НОД з художньої творчості і ФЦКМ. Аплікація «Фрукти в кошику»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір8,65 Kb.
ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

ольга Сазонова
НОД з художньої творчості і ФЦКМ. Аплікація «Фрукти в кошику»

мета:

Знайомство з новою технікою конструювання з кольорових, паперових серветок «Паперове лиття».

завдання

Навчальні:

закріпити знання дітей про фруктах; удосконалювати моторні навички у використанні трафаретів для зображення фруктів; формувати вміння самостійно вибирати колірну гамму для роботи.

Розвиваючі:

розвивати пам'ять, мислення, мова дітей; удосконалювати дрібну моторику рук, привчати до точних рухів пальців; розвивати образотворче мистецтво дітей.

виховні:

показати дітям можливість складання панорамної колективної композиції з великої кількості основ; виховувати інтерес до конструювання з паперу; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота:

Бесіда про фруктах, читання оповідань, відгадування загадок про фрукти, розглядання фотографій, листівок, репродукцій картин, календарів із зображенням фруктів, дидактичні ігри: «Садівник», «Що де росте?», Виготовлення з дітьми заготовок малюнків фруктів і висушування їх.

форма проведення

Гра - ситуація

методичні прийоми

Ігровий (використання сюрпризних моментів);

Наочний (використання муляжів, панно, малюнків);

Словесний (пояснення, нагадування, питання, індивідуальні відповіді);

Практичний (показ вихователя, виконання роботи дітьми);

рефлексія

демонстраційний матеріал

Муляжі фруктів, кошик, красива коробочка, малюнок із зображенням порожній кошика, панно «Кошик з фруктами і овочами», картина «Кошик з фруктами».

Роздатковий матеріал

Газета, тарілочки, губки, ванночки для води, «паперова дрібна маса» з кольорових паперових серветок, стеки, ножиці, трафарети фруктів, олівці, вологі серветки.

Індивідуальна робота в ході НСД

Зосередити стійка увага у Кирила О., Діми В. Допомогти при роботі з ножицями Маші К., Каті С. Звернути увагу Дениса Б. на вибір кольору.

структура НСД

1. Організаційний момент. Бесіда. Цілепокладання. Відповіді на питання вихователя.

2. Основна частина. Відгадування загадок. Розгляд панно «Кошик з фруктами». Розгляд картини «Кошик з фруктами і овочами». Бесіда про малюнок із зображенням порожній кошика. Динамічна пауза. Пояснення і показ вихователя. Практична робота дітей. Динамічна пауза. Закріплення.

3. Рефлексія

Методичні рекомендації

організаційний момент

.Воспітатель звертає увагу дітей на кошик.

Вихователь. Діти! Подивіться, який кошик коштує на столі! Цікаво, що в ній. Ой, порожня. А що можна покласти в кошик?

Діти. Гриби, ягоди, фрукти, пиріжки ...

Вихователь. А скажіть, де ростуть фрукти?

Діти. В саду, на деревах.

Вихователь. Як добре влітку в саду! Співають птахи, пурхають метелики, на деревах цвітуть квіти. А з настанням осені дозрівають плоди - яблука, сливи, груші.

цілепокладання

Вихователь. Діти, як ви думаєте, про що ми з вами будемо говорити, чим займатися. (Відповіді дітей).

Основна частина

Вихователь. Молодці! А тепер давайте заповнимо нашу кошик. А чим? Зараз дізнаємося. Потрібно відгадати загадки, а відгадку знайти ось в цій красивій коробочці.

Цей фрукт на смак хороший

І на лампочку схожий. (Груша)

Кругле, рум'яне,

Я росту на гілці.

Люблять мене дорослі,

І маленькі дітки. (Яблуко)

Жовтий цитрусовий плід

У країнах сонячних зростає.

А на смак кисло він.

Як звуть його? (Лимон)

Знають цей фрукт дітлахи,

Люблять, є його мавпи.

Родом він з жарких країн.

Високо зростає. (Банан)

З помаранчевої шкірою,

На м'ячик схожий,

Але в центрі не порожньо,

А соковито і смачно. (Апельсин)

На гілках вони висіли,

Як дозріли - посиніли.

