Організація міні-музеїв для дітей




Дата конвертації03.09.2019
Розмір8,44 Kb.
ТипМузеї в дитячому саду. Міні-музеї в групах

Анна Закірова
Організація міні-музеїв для дітей

Організація міні-музеїв для дітей.

Музей-місце, де зберігаються і експонуються предмети культури, побуту, історії, мистецтв. Це місце, куди приходять люди, щоб побачити, дізнатися щось рідкісне, то, чого не побачиш щодня. Це сховище людської пам'яті. У музей люди приходять, щоб доторкнутися до чогось святого, чогось дорогого, до того, що хочеться запам'ятати. У музеї все особливе: і експонати, і обстановка. І вести себе потрібно не так, як можна вести себе на вулиці чи вдома. За традицією в нашій групі вранці проходить ранковий збір, на якому ми з дітьми розмовляємо про минулих вихідних днях. І ось на одному з них, Марк поділився враженням про те, що вони з батьками відвідали наш міський музей, він розповів багато цікавого і наші діти зацікавилися що ж таке є музей насправді. На основі цього ми провели цикл бесід з ними на такі теми як: «Що таке музей?», «Навіщо люди створюють ці унікальні скарбниці пам'яті?»; «Як слід поводитися в музеї?»; «Як часто вони відвідують музеї?»; «Чи є музей в нашому місті?» І ін. З'ясувалося, що діти поверхнево представляють, що таке музей, але багато ні разу його не відвідували. Ми спільно з батьками організували екскурсію в наш міський музей, щоб наочно показати і розповісти про нього. Діти із задоволенням слухали екскурсовода, оглядали різні експонати. Але на жаль ми не можемо постійно виводити дітей в музей. Ось ми і подумали, а що якщо музей «принести» дошкільнятам, помістити його в стінах дошкільного закладу? Але такий музей повинен обов'язково мати цілу низку особливостей, щоб стати цікавим і приємним для нього. Музеї в дитячому саду починаються з малого - тематичного куточка, присвяченого будь-якої цікавої сфері. У міру поповнення колекції формується повноцінна музейна експозиція. В умовах дитячого садка неможливо створити експозиції, що відповідають вимогам музейної справи. Тому музей в дитячому садку називають «міні-музей». У музеї, перш за все, слід зібрати експонати, які дозволять дитині більше дізнатися про своє і інші народи, їх побут, мистецтві, народній творчості, костюмах, іграшках, знаряддях праці, про природу і визначні пам'ятки. Пропонуючи дитині такі експонати, ми прагнемо розвивати в ньому пізнавальні інтереси, соціальні почуття і на їх основі закладати основи патріотизму і толерантного ставлення до людей інших національностей.

Ще однією особливістю музеїв в дошкільному закладі є те, що кожен експонат музею доступний дитині. Він може його не тільки розглядати, але і чіпати. Дошкільники властиво пізнавати світ за допомогою органів почуттів. Йому недостатньо лише побачити щось очима, він більше і краще запам'ятовує, коли доторкнеться до речі, візьме її в руки, може бути, посувається з нею. Збільшується повнота сприйняття, міцність запам'ятовування. Тому, приходячи в музей, діти мають можливість взяти з полиці зацікавив їх предмет і розглянути його і навіть пограти. Робота в музеї дуже захоплює дітей, вона природно стимулює їх творчу думку, зміцнює і розвиває пізнавальні інтереси дітей. Всі названі особливості роблять музей своїм для дитини. Так як в нашій групі знаходяться міні-музеї, діти отримують можливість спробувати себе в ролі екскурсоводів, проводячи пізнавальні екскурсії для вихованців інших груп. Однією з умов успішного виховання основ музейної культури є не тільки робота з дітьми, але і з їх сім'ями. Батьки підтримують педагогів і дітей і постійно беруть участь в спільних заходах. Для створення «міні-музеїв» експонатами стають незвичайні об'єкти природи, які мами і тата, разом з дітьми відшукали в лісі, на дачі, під час поїздок по країні.

