НОД з екологічного виховання дітей в середній групі «Життя диких звірів навесні»




Дата конвертації21.09.2017
Розмір7.86 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Ірина Маряшічева
НОД з екологічного виховання дітей в середній групі «Життя диких звірів навесні»

"Життя диких звірів навесні" (екологія пор. Гр.).

Мета: Ознайомити дітей з сезонними змінами в житті диких тварин.

завдання:

1. Ознайомити дітей з сезонними змінами в житті диких тварин (Навесні - линька, кінець сплячки, турбота про потомство).

2. Закріпити узагальнююче поняття «дикі тварини».

3. Закріпити назви дитинчат жівотнихі їх житла.

4. Продовжувати формувати вміння утворювати присвійні прикметники

(лисяча морда, Біличі хвіст, заячі вуха і т. д.).

5. Формувати вміння впізнавати образ тварини в силуетному зображенні.

6. Виховувати інтерес до життя тварин.

Матеріали та обладнання:

1. Ілюстрації тварин, жител тварин, дитинчат тварин.

2. Силуети тварин.

3. Колаж «Ліс» з «частинами» тварин.

4. Моделі сезонних змін життя звірів.

1. Організаційний момент.

Хлопці, подивіться, до нас в гості прийшов Незнайко. Давайте з ним привітаємося.

- Незнайко, а ти чому такий сумний? (Похизувався друзям, що все знаю про тварин. А сам нічого не знаю. Допоможіть мені, будь ласка.)

- Хлопці, Незнайку згодні допомогти? (Так)

Сідайте за зручніше і познайомимо Незнайку з лісовими тваринами.

2. Спільна діяльність.

1) .Хітрая шахрайка,

Руда головка,

Хвіст пухнастий - краса

А звуть її. (Лисиця.)

Правильно, це лисиця (показ картинки).

- А що лисиця робила взимку? (бігала по лісу, ховалася від ворогів, добувала собі їжу).

- А зараз який час року? (Весна)

Знаєте, хлопці, а навесні лисиця линяє, змінює свою теплу зимову шубку на легшу. Ще лисиця навесні виводить потомство. Спочатку годує їх молочком, а потім приносить своїх дитинчат їжу, вчить їх рятуватися від ворогів і полювати - добувати собі їжу.

2) .Хто взимку холодної

Бродить злий, голодний? (Вовк.)

Вовк навесні теж линяє. У вовчиці в лігві з'являються вовченята, вона вигодовує їх молоком. Коли вовченята підростають, батьки вчать їх ховатися від ворогів, полювати.

3) Ходить влітку незграбно,

А взимку смокче він лапу. (Ведмідь.)

Так, це ведмідь (показ картинки).

- Що ведмідь робив взимку? (спав в барлозі)

Навесні ведмеді прокидаються від зимової сплячки і виходять з барлогу. У мами ведмедиці народжуються ведмежата. Мама годує їх молоком. А сама мама навесні харчується свіжою травою, мурахами й равликами. Коли ведмежата підростуть, ведмедиця вчить добувати їжу.

4) .Сердітий недотрога

Живе в глушині лісовій.

Голок дуже багато,

А нитки жодної. (Їжак.)

- А їжачок чим займався взимку? (теж спав як ведмідь)

Так, звичайно, це їжачок (показ картинки). Взимку їжак спав під пенёчком, ховався від усіх. А навесні у їжака з'являються ежата. Їжачиха вигодовує їх спочатку молочком, а потім приносить їжу, комах або мишей.

5). Звірка дізнаємося ми з тобою

По двох такими прикметами:

Він в шубці біленької взимку,

А в шубці сірої - влітку. (Заєць.)

- Яким заєць був взимку? (білим)

- А що він робив? (добував собі їжу, ховався від ворогів)

Хлопці, а заєць навесні якийсь дивний став, не білий зовсім, а сірий. Як ви думаєте, чому? (Заєць поміняв шубку.)

