• Хід розваги

  • Скачати 10,51 Kb.

    НСД в середній групі «Весна і фарби»




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір10,51 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

    Скачати 10,51 Kb.

    Олеся Нікітіна
    НСД в середній групі «Весна і фарби»

    ВЕСНА І ФАРБИ.

    Інтегрована НСД для дітей середньої групи.

    Програмне зміст:

    • Викликати у дітей інтерес до НСД.

    • Створити емоційний настрій.

    • Спонукати імпровізувати під музику.

    • Розвивати творчі вміння, фантазію у вигадуванні наслідувальних, характерних рухів, викликати бажання імітувати лісових тварин (їжачка, зайчика, вовка, ведмедика).

    • Розвивати творчість, почуття ритму, розвиток тембрового слуху.

    • Розвивати уміння виразно відображати звуки природи: голоси тварин і птахів в грі на ДМИ.

    • Закріплювати знання про ознаки весни.

    • Виховувати емоційну чуйність на художні твори.

    • Розвивати зорову спостережливість, здатність помічати незвичайне в навколишньому світі і бажання відобразити побачене в своїй творчості.

    • Закріплювати знання про колірному спектрі: основних кольорах веселки.

    • Знати послідовність і назви кольорів веселки.

    • Тренувати в малюванні веселки, не переходити межу іншого кольору, зафарбовувати в одному напрямку зліва - направо.

    • Закріплювати техніку: правильно тримати олівець в руці.

    • Виховувати дбайливе ставлення до тварин, інтерес до живої природи.

    Дидактичний матеріал:

    • Фонограми: «Музика Весни», «Спів птахів», «Музика струмочка».

    • Картки з загадками.

    • Ілюстрації веселки, сонечка.

    Шапочки тварин (зайка, ведмідь, їжачок, вовк).

    • Шапочки «фарб».

    • Кольорові стрічки.

    • ДМИ (металофон, маракас, шумелка, бубон, дерев'яні ложки, султанчики, музичний трикутник, барабан).

    • Кольорові олівці (сім кольорів веселки, стаканчики під олівці на кожну дитину, альбомні листи з трафаретом веселки з семи дуг, з зразком початку розмальовки.

    • Кольорові смужки для райдужного містка.

    Мольберт (2).

    • Частування.

    Попередня робота:

    • Спостереження за весняною природою.

    • Розгляд ілюстрацій веселки.

    • Розучування віршів і пісень.

    • Бесіда про природне явище: веселці.

    • Дидактична гра «Збери райдужний місток».

    інтеграція:

    • Художня творчість (малювання).

    • Освітня область «Музика».

    • Читання художньої літератури.

    • Комунікація.

    • Соціалізація.

    Хід розваги:

    Під музику діти заходять в зал. Звучить музика «спів птахів». Сідають на стільчики.

    Кажуть, прийшла Весна!

    Першим сонечко прокинулося.

    Добрим людям посміхнулося.

    Задзвеніли струмочки, розпускаються квіти.

    Усюди пташині голоси.

    Кажуть, прийшла Весна. Заходить весна.

    весна:

    Привіт, хлопці!

    Квітня прийшов на землю,

    Місяць сонця і трави.

    У цьому місяці квітні всім «привіти» посилаємо:

    Пташкам! Сонечку! Квітам! Мамі! Папі! Всім гостям!

    Найяскравіше ви, промені сіяйте і земельку зігрівайте,

    Зелений стеблинки, розквітають всі квіти.

    Ведуча: Хлопці, а давайте Весні розповімо весняну чарівну казку про ліс, а допоможуть нам музичні інструменти.

    Діти розповідають «Весняну казку» за допомогою муз. інстр.

    Отже, казка починається. У весняному лісі виглянуло весняне сонечко. Воно посміхнулося дерев, кущів, пташкам і хлопцям. Все кругом ожило і прокинулося.

    З пагорба побіг веселий струмок (металофон).

    Вибралися з - під кори жучки (шумелки).

    Білка стрибає по гілках (маракас).

    Застукали дятли (гра на ложках).

    Задзвеніла дзвінка крапель (музичні трикутник).

    Пролетів легкий вітерець і про що - то пошептався (султанчік).

    З - під ялинки - стриб - скок - це зайчика (бубон).

    І раптом, топ - топ - це Ведмедики (барабан).

    Ліс наповнився різними голосами (грають все муз. Інструмент.)

    Ось виявляється як весело в весняному лісі.

    Весна: Після такої казки, ми і насправді потрапили в весняний ліс. Чуєте? Звучить музика «струмочка». Чуєте? Це дзвенить, біжить і по камінцях дзюрчить. Що це? Діти відгадують. Струмочок мій побіг і бажає послухати вірші про мене.

    Виходять діти, розповідають вірші про весну.

    Добре вірші читати. А найкраще пісні співати і танцювати.

    Давайте, разом хоровод заведемо і весняночки заспіваємо.

    Виконують хоровод «Ай, Весна».

    Хлопці, на галявинці ми танцювали і красиво танцювали. А тепер ми з вами вирушимо в ліс. Цікаво, кого можна там зустріти? А ми зараз з вами підемо в ліс і дізнаємося, хто ж нам зустрінеться.

    Пісня - гра «Ми пішли гуляти по ліску».