Дивляться зверху вниз лякливо,

Чекають, коли зірвуть їх. (Зливи)

Вихователь. Кошик ми наповнили. Подивіться уважно, у нас в групі є ще кошика.

Розгляд панно «Кошик з фруктами»

Що ми тут бачимо?

Які фрукти та овочі?

З чого вони зроблені? (пов'язані з ниток)

З чого сплетена кошик? (з паперу)

Діти. А ось ще картина «Кошик з фруктами». Тут фрукти намальовані. А ось ще корзина! (на дошці картина із зображенням порожній кошика)

Вихователь. Діти, а вам подобатися ця картина? Що на ній зображено? Порівняйте з нашими попередніми кошиками. (Порожня). Давайте разом доповнимо на картині кошик фруктами. А як ми можемо це зробити?

Діти. Приклеїти, намалювати

Показ прийомів роботи і пояснення.

Вихователь. А я хочу вам запропонувати нову техніку конструювання з паперових серветок «Паперове лиття». Я приготувала трафарети фруктів, ви візьмете трафарет і обведе на аркуші зображення фрукта. (Діти малюють, стоячи навколо столу)

Фрукти намалювали. Тепер давайте зваримо компот.

динамічна пауза

«Компот»

Будемо ми варити компот. (Марширувати на місці)

Фруктів потрібно багато. Ось. (Руки розвести в сторони)

Будемо яблука кришити. (Руками показуємо - рубати)

Грушу будемо ми рубати.

Відіжміть лимонний сік. (Віджимаємо руками)

Злив покладемо і пісок. (Насипаємо пісок)

Варимо, варимо ми компот. (Поворот навколо себе)

Почастуємо чесний народ. (Удари в долоні)

Практична робота

Вихователь. У вас на столі стоять тарілочки з водою, губки, тарілочки з «кольорової, змоченою у воді, паперовою масою», газети, стеки, вологі серветки.

(Діти сідають на місця)

Вихователь. Беремо газету, кладемо на неї свій малюнок фрукта. Підбираємо колір. Кладемо руками паперову масу на свій малюнок.

Розгладжуємо по поверхні аркуша. Для кращого зчеплення волокон паперу, можна використовувати стеку. Беремо губку і притискаємо її на поверхню малюнка, прибираємо зайву воду і віджимаємо губку в тарілочку. Накриваємо зверху газетою малюнок і кладемо сушити. Коли малюнок висушений, можна вирізати і наклеїти на картину.

(Діти відносять картини на просушку.)

динамічна пауза

Раз, два, три, чотири, п'ять, тупотимо ногами.

Раз, два, три, чотири, п'ять, ляскаємо руками.

Раз, два, три, чотири, п'ять, будемо збиратися.

Раз, два, три, чотири, п'ять, сядемо займатися.

Закріплення. Виконання роботи

Вихователь дістає висушені роботи. Діти сідають на місця.

Вихователь. Хлопці, ось і вийшли наші малюнки. Тепер їх треба приклеїти на нашу кошик. Як це зробити. (Відповіді дітей)

Вихователь. Правильно, треба вирізати і приклеїти. А які правила техніки безпеки при роботі з ножицями, треба згадати? Діти. Чи не розмахувати ножицями, чи не кидати, передавати кільцями вперед, прибирати їх в чохол.

Діти вирізають зображення фруктів і разом з вихователем приклеюють на картину із зображенням кошики.

рефлексія

Вихователь. Подивіться, яка гарна кошик з фруктами у нас виходила. Ви добре попрацювали. З чого ми робили зображення фруктів. Молодці. А як ви думаєте, все у нас вийшло? Що було найважче? Всі впоралися із завданням? (Відповіді дітей)

Дякую вам за роботу. А тепер давайте закриємо очі і порахуємо до трьох. (Вихователь приносити кошик зі справжніми фруктами і пригощає дітей). Діти попередньо миють руки.





НОД з художньої творчості і ФЦКМ. Аплікація «Фрукти в кошику»