НОД по З. Старша група «В гостях у Пісочній феї»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір9,78 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Людмила Сичова
НОД по З. Старша група «В гостях у Пісочній феї»

Інтеграція освітніх областей:

- Пізнання;

- Читання художньої літератури;

- Музика;

- Фізична культура;

- Художня творчість.

Програмне зміст:

Мета: Формування уявлення у дітей про властивості піску. Познайомити їх з властивістю по створенню піскових картин.

Завдання: Спонукати дітей передавати в малюнку картинку з піску, використовуючи враження, отримані під час розгляду репродукції, читанні літератури про фей.

- Розвивати дрібну моторику рук, Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання.

- Розширити уявлення дітей про пісок;

- Розвивати увагу, сприйняття, уяву, мислення;

.Подготовка до НСД:

Оформлення музичного залу відповідно до теми заняття:

- Музичний супровід «В гостях у скзкі», «Барбарікі», «Я малюю сонце», Вівальді «Апрель»,

- Магнітна дошка,;

- Пісочний годинник

Ковпачки та накидки для дітей. вихователя, корона. підноси для піску. пензлика.

Добірка і виставка літератури казкових героїв (про фей, презентція -все про пісок, трелочкі з камінчиками і маленькими іграшками.

Звучить спокійна, тиха музика. Діти заходять в зал, вітаються з гостями. А тепер хлопці давайте привітаємося з один з одним:

Здрастуй сонечко рідне,

Здрастуй небо блакитне,

Здрастуй матінка земля,

Здрастуй, ти, і здрастуй, я!

Педагог: Хлопці, а ви любите казки? (відповіді дітей) Я теж дуже люблю! Особливо ті, в яких є добрі чарівники і феї. Давайте згадаємо ці казки, на столі лежать картинки з казок. Виберете ті, в яких живуть чарівники. Діти вибирають, а вихователь прикріплює їх на магнітну дошку. Молодці! Сьогодні я вам хочу розповісти одну казку. Хлопці давайте пройдемо до телевізора (показ слайдів море, пісок, фея)

Десь далеко-далеко за морем-океаном, в тридев'ятому царстві, в тридесятому державі живе собі, поживає Пісочна фея. І ця фея - не проста, вона добра чарівниця, яка любить дітей і дуже хоче з вами познайомитися.

Вихователь: А ви хочете потрапити в казку і познайомитися з феєю?

Діти. Так!

Педагог: Але щоб потрапити в казку, потрібно дуже сильно, всією душею, всім серцем вірити в чудеса і всім разом вимовити чарівні слова. Закривайте очі і зараз ми з вами перетворимося в добрих чарівників і фей. Вихователь каже заклинання:

1-2-3 казка нам допоможи (звучить музика, вихователь знімає накидку і перетворюється в фею діти надягають ковпачки та накидки і перетворюються в фей, чарівників)

Вихователь: Ось ми і опинилися в казковій країні. Хлопці мені дуже сумно, а знаєте чому? Я вам розповім: моя пісочна країна була з зеленими лісами, гарними квітами, блакитними озерами, і сонячними містами. Жителі цієї країни були дуже щасливі, їм ніхто нічого не забороняв. Вони могли їсти цукерки, кататися на каруселях, бігати по калюжах, спілкуватися з незвичайними тваринами, птахами і квітами, співати пісні і танцювати. Але одного разу злий чарівник знищив все в моїй пісочної країні. І стала пісочна країна темної і млявою.

Вихователь: Добрі мої друзі, чи готові ви допомогти повернути красу в мою країну?

Діти. (Відповіді)

Педагог: Дякую, що ви погодилися допомогти мені. Що допоможе нам в дорозі:

(Відповіді дітей) - вірність, доброта, сміливість і дружба.

Давайте міцно візьмемося за руки і вимовив чарівні слова:

В долоні ми вип'ємо

Раз, два і три,

В пісочної країні виявилися ми!

Педагог: А ось і пісочна країна, де живуть мої друзі. Подивіться. Як тут порожньо і сумно. Один пісок. Але цей пісок не простий. Він чарівний. Він може відчувати дотики. Чути. говорити

Ритуал «входу» в Пісочну країну

Вправа «Здрастуй, пісок!»

Повторюйте всі за мною!

Шкідливих немає дітей в країні -

Адже не місце їм у піску!

Тут не можна кусатися, битися,

І в очі піском кидатись!

Країн чужих не розоряти!

Пісок - мирна країна

Можна будувати і чудити.

Можна багато створити:

Гори, ріки і моря,

Щоб життя навколо була

Діти, зрозуміли мене?

Або треба повторити!

Щоб запам'ятати і дружити!

