НСД в I молодшій групі «Подорож у весняний в ліс»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір6.7 Kb.

Юлія Белоносова
НСД в I молодшій групі «Подорож у весняний в ліс»

Інтегрована безпосередньо - освітня діяльність в I молодшій групі.

Тема: "Подорож до лісу".

Мета: дати уявлення дітям про диких тварин і їх дитинчат (заєць, ведмідь, лисиця).

завдання:

1. Закріпити уявлення дітям про диких тварин і їх дитинчат (зайчиха-зайченя, ведмедиця-ведмежа, лисиця-лисеня).

2. Вчити дітей розрізняти і називати дорослих тварин і їх дитинчат

(зайчиха-зайченя, ведмедиця-ведмежа, лисиця-лисеня).

3. Розвивати пам'ять, сенсорне сприйняття.

Матеріали: дерева, кубики, синя стрічка, ведмідь, заєць, лисиця, блоки Дьенеша, картки із зображенням диких тварин.

Зміст організованої діяльності дітей.

вихователь:

- «Хлопці, яке у нас зараз пора року?»

діти:

- «Весна!»

вихователь:

- «Сонечко світить яке?»

діти:

- «Жовте, яскраве, тепле, ласкаве.»

вихователь:

- «Правильно, хлопці, молодці! Я вас сьогодні запрошую на прогулянку в весняний ліс. На якому транспорті можна поїхати в ліс? »

діти:

- «В ліс можна поїхати на автобусі, на машині ...».

вихователь:

- «Правильно, молодці, хлопці! Ми вирушимо в подорож у весняний ліс на машині. Водієм буде Егор, возьми, будь ласка кермо, хлопці, займайте місця, поїхали ».

Пісня «Машина», слова Т. Волгіної.

«Машина, машина

Йде гуде,

У машині, в машині

Шофер сидить.

У машині, в машині

Дітей повно,

поїхали діти

Дивляться у вікно.

Ось поле, ось річка,

Ось ліс густий,

приїхали діти-

Машина стій ».

вихователь:

- «Ось ми і приїхали. Виходьте, будь ласка, з машини. Ой, хлопці, щоб нам потрапити в ліс, треба нам подолати перешкоди ».

- "Один два три,

Один два три,

По доріжках ми пішли ».

вихователь:

- «За якими доріжках хлопці підуть?» (Вихователь показує вузьку і широку доріжки).

вихователь:

- «Правильно, молодці, хлопці».

- «Ось ми купини побачили і через них ми поскакали». (Діти переступають через кубики).

- «Попереду тече струмок, перестрибуйте скоріше!» (Стрибки на 2-х ногах з просуванням вперед).

вихователь:

- «Струмочок який: вузький або широкий?» (Відповіді дітей).

вихователь:

- «Молодці, хлопці! Подолавши всі перешкоди на своєму шляху, ми прийшли в весняний ліс. Ви знаєте, як треба себе вести в лісі? Не треба: шуміти, щоб не заважати лісовим мешканцям, не ламати гілки дерев, не рвати квіти, не чіпати комах. Хлопці, я вам зараз загадаю загадку, а ви, будь ласка, відгадайте:

Грудочку пуху,

Довге вухо,

стрибає спритно

Любить морквину ».

діти:

- «Заєць».

вихователь:

- «Хлопці, пошукаємо зайчика, де ж він ховається?» (Діти разом з вихователем шукають зайця).

вихователь:

- «Зараз, діти, відгадайте наступну загадку:

Хто в лісі глухому жівёт-

Незграбний, клишоногий,

Влітку їсть малину, мед,

А взимку смокче він лапу? »

діти:

- «Ведмідь».

вихователь:

- «Хлопці, пошукаємо ведмедя?» (Діти разом з вихователем шукають ведмедя). «Вова, як гарчить ведмідь?»

Вова:

- «Р-р-р-р».

вихователь:

- «Правильно, молодець, Вова! Хлопці, давайте разом поричіте, як ведмідь ». (Діти гарчать).

- «Я вам загадаю наступну загадку, а ви відгадайте, будь ласка:

Хутро пухнастий,

Хвіст золотистий,

За лісі гуляє,

Зайчиків лякає ».

діти:

- «Лиса».

вихователь:

- «Правильно, молодці, хлопці! Даша, який у лисиці хвіст? »

Даша:

- «Довгий».

вихователь:

- «Правильно, молодець, Даша! Хлопці, Заєць, ведмідь, лисиця, це дикі або домашні тварини? »

діти:

- «Дикі тварини».

вихователь:

- «Чому їх називають дикими тваринами?»

діти:

- «Дикі тварини живуть в лісі і самі собі добувають їжу».

вихователь:

- «Правильно, молодці, хлопці! Ой, хлопці, лисичка мені щось шепоче на вушко, вона сказала, що у них загубилися дітки. У мами зайчиха як називають дитинчати? »

діти:

- «Зайченя».

вихователь:

- «Єгор, у мами лисиці як називають дитинчати?»

Єгор:

- «Лисеня».

вихователь:

- «Хлопці, а у мами ведмедиці як називають дитинчати?»

діти:

- «Ведмедик».

вихователь:

- «Правильно, молодці, хлопці! Допоможемо лисиці, зайчисі і ведмедиці знайти своїх дитинчат? Сідайте, будь ласка, на стільчики за столи.

Вихователь дає завдання дітям:

- «У вас на столах лежать картки, на яких зображені фігури різної форми, і такі ж фігури на тацях. Розкладіть, будь ласка, всі фігури на картки так, щоб вони сховалися ».

(Діти виконують завдання).

Физкультминутка: «Зайчик в будиночку».

- «покружляв, покружлявши,

І в зайчишек перетворилися! »

(Вихователь надягає дітям маски-шапочки зайчиків).

вихователь:

- «Хлопці, обручі лежать на підлозі, це ваші будиночки, коли буде звучати бубон, зайчики гуляють по лісі, як звук припиниться і я вам скажу:« Сірий вовк », ви відразу, будь ласка ховайтеся в свої будиночки».

(Гра повторюється 2 рази).

вихователь:

- «Погуляли ми в лісі,

Побачили всю красу,

А тепер пора прощатися,

У дитячий садок повертатися ».

Зараз попрощаємося з дикими тваринами, скажемо їм: «До побачення!» (Діти прощаються).

Рефлексія. Хлопці, куди ми їздили? (В ліс). Кого ми зустріли в лісі? (Зайця, ведмедя, лисицю). Які це тварини? (Дикі).





НСД в I молодшій групі «Подорож у весняний в ліс»