Скачати 10,99 Kb.

Організація розвиваючої предметно-просторового середовища першої молодшої групи відповідно до ФГОС дошкільної освіти




Дата конвертації06.04.2017
Розмір10,99 Kb.
Типоформлення груп

Скачати 10,99 Kb.

Назакет Оруджева
Організація розвиваючої предметно-просторового середовища першої молодшої групи відповідно до ФГОС дошкільної освіти

У першій молодшій групі № 1 створена розвиваюча предметно-просторове середовище, що відповідає всім вимогам ФГОС дошкільної освіти: вона змістовно-насичена, трансформований, поліфункціональна, варіативна, доступна і безпечна.

Беручи до уваги особливості розвитку дітей раннього віку, характеристики провідних видів діяльності (предметної та ігрової, створене середовище задовольняє потреби вихованців в пізнавальної, дослідницької, образотворчої, рухової діяльності, експериментування, сюжетно-рольової гри, в рамках яких забезпечується інтенсивний інтелектуальний і особистісний розвиток, становлення моральних якостей і властивостей особистості, прояв творчої активності.

При створенні розвиваючого предметно-просторового середовища врахований гендерний аспект виховання: є велика кількість ігор, ігрових посібників та іграшок, як для хлопчиків, так і для дівчаток.

У групі створена затишна і комфортна обстановка, яка сприяє всебічному розвитку дітей.

При проектуванні і створенні розвиваючого предметно-просторового середовища були враховані такі принципи:

• принцип доцільності та раціональності - один з перших і найбільш важливих, оскільки він створює атмосферу комфорту і комфорту для кожної дитини окремо, для всіх дітей в цілому, для дорослих, які перебувають разом з дітьми;

• принцип відкритості та доступності. Він продиктований особливостями розвитку дитини раннього віку, який поводиться за принципом «бачу - дію»;

• відповідність розвиваючого середовища віку дітей і освітній програмі дошкільної освіти;

• диференціація компонентів розвиваючого середовища з урахуванням гендерної соціалізації, що забезпечує можливість розвитку сильних якостей хлопчиків і дівчаток;

• функціональне зонування простору.

У першій молодшій групі № 1 є такі куточки:

Куточок сенсорики, в якому є:

• Пірамідка пластмасова різної величини, в тому числі на підлогу.

• Збірно-розбірний кубик з різними елементами для сенсорного розвитку

• Дерев'яна іграшка з жолобами для прокатування кульки

• Дерев'яна іграшка з отворами для "забивання" молоточком і жолобом для прокатування кульок

• Дерев'яна двостороння іграшка з втулками і молоточком для "забивання"

• Іграшка на колесах на паличці або з мотузкою

Шнуровки-намиста

• Набір з об'ємних тел геометричних форм і основи зі стрижнями для сортування

• Дошки з вкладишами

• Комплект зі стрижнів різної довжини на єдиній основі і кульок для нанизування та сортування за кольором

• Дерев'яна основа з розміщеними на ній нерухомими вигнутими напрямними зі легкими по ним фігурними елементами

• Мозаїка з великогабаритної основою, зразками зображень і великими фішками

Организация развивающей предметно-пространственой среды первой младшей группы в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Куточок для сюжетно-рольових ігор з ляльками:

• Лялька в одязі різної величини

• Ляльки-карапузи

• Комплекти одягу для ляльок

• Коляски для ляльок великогабаритні, співмірні росту дитини

• Лялькова меблі

Куточок для сюжетно-рольової гри «Лікарня»:

• Набір медичного приладдя доктора

• Медичний одяг (шапочка і накидка)

Куточок для сюжетно-рольової гри «Перукарня»:

• Ігровий модуль-основа «Перукарня»

Набір перукаря

У куточку з навчання правилам дорожнього руху є:

• Вантажні та легкові автомобілі

• Службові машинки різного призначення

• Ілюстрації із зображенням транспортних засобів і дорожніх знаків

• Гуртки червоного і зеленого кольору, макет пішохідного світлофора

• Атрибути до сюжетно-рольової гри «Транспорт» (різнокольорові керма, шапочки різних видів машин, нагрудні знаки, жилети із зображенням того чи іншого виду транспорту і т. Д.)

• Дидактичні ігри «Збери машину» (з 4-х частин, «Постав машину в гараж», «Світлофор»

Куточок природи:

• Дитячі лійки і інструмент по догляду за рослинами

• Набори фігурок «Дикі тварини», «Домашні тварини»

• Плакати «Дикі тварини», «Домашні тварини»

• Лепбукі «Золота осінь», «Дикі тварини»

• Муляжі овочів і фруктів

• Колекції природних матеріалів, зібрані разом з дітьми (шишки, камені, черепашки)

• Екологічні дидактичні ігри

Театральний куточок:

• Реквізити для різних видів театру: пальчиковий, настільний, площинний, маски для розігрування сценок.