    Ось і вовк всіх хлопців розігнав. Хлопці, а тепер вам треба потрапити на галявину яскравих фарб. Яскрава фарба потрібна для листочків, для квіточок, для сонечка жаркого, для річечка прохолодною. Вам доріжку покажу, а сама я піду. Розбуджу все нирки - щоб росли листочки, підніму квіточки - на волохатих купині.

    Вам потрібно пройти ось по цій лісовій доріжці. Зустрінете ще багато друзів на цьому шляху і опинитеся на галявинці яскравих фарб. Мені пора. До побачення друзі! Весна прощається, йде.

    Діти виконують пісню «По доріжці ми крокуємо». З'являється Їжачок.

    Їжачок: Зачекайте, зачекайте, будь ласка, не поспішайте.

    Так гостей сьогодні чекав, що трохи - мало не спізнився.

    Я збираю фарби, щоб прикрасити ліс і галявину до літа. І для того щоб зібрати, потрібно відгадати загадки. Допоможете, мені хлопці?

    Ось який гарний колір.

    Найяскравіше і тепліше немає.

    Але може бути він і небезпечним.

    Здогадалися? Це?

    Дитина (червона фарба):

    Я як сонечко ясна,

    Червона - прекрасна.

    І взимку і влітку

    Фарбую червоним кольором.

    Їжачок:

    Ніби стиглий апельсин, це колір такий один.

    Дуже, дуже важливий він звуть його?

    Дитина (помаранчева фарба):

    В руці у мене апельсин.

    Помаранчевої Африки - син.

    Завжди він вважає за честь,

    Що колір його в веселці є.

    Їжачок:

    Цим кольором ми малюємо сонця промінчик,

    І в такий же колір пофарбуємо ми пісочок.

    Розквітне такого кольору кульбаба.

    Так що це за колір? Здогадалися?

    Дитина (жовта фарба):

    Я жовтий чоловічок, розфарбувати я можу.

    Латаття, кульбаба, і жовтець і місяць.

    Пухнасті курчата і виводок каченят,

    І метелик і сонце зі мною дружити хочуть.

    Їжачок:

    Він живе в траві густий, він живе в листі лісової.

    Навіть в яскравих листі клена,

    Може сховатися?

    Дитина (зелена фарба):

    Я знаю. Що треба придумати,

    Щоб не було більше зими.

    Щоб замість високих заметів

    Навколо зеленіли горби.

    Дивіться, я фарба зеленого кольору,

    І відразу зима перетворюється в літо.

    Їжачок:

    Вона як чиста вода,

    Як на річці шматочки льоду.

    Вона як небо. Вона така

    Ніжно ніжно?

    Дитина (блакитна барва):

    Я блакитна барва, друзі,

    Без мене ніяк не можна.

    Небо розмалюю, річки і море.

    І волошки, що виросли в поле.

    Їжачок:

    Немов очі волошок,

    Цей колір гарний дуже.

    Але морозний немов іній,

    І кличемо його ми?

    Дитина (синя фарба):

    Я синя фарба! Чим же я гірший?

    Я - море, я - річка, я - небо, я - калюжі!

    І в синьому небі - хмари,

    Є яскраво - синя річка,

    І веселий дзвіночок

    Теж синьої фарби хоче.

    Їжачок:

    Побачивши його під оком, забіяки шкодують відразу.

    А ось баклажан і зливу з ним задоволені і щасливі.

    Дитина (фіолетова фарба):

    Лепесточек, пелюстка - фіолетова квітка.

    Фарби мені зовсім не шкода -

    Найяскравіше буде нехай фіалка.

    Але не менш красиві фіолетові сливи,

    Баклажани і жилетка в фіолетову клітку.

    Виставляється на мольберті райдужний місток.

    Їжачок: Молодці, хлопці. Всі кольори відгадали. Ой, що ж це вийшло?

    Різнобарвні ворота високо побудував хто - то.

    Постарався майстер той, взяв він фарб для воріт.

    Чи не одну, не дві, не три - цілих сім, ти подивися.

    Як ворота ці звати? Можеш їх намалювати?

    У нас вийшла веселка! А можете мені допомогти намалювати веселку? Я так хочу потрапити в гості до сонечка і подружитися з ним, але сонечко так високо. А по райдужному містку можна добігти до сонечка. Я почав малювати веселку, але у мене закінчилися фарби. Допоможіть мені будь-ласка. Я добіжу до сонечка і подарую ваші веселки сонечку.

    Під музику весни діти малюють веселку.

    Ось так диво! Ну і чудо! Тепер у нас найкрасивіша галявина!

    Діти дарують малюнки сонечку.

    А я вам хочу запропонувати взяти наші райдужні стрічки і з ними потанцювати на нашій галявині для сонечка.

    Діти виконують пісню - танець «Веселка».

    Ви помітили, як стало тепло на нашій галявині від весняного сонечка? Ось ми і знайшли літні фарби. Літо до нас наближається. Залишимо веселку на лісовій галявині. Нехай буде радісно і красиво! А я вам приготував частування.

    Пригощає дітей, прощається, йде, діти йдуть в групу.



    Скачати 10,51 Kb.


    НСД в середній групі «Весна і фарби»

    Скачати 10,51 Kb.