• Прикріплені файли

  • Скачати 12.12 Kb.

    НОД по ПДР з дітьми з порушенням інтелекту «Правила дорожні - правила надійні»




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір12.12 Kb.
    ТипЗПР. Затримка психічного розвитку

    Скачати 12.12 Kb.

    Тетяна Березина
    НОД по ПДР з дітьми з порушенням інтелекту «Правила дорожні - правила надійні»

    Конструкт організації спільної безпосередньо

    освітньої діяльності з дітьми c порушенням інтелекту.

    Освітня область: пізнавальна

    Тема: «Правила дорожні - правила надійні»

    Вікова група: різновікова (з 5 до 7 років)

    Форма організації: групова

    Форма НСД: спільна діяльність педагога з дітьми

    Види діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавальна, рухова.

    Навчально-методичний комплект: колективна розробка

    засоби:

    Наочні: ІКТ, презентація «Кот Леапольд і пішоходи»

    Літературні: вірші

    Устаткування: шапочка кота, машинки різного призначення, ляльки, обручі і рулі різного кольору, великий автомобільний кермо, дорожні знаки, світлофор, широка і вузька доріжки ( «проїжджа частина» і «пішохідна доріжка», мольберт з картинкою «Світлофор».

    Мета: Формування у дітей уявлень про безпечну поведінку на вулиці (правила переходу через дорогу).

    завдання:

    освітні:

    - Уточнити і розширити знання про те, де і як треба переходити проїжджу частину дороги.

    - Уточнити уявлення дітей про світлофор, про призначення його сигналів.

    - Вчити впізнавати і називати наземний транспорт, дорожній знак ( «пішохідний перехід»).

    Розвиваючі:

    - Відповідати на питання, що стосуються поведінки на вулиці, на дорозі.

    - Розвивати швидкість реакції на звукові і зорові сигнали.

    - Тренувати в умінні виконувати руху з мовним супроводом.

    виховні:

    - Вчити виявляти обережність при переході через дорогу.

    Етапи (послідовність) діяльності Зміст діяльності Дії, діяльність педагога Дії, діяльність дітей Планований результат

    1 етап (слайд 1)

    Організаційний.

    Показ слайдів 2,3

    Початок спільної діяльності.

    Привітання.

    Показ слайда 4

    повідомлення теми

    Л. - Привіт, друзі!

    Я до вас за допомогою поспішаю

    І допомогти мені вас прошу.

    Купив вчора автомобіль

    І прокотитися я вирішив,

    Але даішники мене зупинили

    І строго пригрозили.

    Треба правила вивчити мені.

    Правила дорожні -

    Правила надійні!

    - Хлопці, а ви знаєте, дорожні правила?

    - Що таке правила?

    В. - Це закон. А правила дорожні - закон вулиць і доріг.

    Л. -А для чого потрібно знати ці правила дорожні?

    В. - Щоб не сталося біди, щоб ви могли бути впевненими в дорожніх ситуаціях.

    Л. Хлопці, ви допоможете мені вивчити дорожні правила?

    В. - Леапольд, а цих правил дуже багато, і вчити їх потрібно не один день. Ми допоможемо тобі сьогодні дізнатися правила пішоходів.

    - Добре, я згоден вчити правила пішоходів.

    Під музику «Кручу педалі, кручу ...» входить кіт Леопольд.

    Задає питання.

    Звертає увагу на слайд. Діти заходять в зал, сідають на стільчики.

    Слухають пісню, дивляться слайди «Кот Леапольд на прогулянці»

    Відповідають на питання.

    дивляться слайд

    Готовність дітей до спілкування та спільної діяльності

    2етап

    Основна частина.

    Показ слайда 5,6

    Гра «Обери наземний транспорт»

    Показ слайдів 7,8

    Введення в проблемну ситуацію.

    Показ іграшок.

    Діалог.

    Физминутку «Пішоходи»

    Показ слайда 9

    Гра «Знайди знак»

    Показ слайдів 10,11

    Художнє слово.