(Діти підходять до своїх піднос з піском, поруч з підносом лежить пензлик)

Вихователь: Покладіть долоні на пісок. Давайте його погладив внутрішньої, потім тильною стороною долоні. Який пісок?.

Діти: (сухий, шорсткий, м'який)

Вихователь: Давайте з ним привітаємося: «Здрастуй пісок!». Послухайте ... Він з вами вітається. Ви все чуєте ?. Погано чуєте, тому що йому сумно і самотньо. Він каже тихим голосом.

Вихователь: А давайте його розвеселимо! Полоскочи його спочатку однією рукою кожним пальчиком, потім інший. А тепер полоскочи двома руками. Тепер плавними рухами як змійки побігли по піску пальчиками. Ви чуєте, як він сміється?

Вихователь: Давайте його погладив між долонями. Візьміть в руки пісок міцно-міцно, потихеньку відпустіть. Ще раз давайте його візьмемо в руки міцно, щоб жодна піщинка не впала з кулачків. Пісочок, ми тобі допоможемо!

Вихователь: Молодці, хлопці, ось ми і розвеселили пісок!

Вихователь: Злий чарівник заточив всіх піщаних жителів в темницю. Там їм темно, холодно, самотньо. Ми повинні допомогти вийти їм звідти. Але наших маленьких друзів охороняють слуги чарівника. Щоб вони нас не побачили, нам потрібно сказати заклинання. Давайте з вами візьмемо, один одного за руки, вимовив заклинання

Дружба вірна нам допоможи,

В темницю друзів заточили вороги,

Змахни нашої пензликом

Раз, два і три,

І наших друзів ми врятуємо з біди.

Вихователь: пропонує дітям: візьміть пензлика і акуратно розкопати пісочок у всіх куточках Пісочній країни і визволити друзів з темниці. Діти за допомогою пензликів відкопують заховані в піску іграшки. Вихователь запитує дітей хто кого врятував.

Вихователь: Ви так старалися! Подивіться, як світяться у них очі, вони посміхаються вам! І ви посміхніться їм у відповідь: Хлопці, ми врятували жителів Пісочній країни,

Вихователь:! Пісок вам дуже вдячний. Але ж злого чарівника, який зачарував пісочну країну ми так і не прогнали і не перемогли!

Давайте намалюємо пальчиком злого чарівника (діти малюють)

Вихователь: А що ми можемо зробити щоб він зник (відповіді дітей)

Вихователь: Тепер повільно вирівняні поверхню піску руками. Давайте покладемо долоньки на пісок. Ви відчуваєте, що більше немає злого чарівника? Молодці, ми впоралися із завданням. Ми перемогли злість!

Вправа «Візерунки на піску»

Вихователь: Подивіться, в нашій Пісочній країні немає радості і життя. Нам треба повернути красу цього маленького світу. Ви любите малювати ?.

Діти: відповіді

Вихователь: Я вам пропоную малювати незвичайним способом: на піску пальцями, руками. Давайте намалюємо красиві візерунки на піску, а потім їх прикрасимо чарівними намистинами. (прямі і хвилясті доріжки, парканчики, драбинки). Придумайте свій візерунок, малюнок.

Вихователь: Чудово! Подивіться на візерунки своїх друзів, вам сподобалися вони?

Діти: відповіді

Після закінчення роботи педагог пропонує дітям протерти руки вологими серветками.

Вихователь Тепер потрібно, щоб країна стала такою ж радісною і щасливою, якою і була раніше (звучить фонограма пісні танець «Барбарікі») Давайте ми з вами потанцюємо під веселу музику.

Вихователь: А зараз підійдіть до мого чарівного столу (підводжу дітей до столу з підсвічуванням, включається підсвічування у пісочного столу) Вихователь: послухайте загадку і постарайтеся її відгадати вихователь читає загадку і в цей же час її малює на склі (звучить музика).

Вихователь: Кругле і яскраве, дарує всім тепло,

Встало вранці рано. по небу пішло.

Зайшло ввечері за ліском.

Вгадайте, діти, кажу про кого?

Вихователь: Правильно це сонце!

Вихователь Пісочна країна ожила! Спасибі, мої маленькі чарівники! А нам пора повертатися в дитячий сад.

(звучить музика)

Вихователь: Давайте з вами візьмемо, один одного за руки, закриємо очі і вимовив заклинання: 1-2-3- казка в дитячий сад ти нас поверни.

Сюрпризний момент (На столі з'являється піднос з маленькими сонечками)

Вихователь: За вашу допомогу пісочна фея дарує вам сонечка. Нехай вони зігрівають і радують вас.

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами познайомилися з чарівною країною, врятували жителів Пісочній країни, оживили саму країну! Дякую всім заняття закінчено.





НОД по З. Старша група «В гостях у Пісочній феї»