НСД в старшій групі по художнього читання «Всі професії важливі, всі професії потрібні»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір9,78 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Лілія Хатіпова
НСД в старшій групі по художнього читання «Всі професії важливі, всі професії потрібні»

Тема: Всі професії важливі, всі професії потрібні.

Програмне зміст:

1. Ознайомити з творчістю російського поета В. В. Маяковського, докладніше з віршем «Ким бути?»

2. Вчити уважно слухати читання вихователя.

3. Тренувати у відповідях на питання за змістом вірша.

4. Розвивати увагу, пам'ять.

5. Виховувати вміння слухати вихователя і однолітків.

хід НСД

В: Діти, кому з вас хочеться вирости скоріше і стати дорослим? Скажіть, а куди кожен день ходять ваші мами і тата, дорослі?

Д: Дорослі, мами і тата ходять на роботу

В: Для чого люди ходять на роботу?

Д: щоб заробляти гроші, будувати будинки, водити машини, вирощувати хліб.

В: Ким працюють ваші батьки?

Д: відповіді дітей.

В: Яку користь вони приносять?

Діти: вони шиють одяг, вчать дітей, лікують хворих, готують їжу, перевозять вантажі.

вихователь:

- Правильно. А тепер предлогаю послухайте вірш.

Володимир Маяковський

Ким бути?

У мене ростуть року,

буде і сімнадцять.

Де працювати мені тоді,

чим займатися?

Потрібні працівники -

столяри і теслярі!

Спрацювати меблі дивно:

спочатку

ми

беремо колоду

і пиляємо дошки

довгі і плоскі.

ці дошки

ось так

затискає

стіл-верстак.

Від роботи

пила

розжарилася до краю.

З-під пилки

сиплються тирса.

рубанок

в руки -

робота інша:

сучки, закорюкі

рубанком стругати.

Гарні стружки -

жовті іграшки.

А якщо

потрібен куля нам

круглий дуже,

на верстаті токарному

кругле точимо.

готуємо потроху

то ящик,

то ніжку.

Зробили ось стільки

стільців і столиків!

Столяру добре,

а інженеру -

краще,

я б будувати будинок пішов,

хай мене навчать.

Я

спочатку

накреслені

хата

такий,

який хочу.

Найголовніше,

щоб було намальовано

будівлю

славне,

живе немов.

Це буде

перед,

називається фасад.

це

кожен розбере -

це ванна,

це сад.

План готовий,

і навколо

сто робіт

на тисячу рук.

впираються лісу

в самі небеса.

Де важка роботка,

там

верещить лебідка;

підіймає балки,

ніби палиці.

Перетягне цеглини,

загартовані в печі.

За даху виклали жесть.

І будинок готовий,

і дах є.

Гарний будинок,

величезний будинок

на всі чотири сторони,

і заживуть хлопці в ньому

зручно і просторо.

Інженеру добре,

а лікаря -

краще,

я б дітей лікувати пішов,

хай мене навчать.

Я приїду до Петі,

я приїду до Поле.

- Привіт, діти!

Хто у вас хворий?

Як живете,

як животик? -

подивлюся

з очок

кінчики язичків.

- Поставте цей градусник

під пахву, дітлахи. -

І ставлять діти радісно

градусник під пахви.

- Вам би

дуже добре

проковтнути порошок

і мікстуру

ложечкою

пити понемножечку.

вам

в ліжечко лягти

поспати б,

вам -

компрессік на живіт,

і тоді

у вас

до весілля

все, звичайно, заживе.

Лікарям добре,

а робочим -

краще,

я б в робітники пішов,

хай мене навчать.

Вставай!

Іди!

Гудок кличе,

і ми приходимо на завод.

Народу - сила-силенна ціла,

тисяча двісті.

Чого один не зробить -

зробимо разом,

можемо

залізо

ножицями різати,

краном висить

тяжкості тягнемо;

молот парової

гніт і рейки травою.

Олово плавимо,

машинами правимо.

Робота будь-якого

потрібна однаково.

Я гайки роблю,

а ти

для гайки

робиш гвинти.

І йде

робота всіх

прямо в складальний цех.

болти,

лізьте

в дірки рівні,

частини

разом

обтруси

величезні.

там -

дим,

тут -

грім.