    Показ слайда 12

    Діалог.

    Демонстрація картини.

    Гра «Зберіть світлофор!»

    показ слайда13

    Рухлива гра «Воробушки і кіт»

    (стар. гр.)

    Художнє слово.

    Рухлива гра «Сигнали світлофора» (підготує. Гр)

    Показ слайдів 14, 15

    В. - Діти, подивіться, що це перед вами?

    - Як ви думаєте, що може їздити по дорозі?

    Давайте виберемо тільки той транспорт, який може пересуватися тільки по дорозі.

    - А що зайве тут? Що не може по дорозі їздити?

    - назвіть, що тут може їздити по дорозі?

    За нашою дорозі теж їдуть машини. Назвіть їх.

    Ух, ти скільки машин ...

    Якщо ми дійдемо до мого гаража, то я покажу вам мій гарний автомобіль. Гараж мій знаходиться далеко. Як же ми туди потрапимо?

    В. - А ми підемо до гаража пішки.

    Л. - Значить ми з вами - пішоходи?

    В. Так. Людей, які йдуть по дорозі пішки, називають пішоходами.

    Давайте пограємо в пішоходів.

    «Постовий варто впертий.

    (ходьба на місці)

    Людям махає: не ходи!

    (руки в сторони, вгору, в сторони, вниз)

    Тут машини їдуть прямо.

    (руки перед собою)

    Пішохід, ти постривай!

    (руки в сторони)

    Подивіться: посміхнувся.

    (руки на пояс, посміхнутися)

    Запрошує нас йти.

    (ходьба на місці)

    Ви, машини, не поспішайте.

    (хлопки)

    Пішохода пропустіть! »

    (стрибки)

    В. - Хлопці, а де можуть ходити пішоходи?

    Вони повинні ходити по пішохідних доріжках.

    Саша, Ірина, Максим, пройдіть по пішохідній доріжці. Ось, вона, правильно!

    Л. - Але нам дорогу треба перейти! Як же бути? Як під колеса не догодити?

    В. - Щоб дорогу перейти, треба знак знайти.

    Зараз ми спробуємо його відшукати.

    Подивіться, скільки різних дорожніх знаків!

    Допомагайте, знаки називайте! Це якийсь знак? А це?

    - То який же знак допоможе нам перейти дорогу?

    Молодці! Ось, він якийсь знак «пішохідний перехід»!

    «Знак цей кожен назве.

    Тут - пішохідний перехід!

    Пішохід, пішохід!

    Пам'ятай ти про перехід!

    Бачиш, як схожий на зебру пішохідний перехід.

    Знай, що тільки перехід від машин тебе врятує! »

    - Покажіть, Артем, Ваня, як перейти дорогу?

    Молодці! Ну, що Леапольд, підемо далі ...

    Л. - Ось перехрестя перед нами.

    Тут небезпечно!

    Подивіться самі -

    Тут машини і там ...

    Як знову бути нам?

    В. -Допомагає з давніх-давен тут приятель світлофор.

    Л. - Ой, а він якийсь дивний? У нього чогось не вистачає.

    В. - Давайте підберемо сигнали світлофора!

    Якого світла кола треба помістити на світлофорі?

    Умнички! Ось, він якийсь наш приятель світлофор!

    Л. - Хлопці, давайте пограємо в гру. Я буду світлофор - буду сигнали світлофора називати, а ви будете горобці - будете сигнали виконувати: зелений - літають;

    жовтий - стрибають на місці;

    червоний - завмирають.

    В. - Діти, нам треба йти, але ми не горобці, давайте повторимо, що кожен сигнал нам говорить:

    «Якщо колір спалахнуло червоне - значить рухатися небезпечно!

    Жовтий колір - попередження! Жди сигналу для руху!

    Колір зелений говорить: «проходите, шлях відкритий!»

