Галина Земляннікова
ООД «Кульбаба». Малювання рідким солоним тістом
мета:
Навчити малювати рідким солоним тістом.
завдання:
1. Знайомити з нетрадиційним способом малювання.
2. Тренувати в малюванні рідким солоним тістом (за допомогою ложки наносити малюнок з тіста на картон, за допомогою зубочистки домальовувати деталі).
3. Розвивати творчі здібності, колірне сприйняття, увагу.
4. Розширювати уявлення про лузі.
5. Виховувати самостійність, впевненість і бажання займатися образотворчою діяльністю. Виховувати позитивне ставлення до результату своєї творчості.
Інтеграція освітніх областей:
1. «Комунікація».
2. «Пізнання».
3. «Художня творчість».
4. «Музика».
5. «Фізична культура».
Види дитячої діяльності.
1. Ігрова.
2. Комунікативна.
3. Продуктивна.
4. Рухова.
устаткування:
1. Мольберт.
2. Столи.
3. Стільці.
4. Зображення із зображенням кульбаб.
5. Дидактична гра «Як росте квітка».
6. Квіти.
7. Капелюх.
Роздатковий матеріал.
1. Баночки з рідким тестом жовтого, зеленого, синього кольору.
2. Ложки.
3. Вологі серветки.
4. Листи картону.
5. Зубочистки.
Словникова робота.
1. Бутон.
2. Росток.
3. Луг.
Попередня робота:
1. Спостереження за кульбабою.
2. Читання віршів і оповідань про квітку.
3. Розгляд ілюстрацій.
Технології.
ТРИЗ.
Хід НСД:
Діти заходять, вітаються.
Педагог (без капелюха): Пропоную дітям перенестися в казкову квіткову країну.
Педагог: Закриваємо всі очі (надягаю капелюх, відкриваємо очі.
Звучить музика.
Педагог: Я фея трав'яна, чарівниця така, махну я раптом рукою, і потрапимо ми в світ луговий!
Подивіться, хлопці, в якій красивій країні я живу, проходите, сідаєте на квіткову галявину (на килимі лежать квіти).
Подивіться, які чудові, незвичайні квіти у мене ростуть. А ви любите квіти?
Діти: ТАК
Педагог: А як ви піклуєтеся про квіти?
Діти: Поливаємо, доглядаємо, протираємо листочки.
Педагог: А можна квіти рвати, топтати?
Діти: Ні!
Педагог: Звичайно ж, не можна!
Якщо я зірву квітку
Якщо ти зірвеш квітку
Якщо ми зірвемо квіти,
Те залишаться, порожні всі дерева і кущі ...
І не буде краси!
Хлопці, а у мене є найулюбленіший квітка, я загадаю загадку, а ви слухайте:
Був він жовтенький квіткою -
Білим став, як снігова куля.
Дмухнути дівчинка і хлопчик -
Облітає ...
Діти: Кульбаба!
Педагог: Правильно! Давайте пограємо в гру «Як росте квітка». Я розклала картки в неправильному порядку, давайте згадаємо, як росте кульбаба (Дидактична гра проводиться на килимі).
Діти сідають в коло на килимі і вибирають картку:
Це росте маленький паросток з маленькими листочками і бутоном.
Цей паросток тягнеться до сонця, і листочки ростуть, а у бутона визирає квіточку.
Квітка розкрився.
Квітка став білим і пухнастим
Педагог: Молодці правильно виклали картки.
А тепер давайте згадаємо, як правильно потрібно малювати квітку. Набираєш тісто зеленого кольору, малюєш стеблинка зверху вниз, ведемо суцільну лінію, потім так само листя, а щоб вони стали пухнастими, ми зубочисткою домальовували по всій довжині. Потім малюємо тестом жовтого кольору кульбаба, домальовували його за допомогою зубочистки по-колу (показ вихователя, діти стоять близько мольберта).
Хочете намалювати цілу галявину кульбаб? (діти сідають за столи).
Але що, ж трапилося, всі квіти зникли. Хлопці давайте пожвавимо цю галявину, намалюємо на ній багато-багато квітів - кульбаб, які вони вам подобаються (маленькі, жовті, білі, пухнасті).
Діти сідають і працюють під музику.
Закінчили. Виходимо на килим, встаємо в коло.
Гра: "Ми по лузі прогулялися».
Ми по лузі прогулялися,
Ми по лузі прогулялися,
І трохи відпочинемо.
Станьмо глибоко зітхнемо.
Руки в сторони, вперед.
Чудеса у нас на світі
Стали карликами діти.
А потім всі дружно встали
Велетнями ми стали.
Дружно ляскаємо,
Ногами тупає!
Добре ми погуляли
І не устали!
Я пропоную хлопцям подивитися які кульбаби вийшли. Обговорюємо нашу роботу, як красиво вийшло, т. К. Працювали дружно.
Я кажу хлопцям, що подорож закінчилася, але нам потрібно потрапити в ізостудії, закриваємо очі, раз, два, ось і ізостудія (я знімаю капелюх, проводжаю дітей).