• Набори ляльок перчаточних по різним сюжетам

• Підставка для рукавичок ляльок

• Ширма для лялькового театру настільна

Музичний куточок:

• Ляльки-неваляшки

• Художні музичні «співаючі» і «танцюючі» іграшки (півник, котик, зайчик і т. Д.)

• Музика, що іграшка з різними вилучаються звуками, музичним оформленням і світловим ефектом при обертанні

• Іграшки-інструменти з фіксованим звуком - органчики, шарманки

• Іграшки-інструменти зі звуком невизначеної висоти - брязкальця, дзвіночки, бубен, барабан

• Набір неозвучених образних інструментів - гармошка, сопілка, балалайка

Музичні молоточки

• Бубенчики (російський народний музичний інструмент)

• Музично-дидактичні ігри: «Матрьошка вчить танцювати», «Де мої дітки?», «Вгадай на чому граю», «Кого розбудило сонечко?», «Де мої хлопці?», «Чудесний мішечок»

• Атрибути музичним рухливим іграм: «Дожени нас ведмедик», «Кішка і кошенята», «М'ячі» і т. Д.

• Прапорці, султанчики, хусточки, яскраві дитячі колечка, осінні листочки, сніжинки і т. П. Для дитячого танцювального творчості

Музичні картинки до пісень

• Магнітофон і набір аудіозаписів

Книжковий куточок:

• Книги, однакові за змістом, але різні за оформлення (4-5 шт.)

• 2-3 екземпляри однакових книг

• Тематичні книги (3-4 шт., Книг різних літературних жанрів

• (Видання яскраві, з великими ілюстраціями, знайомі дітям)

• Нетрадиційні книги (книги-ширми, книги-іграшки, музичні книги, книги з різних тактильним матеріалом)

• Набір сюжетних картинок

• Тематичні альбоми «Іграшки», «Тварини», «Казкові герої» і т. Д.

• Набір предметних картинок

Патріотичний куточок:

• Папки, дидактичні ігри, ілюстрації за темами «Дорослі люди», «Сім'я», «Будинок, в якому ти живеш», «Правила поведінки в громадських місцях».

• Фотографії групи

• Російські народні іграшки (матрьошки)

• Альбом «Ми любимо Росію»

• Портрет президента РФ

• Прапор РФ

Куточок для ігор з піском і водою:

• Стіл для експериментування з піском і водою

• Пісок і сипучі матеріали (рис, сочевиця, кукурудзяна крупа)

• Набір іграшок для гри з піском (відерця, формочки для піску, лопатки, граблі, контейнери, ложки, воронки, ковші, каструлі і сковорідки, іграшкові люди, фігурки тварин, вантажні автомобілі і т. Д.)

• Лійки

• Човен, кораблик

Куточок настольно-друкованих ігор:

• Картинки-половинки

• Доміно

• Лото на тему "Предмети побуту"

• Кубики складні з чотирьох частин

• Настольно-друковані ігри для дітей раннього віку

Куточок малювання:

• Набір кольорових олівців (6 кольорів)

• Набір фломастерів (6 кольорів)

• Папір для малювання

• Набори штампів з піногуми різної конфігурації

• Ілюстрації художників (Е. Рачев, В. Сутеев) до творів дитячої літератури

Фізкультурний куточок:

Масажна доріжка, м'ячі

• Роликовий масажер

• Обручі малі

• М'ячі гумові

• Атрибути для рухливих ігор

затишний куточок

«Затишний куточок» - це чітко обмежений простір з достатньою кількістю м'яких речей, де діти можуть відпочивати, мріяти, читати або спокійно грати.

Наприклад, він може складатися з м'якого килима з декількома подушками, м'якого дивана або матраца з подушками.

Затишний куточок повинен забезпечувати дітей достатньою кількістю м'яких речей. Це означає, що затишні меблі повинна давати дитині можливість повністю не відчувати твердості, властивою типовому приміщенню молодшої групи. Один м'який елемент обстановки не створює м'якого куточка. Наприклад, маленький м'який стілець, крісло-мішок дитячого розміру, кілька невеликих м'яких тварин або кут з килимовим покриттям - кожного з цих предметів окремо недостатньо. Однак поєднання таких елементів обстановки можна назвати «затишним куточком».

Затишний куточок використовується дітьми і як місця усамітнення - місце, де один або дві дитини можуть грати без втручання з боку інших дітей і при цьому перебувати під наглядом вихователів.



Скачати 10,99 Kb.


Організація розвиваючої предметно-просторового середовища першої молодшої групи відповідно до ФГОС дошкільної освіти

Скачати 10,99 Kb.