    - Давайте спробуємо перейти дорогу за допомогою світлофора. Я - буду світлофор. Світла - автомобіль. А все решта пішоходи.

    «Червоний колір - ходу немає!

    ( «Автомобіль» - бігає)

    Жовтий колір - увага!

    ( «Пішоходи» - приставляють долоню над очима, дивляться)

    На зелений - проходь дружна компанія »

    (переходять дорогу)

    Л. - Ось дорогу перейшли, перед нами гаражі. А ось і мій гарний автомобіль.

    Як тільки вивчу всі правила дорожнього руху, буду всіх катати без зволікання. Задає питання, звертає увагу на слайди (дорога - проїжджа частина, транспорт).

    Дає завдання.

    Виставляє машинки різного призначення на дорогу на підлозі.

    Задає питання.

    Показує руху.

    Звертає увагу дітей на слайд і на пішохідну доріжку, на підлозі.

    Виставляє на пішохідну доріжку ляльок.

    Виставляє і показує дорожні знаки, задає навідні запитання.

    Звертає увагу дітей на слайди, читає вірші.

    Словесно заохочує дітей.

    Звертає увагу на слайд і на перехрестя на підлозі.

    Показує світлофор без сигналів на мольберті.

    Дає завдання.

    Звертає увагу дітей на слайд.

    Сидить на стільці і називає сигнали світлофора.

    Промовляє перші рядки

    Пояснює правила гри.

    Показує намальовані сигнали світлофора.

    Звертає увагу дітей на слайд.

    Відповідають на питання.

    Дивляться слайди.

    Вибирають з декількох картинок тільки наземний транспорт.

    Називають машини.

    Відповідають на питання.

    Повторюють руху, промовляють слова тексту.

    Відповідають і показують.

    Дізнаються, називають.

    Відповідають на питання.

    Дивляться, слухають.

    Показують дії.

    Дивляться.

    Підбирають кола потрібного кольору з 5-6 різного кольору.

    швидко реагують

    (виконують руху на сигнали).

    Промовляють, закінчуючи другі рядки.

    Слухають.

    Виконують руху на певний сигнал.

    Дивляться, слухають. Залучення в гру

    Виконують завдання на класифікацію картинок.

    Дізнаються і називають наземний транспорт.

    Наслідують діям дорослого з мовним супроводом.

    Відповідають на питання, що стосуються життєвих ситуацій на проїжджій частині

    Вибирають з декількох (3-х) потрібний дорожній знак.

    Вирішують проблемну ситуацію.

    Правильно виконують руху на звукові і зорові сигнали.

    Виконують руху з мовним супроводом, орієнтуючись на сигнал.

    3 етап

    Заключний.

    Підсумок.

    Заохочення, подарунки-картинки. В. - Добре ми сьогодні пограли, правила дорожні для пішоходів дізналися. Для Леапольда їх повторюємо і на питання відповідаємо.

    - Хто такі пішоходи?

    - Де можуть вони ходити?

    - Що допомагає пішоходам дорогу переходити?

    Л. - Дякую вам друзі!

    Правила пішоходів знаю я. Залишилося правила для водіїв вивчити мені, щоб не було біди, як сталося з моїми друзями мишами.

    В. - Дуже важлива наука -

    Правила руху,

    І повинні їх дотримуватися

    Всі без винятку!

    Л. - За допомогу вам дякую, і картинки вам дарую. Ви з собою їх беріть, фарбуйте і правила дорожнього руху вчіть.

    В. - Дякую за подарунок.

    Задає питання.

    Відповідають на питання.

    Відповідають на питання, що стосуються поведінки на проїжджій частині дороги.

    Прикріплені файли:

    pravila-dorozhnye-pravila-nadezhnye-microsoft-office-powerpoint_ofa7b.pptx | 2366,4 КБ | Завантажено: 6


    Скачати 12.12 Kb.


    НОД по ПДР з дітьми з порушенням інтелекту «Правила дорожні - правила надійні»

    Скачати 12.12 Kb.