовжити шлях. Діти прощаються з зайцем. Заєць дякує хлопцям за те, що вони справжні друзі природи.

    (Продовжуємо шлях по вузькій стежині. Чути дзвін дзвіночка. З'являється їжачок. Все обмінюються вітаннями)

    Вихователь: Їжачок, а хіба не пора тобі лягати спати, адже осінь на дворі?

    Їжак: Ще рано мені лягати спати на зиму. Адже зараз тільки початок осені, рання осінь. Прийдете в середині осені, мене не зустрінете, я буду спати. А зараз я роблю запас на зиму, нагромаджую під шкірою жир і шукаю глибоку нору, щоб взимку в морози вона не промерзла. Я хочу знати уважні, спостережливі ви чи ні. Для цього треба виконати те, про що я вас попрошу. Я пропоную. вам пополювати, але не за допомогою рушниці, а за допомогою лупи. (лупа у кожного в рюкзаку) Підійдіть до мене ті, у кого на емблемі намальована ялина. Ось вам завдання. (Таким чином отримують завдання діти і їх батьки на емблемі яких намальовані гриби, береза, горобина, хмари).

    завдання:

    Подивіться, які комахи ще не сховалися.

    • Подивіться, що знайдеш на корі дерева. (мохи, лишайники, тріщини, комах)

    • Придивись до великого пня, кому він дає притулок.

    • Знайди дерево, насінням якого годуються птиці.

    • Знайди гриб, шишку, прогризенние звіром.

    • Переверни велику порохняву село, чи багато тварин знайшли притулок під нею.

    • Знайди насіння рослин, дозволить обговорити. На що вони схожі.

    Дзвін дзвіночка покличе вас до мене. Діти разом з батьками збройні лупою йдуть виконувати завдання. Збираються на дзвін дзвіночка, діляться своїми знахідками, відкриттями, результатами полювання.

    Їжак: Молодці хлопці, ви дуже уважні, любите спостерігати. Буду радий зустрічі з вами, але вже навесні. До побачення! Візьміть свій дзвіночок, він вам стати в нагоді.

    Діти: До побачення, ми будемо раді зустрітися з вами! Дякую за дзвіночок, цікаві знахідки.

    І ось вона довгоочікувана поляна. Всі знімають рюкзаки, складають їх в одне місце. У кожного з вас є улюблене дерево, покажіть його мамам, обійміть його разом. Може воно вам про що-небудь розповість. Зверніть увагу, якого кольору листя у вашого дерева, чим пахне ваше дерево, кора, хто ще облюбував ваше дерево, хто на ньому харчується. Подивіться на сусідів вашого дерева, які зміни відбулися? А потім замалюйте кору свого дерева. (Взяти аркуш білого паперу, м'який чорний олівець. Притримуючи аркуш паперу вертикально до кори дерева обережно зафарбувати проступили всі опуклості, тріщини). І ви здивуєтеся. Це допоможе вам при малюванні дерев. (всі отримують олівець, альбомні аркуші паперу). Діти і батьки спілкуються з деревами, замальовують кору дерева.

    Вихователь: Дзвонить дзвоник, всі збираються разом, обмінюються враженнями, які зміни вони помітили. Які вийшли стовбури дерев на аркуші паперу.

    Передбачувані відповіді дітей (сказала, що вона мене чекала, зраділо, бо я її обняла, пахне лісом, духами).

    Коли ми гуляємо по лісі, дихаємо осіннім повітрям. Повітря осені особливо пахне. Ви правильно відчули, що осінь, швидше за все, пахне сирої землею, млявою листям, грибами ...