гро-

мім

весь

хата.

І ось

вилазить паровоз,

щоб вас

і нас

і ніс

і віз.

На заводі добре,

а в трамваї -

краще,

я б кондуктором пішов,

хай мене навчать.

кондукторам

їзда всюди.

З великою сумкою шкіряного

йому завжди,

йому весь день

в трамваях їздити можна.

- Великі і діти,

беріть квиток,

квитки різні,

бери будь -

зелені,

червоні

і блакитні. -

Їздимо рейками.

Закінчилася рейки,

і злізли під лісом ми,

сідай

і грійся.

Кондуктору добре,

а шоферу -

краще,

я б в шофери пішов,

хай мене навчать.

Фирчіт машина швидка,

летить, ковзаючи,

хороший шофер я -

стримати не можна.

Тільки скажіть,

вам куди треба -

без рейки

жителів

доставлю додому.

Е

дем,

ду

дим:

"З пу-

ти

уй-

ди! "

Бути шофером добре,

а льотчиком -

краще,

я б у льотчики пішов,

хай мене навчать.

Наливаю в бак бензин,

заводжу пропелер.

"В небеса, мотор, вези,

щоб птахи співали ".

Боятися не треба

ні дощу,

ні граду.

Облітає хмаринку,

хмаринку-летючку.

Білій чайкою хлопче,

полетів за моря.

без розмови

облітає гору.

"Вези, мотор,

щоб нас довіз

до зірок

і до місяця,

хоча місяць

і маса зірок

зовсім віддалені ".

Льотчику добре,

а матросу -

краще,

я б в матроси пішов,

хай мене навчать.

У мене на шапці стрічка,

на матросці

якоря.

Я проплававши це літо,

океани підкорив.

Даремно, хвилі, скачете -

морський доріжкою

на реях і по щоглі

деруся кішкою.

Здавайся, вітер хуртовинний,

здавайся, буря погана,

відкрию

полюс

південний,

а Північний -

мабуть.

Книгу переворушити,

намотай собі на вус -

всі роботи хороші,

вибирай

на смак!

В: Хлопці вам сподобалося вірш?

Д: так.

В: Про що в ньому йдеться?

Д: про професії.

В: Які професії описує у своєму вірші автор?

д: Столяр, лікар.

В: Які інструменти використовує столяр?

Д: Пилку, рубанок.

В: Що сиплеться з-під пилки?

Д: тирса.

В: Згадайте, що робив доктор?

Д: Ставив градусник, дивився животик.

В: Які ще професії зустрічалися у вірші?

Д: Льотчик, кондуктор і т. Д.

В: А яку роботу виконує льотчик і кондуктор.

Д: Відповіді дітей.

Физминутку «Професії»

Ми в професії грали (ходьба на місці)

В мить ми льотчиками стали (прямі руки в сторони)

У літаку політали - (покружляти навколо себе)

І шоферами раптом стали! (ходьба на місці)

Кермо тепер в руках у нас (руки перед собою, «тримаємо кермо»)

Швидко їдемо, просто клас! (біг навколо себе з кермом)

А тепер на будівництві ми (ходьба на місці)

Кладемо рівно цеглини. (руки перед собою зігнуті в ліктях)

Раз цегла і два, і три - (піднімаємо руки вгору)

Будуємо будинок ми, подивися! (з'єднати прямі руки над головою)

Ось закінчена гра,

Нам на стільчики пора.

.У: а зараз давайте зіграємо гру.

Гра «Що робить?»

Я називаю професію, а ви відповідаєте, що робить людина даної професії.

Лікар - лікує

Учитель - вчить

Доктор - лікує

Продавець - продає

Кухар - варить

Вихователь - виховує

Шофер - водить машину

Будівельник - будує.

В: хлопці, а ким ви хочете стати коли виросте?

Д: відповіді дітей

В: Давайте ви намалюєте себе в тій професії по якій хочете працювати.

В: молодці.

В: -Вам сподобалося заняття?

Скажіть, всі професії важливі?

-Який можна зробити висновок?

-Все професії важливі, всі професії потрібні.

-Давайте тепер повторимо все разом!

Ви всі молодці, заняття закінчено





НСД в старшій групі по художнього читання «Всі професії важливі, всі професії потрібні»