Організована освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку по пізнавальному розвитку «Подорож»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір7,54 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ольга Воропаєва
Організована освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку по пізнавальному розвитку «Подорож»

Мета: Вчити дітей уважно слухати і відповідати на питання вихователя, спонукати дітей до участі в бесіді і до зв'язковим висловлювань. Формувати просторові уявлення, фонематичні сприйняття, вміння виділяти перший звук в слові.

Продовжувати вчити складання самостійного висловлювання по сюжетній картинці. Продовжувати вчити складовому аналізу слів. Закріпити поняття "голосний звук", "приголосний звук". Розвивати зв'язне мовлення, удосконалювати граматичний лад мови. Розвивати логічне мислення, зорову пам'ять, увагу через ігри та вправи. Розвивати загальну моторику. Продовжувати розвивати вміння вислуховувати відповідь товариша і доповнювати його. Виховувати інтерес до народних казок.

-Хлопці, давайте привітаємо настало ранок і наших гостей.

Щоб ввічливими бути,

Потрібно «здрастуй» говорити.

Всім, кого б не зустрів - це знають діти.

Валеологическая розспівування - вітання з оздоровчим масажем «Доброго ранку!» (Сл. О. Арсеневской, муз. О. Чернявської)

Доброго ранку! Посміхнися скоріше!

І сьогодні весь день буде веселіше.

Ми погладимо лобик, носик і щічки.

Будемо ми красивими, як в саду квіточки!

Розітремо долоньки сильніше, сильніше!

А тепер поплескаємо сміливіше, сміливіше!

Вушка ми тепер потремо і здоров'я збережемо.

Посміхнемося знову, будьте всі здорові!

Пальчикова гімнастика «Ранок»

Ранок настав, сонечко встало,

Вставай битий шлях, вставай указка,

Вставай серединка і ти сирітка,

І крихта - Мітрошка,

Привіт долонька!

Сьогодні на занятті ми відправимося в захоплюючу подорож по знайомій вам казки.

. Потрапляючи в цю казкову подорож люди трохи змінюються. Хочете дізнатися, як? Тоді в дорогу. Так як країна незвичайна, то і в подорож ми вирушимо незвичайним чином: за допомогою фантазії.

-А що таке фантазія? (Фантазія- це наші мрії, коли ми про щось мріємо, щось вигадуємо то, чого немає насправді.

- Перш, ніж вирушимо в цю подорож, давайте згадаємо правила:

1. Кожен день завжди, всюди,

На заняттях в грі,

Голосно, чітко, говоримо,

Нікуди ми не поспішаємо.

2. Якщо хочеш відповісти, не шуми,

Тільки руку підніми.

-Молодци, а зараз, я запрошую вас в подорож по казці. З якої? Вам підкаже загадка:

У казці небо синє,

У казці птиці страшні,

Річка, спаси мене.

Печенька спаси мене. (Гуси - лебеді)

- У казку на прогулянку

Запрошую вас піти.

цікавіше пригод

Нам, хлопці, годі й шукати.

Одна за одною ставай,

У казку ми гуляти підемо.

Може бути, ми в старій казці

Щось нове знайдемо?

«Побудуй звуковий місток»

-Не встигли ми потрапити в казку. Як опинилися біля річки.

-Щоб перейти через цю річку вам треба викласти звуковий місток з кольорових дощечок, які лежать на березі річки.

-називають звук і викладати дощечку, який позначає цей звук.

-Тепер нам пора будувати звукові містки через річку. Той, хто правильно покладе дошку, зможе перейти через річку і продовжити нашу подорож.

(Діти по черзі називають і викладають дощечки)

«Допоможемо яблуньки».

- Перед нами яблуня з казковими яблучками. Ви пам'ятаєте, як дівчинка допомогла яблуні. Ми теж допоможемо яблуньки зірвемо яблучка. Але для цього треба вміти ділити слова на склади. Ви вмієте це робити?

-Кожен з вас повинен зірвати яблучко, назвати, що намальовано на ньому, і розділити це слово на склади. А потім потрібно покласти яблучко в відповідну кошик.

(1-й дитина називає картинку на яблучко: "ліс". В цьому слові один склад. Покладу яблуко в кошик для яблук зі словами з одного складу.)

Далі діти по черзі виконують завдання.

Гра «Йшли звірі на водопій»

мети: розвиток здатності орієнтуватися в просторі; вироблення чітких координованих рухів у взаємозв'язку з промовою; розвиток фонематичного слуху, вдосконалення граматичної будови мови (освіта іменників з суффіксамі- онок-, - енок-, -іх-, -іц-Автоматизація правильної вимови і диференціація сонорних звуків в ігровій діяльності).

-Жаркім днем ​​лісовою стежкою

Звірі йшли на водопій.

За мамою-лосеня тупотів лосеня,

За мамою-лисицею крався лисеня,

За мамою-їжачихою котився ежонок,

За мамою-ведмедицею йшов ведмежа,

За мамою-білкою скакали білочки,

За мамою-зайчиха - косі зайчата,

Вовчиця вела за собою вовченят.

Всі мами і діти напитися хочуть

Давайте відпочинемо на цій галявині і пограємо в м'яч.

«Назви перший звук в слові»

Хлопці, давайте пограємо в гру "Назви перший звук в слові".

Вихователь називає слово і кидає м'яч дитині. Дитина називає перший звук в слові і повертає м'яч педагогу.

Слова для гри: заєць, вовк, білка, лисиця, сось.

-А тепер нам пора вирушати далі. Що ми бачимо на своєму шляху?

Дитина: Ми бачимо грубку.

- Піч приготувала смачні пиріжки, вона пригощає нас, візьміть кожен по пиріжку і скажіть з яким варенням ваш пиріжок.

«Назви начинку»

(Мій пиріжок з яблучним варенням; зі сливовим, з малиновим, полуничним)

«В гостях у Баби - Яги»

-Ми допомогли грубці і тепер вирушаємо далі.

А далі ми підем по самому короткому шляху. На аркуші він позначений ледве помітною лінією. Нам знадобиться олівець. Але перед тим як приступити до роботи, трохи пальчики пограють.

Олівець в руках ката

Між пальчиків верчу

Неодмінно кожен пальчик

Бути слухняним навчу.

(гра з ребристим олівцем).

Діти проводять короткий шлях в хатинці Баби- Язі.

Виявляється, ми вже дісталися до будинку, де живе Баба - Яга.

-Яка у Баби Яги хатинка?

(Красива, висока, зроблена з колод)

-Баби яги немає вдома. Щоб вона дізналася, хто до неї приходив, візьміть чарівні палички і побудуємо для сусідів Баби- Яги «Будиночки»

Мета: Закріплення уявлень про геометричні фігури, розвиток дрібної моторики рук.

Зміст: Пропоную дитині викласти з дерев'яних паличок геометричні фігури - будиночки. Дається завдання: «ведмідь живе в прямокутному будиночку, лисиця - в круглому будиночку і т. П. Після того як дитина викладе фігури, можна уточнити у нього, як називається фігура, яку він виклав.

- Який ти молодець!

- Давай, залишимо тваринам і птахам цієї казки подарунки, щоб вони не забували нас.

-Ось і підійшло до кінця наше подорож. Давайте ще раз згадаємо, де ми побували і що ми робили. Ви сьогодні чудово справлялися із завданнями. Нам потрібно повертатися в дитячий сад.

-Ви, хлопці, покружляти,

У дитячому садку опинитеся.





Організована освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку по пізнавальному розвитку «Подорож»