НОД по художньо - естетичного розвитку «Допоможемо весни прикрасити землю»




Дата конвертації03.07.2017
Розмір7.53 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Лариса Лоскутова
НОД по художньо - естетичного розвитку «Допоможемо весни прикрасити землю»

Інтеграція освітніх областей:

- художньо - естетичний розвиток;

- пізнавальний розвиток;

- соціально - комунікативний розвиток;

- мовленнєвий розвиток;

- фізичний розвиток.

Види дитячої діяльності:

- ігрова;

- комунікативна;

- продуктивна.

мета:

- узагальнити і закріпити уявлення про весну.

завдання:

освітня:

-Продовжуємо вчити використовувати нетрадиційні прийоми малювання;

- систематизувати уявлення дітей про ознаки весни;

-сприяти розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей.

розвиваюча:

- розвивати художньо -Творчі здібності дітей;

- розвивати мислення, уяву, мова;

- розвивати почуття кольору, дрібну моторику рук.

Виховна:

- виховувати дружні взаємини, чуйність

Попередня робота:

бесіди про пори року, читання художньої літератури, заучування віршів, відгадування загадок, придумування історій, складання казок, розгляд ілюстрацій, розгляд картин, спостереження за сезонними змінами в природі, екскурсії, слухання музики, гри по ТРИЗ і РТВ, малювання в нетрадиційній техніці.

Устаткування і матеріали:

комп'ютер; проектор; слайди із зображенням ознак весни, весняних квітів, дівчата - Весни; екран; аудіозаписи; заготовки для дитячих робіт; гуаш; мокрі і сухі серветки; печатки.

Зміст організованої діяльності дітей.

Звучить музика, діти входять в зал.

Вихователь: Діти! Давайте за руки візьмемося,

Дружно встанемо всі в кружок,

Веселіше посміхнемося,

Скажімо: «Здрастуй, мій друже!»

Скажіть, діти, яка зараз пора року?

Діти: Зараз весна.

Вихователь: Правильно, весна.

Ось знову прийшла весна,

Всім нам радість принесла:

Небо яскраво - блакитне,

Сонце червоно - золоте,

смарагдову траву

І зелену листя.

Од сна всіх розбудила,

Теплим дощиком вмила.

А потім раптом засумувала ...

Давайте дізнаємося, що сталося? Чому засумувала Весна?

(на екрані з'являється зображення дівчини - Весни)

Весна: Доброго дня, мої друзі!

Рада зустрічі з вами я.

Але сьогодні я сумна,

Адже чаклунка зла

Квіти всюди зібрала

І з собою забрала,

А куди - не знаю.

А без квітів - що за весна?

Вона похмура, вона нудна.

Ось і сумую, гадаю:

Що робити мені, не знаю.

Вихователь: Хлопці, давайте допоможемо Весні,

Щоб квіти розцвіли на землі.

Швидше придумайте ви що-небудь,

Як нам квіти на землю повернути.

Діти: Перехитрити злу чаклунку і забрати квіти.

Перетворити злу чаклунку в добру чарівницю, і тоді вона сама поверне квіти на землю.

Посадити нові квіти.

Вихователь: Цікаво запропонували,

А про «чарівні» фарби

Ви, що ж, забули?

Давайте візьмемо скоріше ми фарби,

Квіти намалюємо, як - ніби з казки.

А щоб їх краще намалювати,

Нам пальчики потрібно трохи розім'яти.

(діти виконують пальчиковую гімнастику)

Разом все - і я, і ти - кисті рук складені в «замок», рухи пальцями

Будемо малювати квіти. вгору - вниз, не розтуляючи рук

Наші ніжні квіти - пальці по черзі розкрити, руки стикаються

Розкривають пелюстки. зап'ястями

Вітер трохи дихає, - довільні рухи пальцями, не відриваючи рук

Пелюстки колише. один від одного

Наші ніжні квіти - пальці обох рук скласти докупи, щільно притиснувши

Закривають пелюстки, долоні одну до іншої

Тихо засипають, - зімкнуті долоні опустити вниз, розгойдуючи в сторони

Головою качають.

Вихователь: А тепер до столів пройдемо,

Малювати скоріше почнемо.

Діти малюють під музичний супровід.

Вихователь: Подивися, Весна, скоріше,

Скільки квітів на малюнках дітей!

Весна: ви сьогодні не лінувалися,

Ви на славу попрацювали.

А поки це диво творили,

Як називаються квіти,

Сподіваюся, не забули?

Вихователь: Давайте перевіримо.

(діти стають в коло, виконують фізкультхвилинки)

Физкультминутка:

Ми квітів так багато знаємо, - ходьба на місці

Їх зараз перерахуємо.

Будемо ми квіти вважати - хлопки в долоні

І рухи виконувати.

Один - підсніжник, - руки на пояс, нахили вправо-вліво

Крокус - два,

Три - малятко-незабудка, - руки на пояс, повороти в сторони

Подивіться, яка!

Нарцис - чотири, - присідання

Тюльпан - п'ять ...

Можна довго так вважати:

Кульбаба і ромашка, - виставляння ніг вперед на носок

Мак і примули-баранці,

Конвалія, первоцвіт, фіалка, - підстрибування на місці

Ось і скінчилася лічилка.

Вихователь: Наші діти про квіти

Віршів чимало знають.

І для тебе, Весна, зараз

Вони їх прочитають.

Діти: (читають вірші про квіти, на екрані слайди з їх зображенням)

«Кульбаба»

носить кульбаба

Жовтий сарафанчик.

Підросте - вбереться

У біленьке платтячко

Легке, повітряне,

Вітерцю слухняне.

"Незабудки"

Їх сила - силенна,

Чи не злічити їх!

І хто їх тільки вигадав -

Веселих, блакитних?

Повинно бути, відірвали

Від неба клаптик,

Чуть-чуть поколдовали

І зробили квітку.

«Мак»

Як вогонь на ніжці

Мак коштує в одежинці.

Чи стане без одежинки

Кулькою на ніжці.

Кулька - погремушка-

Вітерцю іграшка.

«Ромашки»

Білі сукні,

Жовті брошки -

це ромашки

Стоять у доріжки.

Якщо їх ніжно

Помацати рукою,

Чи стануть кивати

Вони нам головою.

Весна: (на екрані слайд - Весна)

Вас, друзі, дякую,

Вам чудо - насіння дарую.

Будете квіти садити,

Нашу зустріч згадувати.

Вихователь: (відкриває коробку, показує насіння квітів)

Дуже вами я задоволена,

Дівчата і хлопці.

Ви справу добре сьогодні

Зробили, дітлахи.

Нехай весна сміливіше йде,

Нехай навколо земля цвіте!

А гостям ми пропонуємо

Ідею нашу підтримати.

Ми розсаду вам подаруємо,

Щоб всюди квіти садити.

(діти дарують гостям розсаду квітів)





НОД по художньо - естетичного розвитку «Допоможемо весни прикрасити землю»