• Прикріплені файли

  • «Ось так покаталися!» Конспект заняття з розвитку мовлення з використанням інтерактивної дошки «Розповідь по картинці»




    Дата конвертації01.07.2017
    Розмір4,14 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Олеся Галушко
    «Ось так покаталися!» Конспект заняття з розвитку мовлення з використанням інтерактивної дошки «Розповідь по картинці»

    Мета: Розвивати і закріплювати вміння складати розповідь по картинці, придумувати самостійно сюжет.

    завдання:

    «Комунікація»: формувати вміння використовувати виражальні засоби мови при описі зими. Розвивати уміння у дітей виділяти суттєві ознаки при порівнянні предметів і явищ; вправляти в підборі визначень до іменником (при складанні загадок, синонімів до різних частин мови; знайомити з багатозначністю слова: йде (падає) переважно без опадів, йде (їде) машина. Тренувати дітей в правильному проголошенні звуків з і з, розрізненні їх на слух, підборі слів з цими звуками; відпрацьовувати вміння змінювати силу голосу і темп мови.

    «Пізнання»: узагальнити і розширити уявлення дітей про зиму і її характерні особливості.

    «Музика»: розвиток музичного ритму.

    хід:

    (Слайд 1) Хлопці, розгляньте картинку. Як ви думаєте що зображено на ній? Як можна здогадатися, що це сталося взимку? Як можна сказати про зиму? Яка вона? (Діти відповідають)

    Придумайте розповідь про те, що зображено на картинці. Розкажіть про те, коли це було, як і чим закінчилося. Розповідь повинна бути цікавим, коротким і закінченим. Не забудьте сказати, який був день, описати, яка зима, який настрій було у дітей. Не повторюйте оповідань товаришів. (Діти складають розповіді.)

    - Ви придумали цікаві розповіді. А тепер скажіть, що буває тільки взимку! Чим відрізняється зима від інших пір року? (Діти відповідають.)

    (Слайд 2) - Хлопці, ми дуже часто говоримо сніг йде. А давайте спробуємо сказати по-іншому. (Сніг падає, летить, лягає, паморочиться.)

    Я скажу: Машина йде. Як сказати по - іншому? (Машина їдемо, мчить, мчить.)

    Физминутку "Весела ялинка" (Слайд 3)

    Давайте, ми з Вами придумаємо загадки про зиму. (Діти придумують.)

    (Слайд 4) А зараз я вам буду загадувати, а ви спробуйте відгадати. Вихователь загадує загадки:

    Сніг на полях, лід на водах,

    Завірюха гуляє. Коли це буває (Взимку)

    Сніг катали і місили,

    Людину ми зліпили,

    Замість очей - дві жарини,

    Там, де ніс, - морквина,

    А в руках - волоть,

    Хто він, наш Єгорка? (Сніговик)

    Невидимкою, обережно

    Він є до мене,

    І малює, як художник,

    Він візерунки на вікні. (Мороз)

    Росте вона вниз головою,

    Чи не влітку зростає, а зимою.

    Але сонце її припече,

    Заплаче вона і помре. (Бурульки)

    Дидактична гра "Хто більше назве" зимових "слів" (зі звуками с (сь) і з (зь).

    (Слайд 5) Хлопці, розгляньте картинку і назвіть предмети і явища які позначаються словами зі звуком с (сь). (Сніговик, сніг, лось, стіг, сосна, сестра, сім'я, слизько і т. Д.)

    (Слайд 6) Теперьпослушайте і приготуйтеся повторити скоромовку:

    Сидів горобець на сосні,

    Заснув - і звалився в сні.

    Якщо б він не звалився в сні,

    До сих пір би сидів на сосні.

    Скоромовка вимовляється чотири рази: повільно, швидко, голосно, тихо. Вихователь стежить за виразним проголошенням слів з потрібної гучністю і швидкістю.

    Прикріплені файли:

    prilozhenie-k-zanjatiyu_7c61o.pptx | 3252,46 КБ | Завантажено: 500




    «Ось так покаталися!» Конспект заняття з розвитку мовлення з використанням інтерактивної дошки «Розповідь по картинці»