• Прикріплені файли

  • НСД «Колобок». Формування импрессивной мовлення у дошкільників з ОНР за допомогою знайомства з російськими народними казками




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір4,22 Kb.

    Твердякова Лариса
    НСД «Колобок». Формування импрессивной мовлення у дошкільників з ОНР за допомогою знайомства з російськими народними казками

    Безпосередньо освітня діяльність «Колобок»

    Мета: формування импрессивной мовлення у дошкільників з ОНР через знайомство з російськими народними казками.

    завдання:

    - Розвиток зв'язного мовлення, мовного слуху, загальних мовних навичок (звуковимови, чіткості дикції, інтонаційної виразності мовлення, координації мови з рухом, загальною, тонкої і артикуляційної моторики.

    - Збагачення словника по темі «Дикі тварини». Навчання дітей переказу знайомої казки з опорою на зорові образи. Формування здатності передавати зміст без пропусків і спотворень. Формування уявлень про головне в характері казкових героїв. Удосконалення граматичного ладу мови (узгодження прикметників з іменниками).

    - Формування навичок співпраці, доброзичливості, ініціативності, відповідальності, самостійності. Виховання любові до читання.

    Матеріал й устаткування:

    ноутбук, проектор, презентація, дидактичні ігри, декорації (будиночок і дерева, костюми.

    хід НСД

    (Слайд № 1)

    - Хлопці, якщо ви зараз відгадаєте мою загадку, то відгадаєте назву казки, яку я вам сьогодні прочитаю:

    Бабцю з дідом він залишив,

    Хвилюватися їх змусив.

    Мишка зустрів він у лісі,

    Вовка, зайця і лисицю.

    Багато стежок виходив,

    Ото всіх він йшов.

    Від лисиці піти не зміг,

    Це казка ... ( «Колобок»)

    (Слайд № 2 -7 читання казки)

    - Що сталося з колобком?

    - Чому так вийшло?

    - Чи можна було запобігти біді?

    - Як?

    - Ви хочете пограти з героями казки?

    (Слайд № 8)

    Інтерактивна гра «На яку фігуру схожий колобок?»

    (Діти виконують завдання на картках, комп'ютері або інтерактивній дошці.)

    (Слайд № 8)

    Дидактична гра «Знайди відмінності». Уважно подивися на один малюнок, потім на іншій. Порівняй малюнки. Чим вони відрізняються?

    (Діти виконують завдання усно, логопед слідкує за правильністю побудови складносурядного речення з союзом а.)

    (Слайд № 10)

    Інтерактивна гра «Знайди тінь від зайця».

    (Діти виконують завдання на картках, комп'ютері або інтерактивній дошці.)

    (Слайд № 12)

    Дидактична гра «Нагодуй тварин»

    (Діти виконують завдання усно.)

    (Слайд № 13)

    Відгадай загадки:

    Влітку спить, Зверху камінь,

    Взимку горить, Знизу камінь,

    Рот відкриває, Чотири ноги

    Що дають - ковтає. Так одна голова.

    Мужики без сокир Днем спить

    Зрубали хату без кутів. Вночі літає.

    (Діти виконують завдання усно.)

    (Слайд № 14)

    Дидактична гра «Допоможи колобку дістатися додому і не потрапити в лапи ведмедя».

    (Діти виконують завдання індивідуально на картках.)

    (Слайд № 15)

    Дидактичне вправу. Кого колобок зустрів першим, кого - другим, кого - кого третім, а кого - останнім. Напиши цифри в кружечках.

    (Діти виконують завдання індивідуально на картках.)

    (Слайд № 16)

    - А зараз ми разом з вами розподілимо ролі і як в справжньому театрі покажемо виставу. Для декорацій нам знадобиться будиночок і дерева. Кожен герой одягне свій костюм.

    Отже, казка починається.

    (Діти інсценують казку.)

    - Хлопці, який у нас був колобок?

    - Який був заєць, ведмідь, вовк і лисиця?

    Педагог дає індивідуальна оцінку дитячої діяльності.

    Прикріплені файли:

    kolobok_mqlcf.pptx | 2880,47 КБ | Завантажено: 29




    НСД «Колобок». Формування импрессивной мовлення у дошкільників з ОНР за допомогою знайомства з російськими народними казками