    Який настрій дарує нам осінь? (радість, смуток, здивування, натхнення). Гра «Настрій осені» (що зловив м'яч відповідає на питання «Чому радісна осінь?», «Чому падіння є дивовижний», «Чому осінь сумна?» Передбачувані відповіді дітей (осінь радісна, тому що вона різнобарвна, у неї гарне вбрання, багато восени грибів; осінь сумна, тому що йдуть дощі, птахи відлітають, листочки опадають; дивовижна осінь, тому що вона різнобарвна, дуже швидко змінює свій наряд)

    Споглядаючи красу осені хочеться прочитати вірш. Діти і батьки читають вірші

    Природа розташовує до мріям. Бажаєте помріяти лежачи на різнобарвному Шелесткі осінньому килимі? Тоді располагайтесь, спробуємо помріяти в тиші дивлячись крізь крони дерев у високе небо кожен про своє, про сокровенне. Я мріяла разом з вами, мені хочеться поділитися з вами своєю мрією. Бажають діляться своєю мрією. (Якщо земля сира, то підійти до каменя мрій. Ставши на нього, помріяти. Поділитися з усіма своєю мрією).

    Хлопці, хто з вас помітив птахів? Давайте затамувавши подих, вслухатися, скільки пташиних голосів ми почуємо. Слухаємо, з'ясовуємо: які птахи залишаються з нами, які відлітають на південь, який птах найперша відлітає на південь. Що буде в цьому лісі, якщо зникнуть птиці (ліс загине т. К. Не буде кому його лікувати від шкідників, тварини можуть загинути від хвороб т. К. Не буде кому його лікувати від шкідників, тварини можуть загинути від хвороб т. К. Птахи- падальщики, сміттярі не займатимуться своєю справою і т. д.) Все в природі взаємопов'язано.

    Гра «Насіння». Вибирається ведучий Воробей і Черв'ячок, інші насіння. Провідні встають посередині ігрового поля. Решта дітей в ролі дозрілих насіння, стають у протилежної сторони ігрового поля. Вихователь: Вітер подув в нашому лісі через поле, через сад, насіння летять, летять. Діти перебігають до протилежної сторони, кого ведуть торкнулися вважаються «з'їдені». Гра Раз, два, три до названого дереву біжи ». Після чого пропоную всім відпочити. Хочете послухати казку про березовому листочку? А складемо її ми з вами разом сидячи в колі перелавая з рук в руки березовий листочок. Починаю казку. Жив був березовий листочок. Він був зовсім маленький, радів сонечку ... наступні продовжують. Ось і казочці кінець. Що сказав би вам березовий листочок, якби вмів говорити? Припущення дітей (дякує за казку, і йому сподобалася казка)

    Як ми можемо продовжити життя листю ?.Відповіді учасників походу. Давайте зберемо осінній букет з листя. Продовжимо життя листя повну пригод в альбомах або на аркушах паперу. Букети зібрані. Дайте назви своїм букетів. Пора повертатися. Не забудьте про правило друзів не залишати того, що не належить природі.

    Виходимо з лісу на путівець, де нас зустрічає старічок- лесовичок

    Лісовичок: «Що ви скажете осені, природі на прощання? Всі учасники прогулянки-походу (гості осені) проходять через ворота осені відповідаючи на питання Лесовичка. (Осінь, ти мені дуже сподобалася, бо я до тебе ще прийду, осінь; я дуже рада, що побувала у тебе в гостях; осінь, я намалюю тебе фарбами; я сфотографувала дуже багато прелестінок і поміщаючи їх в альбом; спасибі, осінь, я багато чому навчилася у тебе). Прощаються з Лесовичка.

    Вихователь: Кожна пора року дарує нам багато краси, радості, дивного. Восени кожен день можна побачити зміни, перетворення, нову красу. Постараємося їх не пропустити, не пропустити не тільки повз очі, а й повз нашої душі. Повертаємося в дитячий сад. У вільний час діти малюють те, що їм сподобалося під час прогулянки, замальовують те, що їх засмутило, здивувало в індивідуальних альбомах «Прелестінкі» Фотографії поповнюють альбом «Краса поруч».

    Список використаної літератури:

    1. М. В. Ільїна «Відчуваємо-пізнаємо-розмірковуємо. Комплексні заняття для розвитку сприйняття та емоційно-вольової сфери у дітей 5-6 років. -М.: АРКТИ, 2004.

    2. М. Ю. Картушина «Зелений вогник здоров'я» --М. 2009

    3. Журнал Обруч, 4/2009 р



    Скачати 13,71 Kb.


    «Осінь на нашій галявині». Прогулянка-похід спільно з батьками в підготовчій групі

    Скачати 13,71 Kb.