Оформлення дитячого майданчика в Кубанському стилі «Міні-музей»

Олена Нестеренко
Оформлення дитячого майданчика в Кубанському стилі «Міні-музей»

Все більше і більше з'являється інтерес російських людей, суспільства до своїх національних традицій, звичаїв, обрядів, до своєї культурної спадщини. не можна не зважати на те, що тільки через знання минулого ми миємо жити в сьогоденні і йти до майбутнього, а наше майбутнє, майбутнє Росії-це наші діти. через звернення до народної творчості ми можемо з малих років зберегти та розвивати в дитині цілісне сприйняття світу, навчити його розуміти і відчувати силу мистецтва, переосмислювати такі вічні поняття, як рід, спорідненість, Батьківщина; через слово, інтонацію, рідну мову, природу, пісню і руху, навчити дітей спілкуванню один з одним, з вихователями; запалити в їхніх серцях любов до навколишнього світу і захоплення і вселити в них високі моральні ідеали.

Я створила предметно-розвиваюче середовище для ознайомлення дітей з костюмами, побутом і звичаями Кубані. Робота велася протягом трьох років і будувалася як спільна діяльність дитячого садка, сім'ї в інтересах дитини.

2013 рік- виявлення проблеми, виникнення ідеї, визначення цілей, постановка завдань, вибір методів і засобів.

2014 рік- складання тематичних планів і використання їх на практиці.

2015 рік- оформлення матеріалів.

Мета: формування та систематизація уявлень дітей дошкільного віку про кубанський побут через різні види діяльності.

Компоненти системи роботи:

-створення умов організації творчого середовища;

-реалізація педагогічних технологій;

-використання методів в організації колективного дитячої творчості.

"Козак-якого напоїть і нагодує, останнім поділиться"

"Казачка- вірна дружина козака. Дорогоцінний один в сім: вона містить цілий будинок і скрашує всю неспокійне життя козака."

"Козак-кожному друг і приятель."

Результати діяльності:

-у дошкільнят формуються морально-патріотичні якості;

-у дітей розвивається художній смак і естетична сприйнятливість;

у малюків формуються комунікативний здатності, естетичне ставлення до навколишнього світу.

Треба пам'ятати, що перш, ніж починати роботу по залученню дітей до народної культури дорослим самим необхідно перейнятися глибиною, тонкістю і красою народної творчості, відкрити його для себе, вивчити і тільки потім чітко і дбайливо допомагати дітям відкривати ці чудові джерела мудрості.

Діти і батьки в захваті від задуму вихователя!