Взаємини людини з природою актуальне питання сучасності. Діти мало спілкуються з природою. Можна спостерігати недбале, часом жорстоке ставлення дітей до природи, зокрема, до дерев, а вони прекрасні об'єкти для спостережень, так як мають яскраво виражені сезонні зміни. Ми створили міні музей «Чудо дерево», тому що хотіли викликати інтерес, позитивний емоційний відгук від зустрічі з прекрасним, збагатити розвиваюче середовище групи, познайомити з властивостями дерева. Розповісти дітям, як люди використовують властивості з матеріалів при виготовленні іграшок та інших предметів. Діти із задоволенням брали участь в проведенні дослідів з предметами з дерева.

Про багатство і красу підводного царства можна дізнатися, розглянувши міні-музей: «Підводний світ», в якому зібрані колекція черепашок, привезених з далеких теплих морів, вироби з черепашок і непридатної матеріалу, які діти з задоволенням готували разом з батьками.

Про важливість залучення дитини до культури свого народу написано багато, оскільки звернення до отеческому спадщини виховує повагу, гордість за землю, на якій живеш. Тому одним з найважливіших завдань є: виховання любові та поваги до російської історії, до російської культури, народних традицій і звичаїв, дітям необхідно знати і вивчати культуру своїх предків. Для формування почуття патріотизму дуже важливо давати дітям початкові знання про Батьківщину, базисні уявлення про нашу країну, народ, історію, культуру, звичаї та обряди. Але неможливо уявити собі народний обряд без національного одягу, музики, предметів селянського життя. Тому ми вирішили в групі оформити міні-музей «Російська хата», в якому ми намагалися відобразити побут наших предків, в ньому містяться: ляльки в національних костюмах, різні предмети побуту (посуд, прядка, кошики, туеса, рогач, коромисло з відром, сито, діжа, чавунець, скрині для одягу і т. д., фото російських костюмів їх різних губерній, старовинні меблі (стіл, лавки, дитяча колибель- люлька); декоративні елементи (клаптева покривало, серветки, килимки); книги народних казок, потешек, прислів'їв.

Для виховання шанобливого і доброзичливого ставлення до своєї республіці Хакасія, до її природі, традицій, мистецтва був створений міні-музей «Моя Хакасія». В даному музеї представлені альбоми флори і фауни республіки; добірка фотографій заповідних місць; ляльки в національних костюмах, хакаський шаман; жіноча прикраса Пого; хакасская національна начиння, із зображенням візерунків рослинності; житло Хакасія «юрта», з внутрішнім оздобленням. Є в музеї муляжі домашніх тварин, для ознайомлення дітей з сільськогосподарською діяльністю хакаського народу.

Розвиток суспільства і національної культури стає можливим тільки тоді, коли зберігаються традиції творчого осмислення спадщини, корінням йде вглиб багатовікової культури народу. І найголовніше, щоб в юному серці жила святиня. Декоративно-прикладне мистецтво є культурний феномен. У ньому злилося самосвідомість народу і його духовна культура. Іграшка знаходиться в тісному взаємозв'язку з фольклором і народною творчістю, вона видозмінювалася разом з розвитком народної культури, вбираючи її самобутність і природність. Російська іграшка має конкретне і лаконічно зміст, її легко сприймають діти. Інтерес до російської іграшці постійний, як вічний інтерес до свого коріння і витоків. З цією метою в нашій групі був створений міні-музей «Народно-прикладної творчості» У ньому представлений різноманітний наочний і практичний матеріал, різні експонати народних іграшок (богородські, димковскіе іграшки, матрьошки, глиняний посуд та іграшки з глини, свистульки і т. Д .) Також в музеї є різні дидактичні ігри, фотоальбоми з експонатами предметів і іграшок, виготовлених народними умільцями ..

Співпраця з сім'ями дітей з музейної напрямку, спільно організовані заходи не тільки допомагають забезпечити єдність і безперервність педагогічного процесу, а й вносять в цей процес необхідну дитині особливу позитивне емоційне забарвлення.

Организация мини-музеев для детей




Організація міні-музеїв для дітей