- Вірно. Зайчик змінює красиву білу шерсть на пухнасту сіру. А чому зайцю незручно бігати в білій шубці серед дерев, зеленої трави по сірій доріжці?

- Вірно, в білій шубці він помітний здалеку для ворогів. Подивіться, який гарний зайчик в своїй сірій шубці (показ картинки). Навесні у зайчихи з'являються зайчата.

6) .Хвост пухнастий дугою.

Вам знаком звірятко такий?

Острозубие, темноокий,

По деревах любить лазити.

Будує він свій будинок в дуплі,

Щоб звірові жити в теплі. (Білка.)

- Так, але вона теж дивна. Чи не сіра, як взимку, а рудувата. Як ви думаєте чому?

Так, вона теж поміняла теплу сіру шубку на легшу - руду. Пізньої весни білка теж виводить виводить потомство.

- Так що ж відбувається з дикими звірами в лісі?

Діти: Звірі линяють, змінюють зимову теплу шубку на легшу. Звірі виходять зі своїх нір, барлогів. У них народжуються дитинчата.

- Що дорослі звірі роблять зі своїми дитинчатами?

Д. - Вони їх годують, вчать полювати, рятуватися від ворогів.

- А як можна всіх цих тварин назвати одним словом? (Дикі тварини). Запропонувати згадати, чому тварин називають дикими? (Дикі тварини самі добувають собі їжу, самі будують собі житло - моделі сезонних змін)

- Подивіться уважно на картинки і скажіть, що спільного у всіх тварин? (Всі покриті шерстю, у всіх є по 4 лапи, є морда, хвіст).

3. Самостійна діяльність дітей.

- Молодці, хлопці! А зараз я вам пропоную відправитися в ліс! Ви згодні погуляти в лісі? (та)

- Ну тоді візьмемося за руки і вирушимо.

Раз зробимо крок, два зробимо крок - в ліс весняний потрапимо!

Раз, два, три - в ліс весняний ми прийшли!

- Ось ми з вами і в лісі! Подивіться, всі звірі поховалися, напевно нас злякалися! Але ми з вами не будемо шуміти в лісі і тоді може бути кого то побачимо.

1. - Подивіться, чиїсь хвости стирчать з-за дерев!

(д / і «Чий? Чия? Чиє?»).

2. - Ой, а хто це бігає у нас під ногами? Так це ж дитинчата звірів! Поки батьки бігають по лісі в пошуках їжі, дитинчата вийшли зі свого житла і загубилися! Давайте допоможемо їм повернутися додому, поки їх хижак не спіймав.

(Д / і «Хто де живе?»)

У всіх тварин є житла, які по-різному називаються. Давайте їх згадаємо.

Лисиця живе в --- (норі,

ведмідь спить в --- (барлозі,

вовк живе в --- (лігві,

Білка живе в --- (в дуплі,

Заєць живе в --- А чи є будинок у зайця? (немає, він ховається під кущами)

3. Поки ми гуляли по лісі, настав вечір. На вулиці стало темно.

А хто це пробирається в темряві? Нічого не розгледіти, тільки силуети видно.

(д / і «Які тварини сховалися?» - визначити і назвати тварин по силуету).

Давайте допоможемо їм швидше дістатися до будинку і погодувати своїх дитинчат.

- Хлопці, пора і нам повертатися в дитячий сад! Давайте візьмемось за руки і відправимося в зворотний шлях!

Раз зробимо крок, два зробимо крок,

У дитячий сад ми потрапимо!

Один два три,

У дитячий сад повернулися ми!

4. Рефлексія.

1. Де ми з вами були? (У весняному лісі.)

2. Сподобалося гуляти по лісі? Незнайка теж сподобалося.

3. Але Незнайко забув, які зміни відбуваються в житті звірів навесні. (З опорою на моделі сезонних змін життя звірів нагадати Незнайка що дізналися).





НОД з екологічного виховання дітей в середній групі «Життя диких звірів навесні»