НОД з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гостях у домашніх тварин»




Дата конвертації11.08.2019
Розмір5.8 Kb.
ТипДомашні тварини та вихованці

Ірина Леонова
НОД з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гостях у домашніх тварин»

Відкрите заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі

Тема «В гостях у домашніх тварин»

Вихователь: Леонова Ірина Володимирівна

завдання:

• Закріплювати знання про домашніх тварин, звичках, умовах проживання;

• Закріплювати назви тварин і їх дитинчат;

• Формувати вміння відповідати на питання вихователя;

Розвивати мовне дихання, вчити вимовляти слова чітко і голосно;

• Активізувати вживання прикметників;

• Активізувати вживання дієслів;

• Виховувати у дітей моральні якості, повагу і любов до тваринного світу.

• Використовувані матеріали: наочний матеріал домашніх тварин, їх дитинчат, картки з тваринами, їх будинками та уживаної їжею.

хід:

В: Вранці встали малюки,

У дитячий сад вони прийшли,

Ми вам раді як завжди,

Гості тут у нас з ранку

Привітайтеся друзі.

Діти: здрастуйте.

В: хлопці подивіться, нам листоноша приніс скриньку. Знаєте хто такий листоноша?

Діти: людина яка приносить пошту, листи.

В: Хочете дізнатися що всередині?

Діти: так.

В: тоді відгадайте загадки

1. Мордочка вусата, шубка смугаста,

Часто умивається, але з водою не знається. (кішка)

(Вихователь виймає фігурку кішки, т. Д. Після кожної загадки)

2. З господарем дружить, будинок стереже,

Живе під ґанком, а хвіст колечком. (собака)

3. Хвіст - гачком, ніс - п'ятки,

Посередині - спинка, на спині - шетінка. (свиня)

4. Є збирають і роги, влітку ходить на луки,

Що б усі були здорові, молоко дають. (корови)

5. у мене велика грива, вушка і копитця. Покатаю тебе грайливо, хто не побоїться. Моя шерстка гладка. Хто ж я - (конячка)

В: молодці хлопці, а як ви думаєте як всі ці тварини називаються?

Правильно домашні тварини, Які тварини називаються домашніми? Правильно, ті якими опікується людина.

Ой, хлопці, що сталося? Дитинчата домашніх тварин втекли від матусь. Мами переживають. Допоможемо зловити діток і відведемо їх мамам? ТАК! (діти по черзі вибирають картку з дитинчам, називають його і прикріплюють магнітом картку до відповідної картці тварини. (Хорові і індивідуальні відповіді) Молодці, ви впоралися із завданням.

В: Хлопці а давайте згадаємо, де живуть домашні тварини. Для цього давайте сядемо в поїзд і поїмо в село до бабусі (діти будуються паровозиком і відправляються за вихователем в шлях).

В: подивіться, який у нас вийшов поїзд.

Поїхали на швидкому поїзді (ш-ш-ш) Випускається пар (с-с-с). Ось хлопці і наша зупинка.

(Під'їхали до столу на ньому іграшка бабуся, іграшки тварин і їхнього будинку.) Хто це нас зустрічає? Бабуся! Здрастуй бабуся. Внучата до тебе в гості приїхали.

Бабуся (говорить вихователь) Внучата я така старенька. Зовсім забула хто в якому будинку живе. Допоможіть мені. Діти хором і індивідуально називають назви будинків домашніх тварин.

Корівник для корови. Корова яка? (велика, красива, добра, що дає нам корова? (молоко). Як говорить корова - МУ

Стайня для коня. Кінь яка? (велика, красива, сильна). Як допомагає вона людині? (перевозить вантажі, на ній можна кататися) Як говорить кінь?

Свинарник для свині. Свиня яка? (товста, брудна, лінива). Що нам вона дає? (м'ясо, сало, шкіру) Як говорить свиня?

Будка для собаки. Яка собака? (велика, красива, доброзичлива, вірна). Як вона нам допомагає? (охороняє) Як говорить собака?

Кішка в будинку. Кішка яка? (пухнаста, лагідна, добра). Як говорить кішка? Молодці!

Физкультминутка: сіра конячка.

Хлопці а зараз ми з вами перетворимося в конячок.

Цок, цок, цок, цок,

Я конячка сірий бік.

(почергове топотаніе однією ногою потім іншою).

Я копитцем постукаю (ходьба на місці)

Якщо хочеш покатаю. (легкий біг на місці)

Подивися як я красива, хороші і хвіст і грива.

(руки на поясі, нахили тулуба вліво - вправо)

Цок, цок, цок, цок,

Я конячка сірий бік. (крутиться на місці).

В: Послухайте хлопці ось таку історію. Вчора у корови Зорьки було день народження. Бабуся з такої нагоди приготувала всім домашнім тваринам частування:

Корові - кісточку,

Собаці - картопля,

Кішці - траву і листя,

Коні-риби,

Свині - молоко.

Спробували гості частування і поморщились. Що не сподобалося гостям? (питання? Що любить корова? Відповідь. траву і т. д.)

Молодці хлопці все ви знаєте.

Молодці хлопці допомогли бабусі тепер нам пора повертатися в сад. Сідаємо на потяг і поїхали.

рефлексія:

Хлопці ви пам'ятаєте, які тварини зустрілися нам в селі?

Відповіді дітей.

А давайте зберемо пазли з цими тваринами. (Діти розбиваються по 3 людини і збирають пазл на килимі.)





НОД з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гостях у домашніх тварин»